本文目录

1. 读书笔记的格式是怎样的，该怎么写
2. 大家谁有好用的看漫画的软件可以推荐吗
3. 孩子上小学，看书刚学完就忘了，如何高效学习
4. 有什么软件做笔记比较好用

读书笔记的格式是怎样的，该怎么写

读书笔记有多种格式，但是无论哪种格式，尽量"摘抄+评论"的格式，还有，一本书笔记做完别忘了写书名、作者、出版社、读书的起始日期等。

我经常用的读书笔记有两种:思维导图和"葱鲔火锅式"读书笔记法。

1.思维导图读书笔记。

你可以按照书的章节做，也可以按照你归纳的要点来做。图1中的《高效能阅读》的思维导图读书笔记是我根据归纳的要点来做的。

这样做的好处是使得书的重点突出。

2.按照奥野宣之的"葱鲔火锅式"读书笔记来做笔记，可以随时记录自己的想法和观点。

截图是我做的《高效能阅读》的"葱鲔火锅式"读书笔记的一部分。"?"是原文摘抄，"★"是我对该条摘抄部分的想法和评论。

希望我的回答对你有帮助。

大家谁有好用的看漫画的软件可以推荐吗

【WEBTOON漫画——漫画中的网红】为什么说WEBTOON漫画是漫画中的网红呢，首先可以从这么几个方面解释，WEBTOON是来自韩国方面的漫画，很多人都喜欢把韩国明星叫做“网红欧巴”，而这款在韩国已有11年服务历史的WEBTOON，进军中国大陆一开始的宣传地点也正是网红聚集地——微博，然后微博上链接会让玩家下载APP。也许很多人听过名字的韩国漫画名字不多，但是《看脸时代》这个字大家一定不会陌生吧，一个从微博上开始宣传，逐渐风靡了各个社交软件的韩国漫画，其新颖的故事情节，独特的画风，以及其漫画背后所蕴含的深刻道理，无不让玩家们深深被其吸引，与此同时，一些很具有韩国风的恐怖漫画，搞笑漫画，玄幻漫画也都能在WEBTOON漫画上找到。

在韩国，WEBTOON漫画是所有韩国漫画家都希望将作品发表的地方，其漫画产品知名度以及质量也可想而知。

【漫画人——回忆的漫画】漫画人相比于WEBTOON更加偏向于大杂烩，既有日韩漫画，也有大陆喝台湾的国产漫画，另外，漫画人内所包含的老漫画相比于其他软件更多一些，尤其适合一些80，90年代出生的日漫迷，因为这些日漫迷所接触的日漫是最多的，不像现在的青少年，很多漫画都不备允许进入中国市场，大部分都在看国产漫画。比如当年很多人看的日漫《网络英雄洛克人》，还有N多年前在《龙漫》（吉美漫画）上连载的《折纸战士》，很多是现在很少出现在连载漫画书上甚至连网页上也很难看到的，当然这些在《漫画人》中都还能找到，而小编我作为一个资深的漫迷还是相当推荐这个APP的。

【腾讯漫画——新时代漫画】腾讯给小编的感觉一只是网络百货公司的感觉，几乎只要生活有需要的地方他都会悉数涉及，比如游戏有QQ飞车，英雄联盟，CS这些，地图也有腾讯地图，读书也有QQ阅读，手机浏览器有QQ浏览器，手机软件商店有腾讯应用宝这样的，腾讯漫画也是腾讯旗下一个不可缺少的部分，不过腾讯漫画整体涉及的漫画领域主要是国产新生代漫画。

【轻漫画——漫画杂家】轻漫画相比之下漫画没有前几个多，轻漫画的主要漫画是少量日漫和一些国产漫画，而这些国产漫画中还有一些是小说改编的，比如《斗罗大陆》。另外轻漫画和其它漫画不同的是，它并不是一个完全独立的漫画软件，也许是i因为漫画资源没有前面几个漫画软件多和独立，所以在轻漫画中，我们还可以看到很多别的联合的漫画软件的漫画，比如《微漫画》，《咪骨漫画》等等这些软件的漫画推荐。

来自网络

孩子上小学，看书刚学完就忘了，如何高效学习

题主你好，孩子小学，看书刚学完就忘了，说明孩子只是无意识记或者机械识记，并不是真正的有意识记或意义识记，简言之，就是记忆时并未付出努力，漫无目的，水过地皮干而已。一方面可能是孩子对学习不感兴趣，只是被迫式读书，另一方面是孩子记忆能力未得到一定程度的培养。家长应该注重对孩子学习兴趣和记忆能力的培养。

