本文目录

1. 为什么有些人不建议去民办中学上学
2. 小学生住校好吗
3. 初二学生应该使用手