根据题主提供的信息我们先进行初步分析：

①小学生，刚看完书就忘了，说明孩子的注意力没有集中在看书学习上，应该是被迫坐下来看书学习的，孩子只是应付一下。

②读书看完就忘，说明孩子只是潜意识记忆，甚至是无意识字，只是为了看书完成任务而看书，并没有付出努力去记忆，就是人们所谓的水过地皮干。

③孩子在记忆的时候只是机械识记，没有理解材料或事物的意思，大脑并没有进行意义识记。

④家长对孩子的这种情况肯定很焦虑，也很不解，但是首先要找到孩子过目就不忘的根本原因，并进行记忆能力培养，才能更好的改变这一境况。

以上是我对这个问题的初步解析，孩子对所学所读的书目立刻忘记，一方面说明孩子缺乏学习的兴趣，另一方面说没孩子的记忆时只是无意记忆，确实记忆目的，只是为了读而读，简言之就是应付，作为家长应该怎么做呢？

作为一名教育工作者，我给你提供几点个人建议，希望能帮助到你。

很多人都知道小孩子是记忆力最好的时候，所以很多人在孩子小的时候，让孩子完成大量的背诵，但是很少有人知道小孩子的记忆也在经历着本质的变化发展，主要表现在记忆广度和记忆保持时间两个方面。

（一）无意识记和有意识记的发展

无意识记是指没有明确目的，且不需要付出意志的识记；有意识记指有预订目标的，并付出意志努力的识记。

学前期是儿童无意识记快速发展的时期。进入小学后，其无意识记继续发展。小学生的有意识记在三年级以后，逐渐占主导地位。

北京师范大学儿童心理和天津师范大学教科所在协作研究中，比较了二年级与四年级小学生的有意识记和无意识记正确回忆的百分比发现：

二年级：有意识记43.0%无意识记42.8%

四年级：有意识记51.5%无意识记43.8%

因此，家长应该注重发展孩子的有意识记，促进孩子的有意识记的发展，同时也要重视和提高孩子的无意识记，因为他们的许多知识是通过潜移默化的无意识记获得的。

（二）机械识记和意义识记的发展

机械识记是指没有理解材料或事物的意义，依据其外部联系而进行的识记。

意义识记是指在理解材料或事物的基础上，依据其内在联系，运用已有的知识经验而进行的识记，即理解识记。

低年级的学生由于抽象逻辑思维尚未发展，不善于对记忆的材料进行思维加工，因而较多地运用机械识记。但是在学习过程中，由于记忆材料或学习要求不同，两种识记方式对小学生都是必需的。因此家长既要重视对孩子意义识记的培养，也不能忽略机械识记的作用。

（三）瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的发展

瞬时记忆：当客观刺激停止使用后，感觉信息在极短的时间内保存下。瞬时记忆的存储时间大约为0.25---2秒。

短时记忆的保持时间约为5秒到2分钟。

长时记忆是指信息经过深度加工后，在头脑中长时间保留下来，储存时间从1分钟以上到许多年,甚至终生不忘。

许智权对小学生的瞬时记忆广度的研究结果表明，小学生随着年级的升高，对三种记忆材料（数字、字母、部首）的瞬间记忆广度增加。

随着年龄的增长儿童记忆受记忆材料、年龄等因素的影响，记忆力会越来越强。

小结：记忆保持时间是从记忆材料开始到能对材料回忆之间的间隔时间，凡是孩子感兴趣的，引起他们强烈情绪体验、易于理解的事物，记忆保持时间就长一些。家长要多了解一下记忆发展的知识，遵循记忆发展规律，对孩子进行帮助。

小学生记忆能力的发展主要提现在再认和回忆，并不是说每个孩子都有过目不忘的技能，记忆的加强是通过再认和回忆的反复结合。

（一）再认

再认：过去体验过的事情再次呈现时仍能被认识。

德克斯曾给一、三、六年级的学生出示一大堆玩具，然后拿走一部分玩具，又加入一部分玩具，要求被试说出这堆玩具有什么变化。结果发现：再认能力随着年龄的增长而发展。

随着年龄的增长，记忆力也会随之加强，再认能力也会增强，高年级的学生比低年级的学生更善于利用自己已有的知识经验去指导自己的记忆活动。

（二）回忆

回忆是指过去经验过的事物不在面前而在头脑中再次重现并加以确认的过程。

回忆分为两类：一类是线索回忆，指回忆有某种较为具体的外在线索的帮助；另一类是自由回忆，指回忆的线索较为笼统或抽象。

处于具体运算阶段的学生比处于前运算阶段的学生的回忆准确性高；处于前运算阶段的学生在对刺激进行编码的时候就发生了对信息的曲解情况。小学生的回忆能力随着年龄的增长而增强。

小结：进一步了解小学生记忆的发展相关知识之后，原来记忆也是那么复杂的东西，并不是像我们所了解的那样简单涉及到很多知识，记不住东西并不是单纯的记忆能力差的问题，还涉及到更多层面的东西。

了解完了小学生记忆质的发展和记忆能力的发展之后，我们来看一下怎么样才能更好的培养孩子的记忆能力。

小学生的记忆发展对他们的学习至关重要，最为家长应该怎么做呢？

（一）充分利用无意识记的规律

无意识记对于小学生，特别是低年级学生记忆能力的提高具有重要作用。

众所周知小孩子爱动，注意力不集中，尤其是低年级的小学生，注意力集中时间特别短，让其在音乐、游戏、活动的情景中进行学习，效果会更好。

作为家长要遵循这一规律，充分利用生动、具体的手段让孩子进行学习，以促进孩子记忆力的提高。比如：家长可以利用听书软件让孩子每天听书，采用游戏的方式和孩子互动学习，或者通过观看动画片，再电脑或电视上观看适合孩子观看的学习视频，一方面提高孩子的学习兴趣，一方面增强孩子的记忆能力，变枯燥乏味的学习方式变生动有趣的方式，效果会更好。

（二）培养孩子有意识记的能力

小学生的识记目的和任务大多数是由老师提出，这不能完全适应他们的学习。为了促进孩子有意识记能力的发展，家长应该逐渐要求孩子自觉、独立地提出识记的任务，由被动识记转为主动识记，形成自觉学习的习惯。

尤其是低年级的孩子还不能自觉督促检查自己的记忆效果，甚至不知道怎么样才算记住了所有的功课，因此家长要逐步引导孩子学会自觉检查自己的识记效果，长此以往来提高孩子的记忆效果。

（三）培养孩子意义识记的能力

理解是意义识记的前提，孩子不理解所学东西和知识就去记忆那就成了机械记忆，俗称“死记硬背”。只有孩子透彻理解了学习内容，掌握学习内容之间的内在联系，才能进行有效的意义识记。

所以，家长在孩子读书或学习教材知识的时候，要帮助孩子透彻理解书中内容和教材知识，并且还要教孩子记忆的方法，比如：联想记忆，谐音记忆，象形记忆，规律记忆等，促进孩子意义识记的发展。同时也不能放弃机械识记能力的训练，两者相互作用，效果更佳。

（四）及时组织复习、防止遗忘

遗忘是头脑中反映的事物及其联系的消退或仰制。德国心理学家艾宾浩斯通过实验研究发现遗忘进程是先快后慢。

家长应该利用遗忘规律，也就是所谓的遗忘曲线，防止孩子遗忘最好的办法，就是及时复习。开始复习时，次数越多越好，时间长一点比较好，时间间隔不要太长，以后可以逐步减少复习次数，扩大复习的间隔。

有人发现老师给孩子留的家庭作业，是分阶段复习，其实就是利用了及时复习的方法。从复习效果来看，分散复习比集中复习效果要好。

所以，家长应该带领孩子进行及时复习，所谓一目十行，过目不忘那只是极其少数的人，大多数孩子还是符合这一规律的，孩子不能一次就把所有东西都记住，加上年龄和个体差异，记忆能力也存在一定差别，因此要及时复习、防止遗忘。

小结：家长充分利用无意识记的发展规律，培养孩子的有意识记能力，通过训练提高孩子的意义识记能力，遵循遗忘规律，及时复习，防止遗忘，不要妄想一劳永逸，看一次就把所有东西都记住，那是神童，极少数，大多数孩子都是平凡的人，需要遵循记忆发展规律和遗忘曲线来提高孩子记忆力。

综上所述：孩子看书记不住，过目就忘不可怕，可怕的是家长用错方法，弄巧成拙，适得其反。家长要遵循记忆规律和遗忘规律，对孩子进行记忆能力训练和培养，提高孩子记忆能力，世间没有那么多神童，大多数都是平凡之辈，还是遵循规律，因势利导，注重培养，更实际有效。

我是丝雨润春风，希望能帮助到你。

有什么软件做笔记比较好用

先问问自己，做笔记时看中的是什么？是启动速度快、随时随地可用；是分类清晰，好查找；还是可以容纳多种类型，从图片到音频都能放下；或者是条理清晰，以后一看就能明白？

虽然现在的笔记软件很多，但是每个都有自己的特长。知道自己的真正需求，才能更容易找到符合要求的产品。

以下分几个场景来介绍吧，看看题主是否能找到自己最常见的应用场景。

1.如果只是为了在日常生活中及时记录想法，回到家里再加以整理的话，手机的语音备忘录就是最方便的笔记产品；

2.如果是在阅读时想要做摘录笔记，那么有一款“涂书笔记”app很方便，只要把书页拍照然后用手指涂抹下自己想要的内容即可；

3.如果是想要整理脑中的想法，分析思维错漏的话，那么脑图类型的笔记比较适合，例如xMind或者MindManager；

4.如果比较偏好列表式的笔记，那么Workflowy和幕布都是很好的选择；

5.要是想要把所有的内容都放到一个数据库里，当成外脑来使用的话，那么为知笔记、有道笔记、印象笔记和微软的OneNote都不错；

当然，这些笔记软件也可以结合使用。毕竟我们日常碰到的信息类型多种多样。一个完善的工作流应该是包含了信息获取、信息整理、信息加工、信息存储和信息删除的过程，根据信息的类型选择不同的工具，才是高效之道。

关于该怎么写到此分享完毕，希望能帮助到您。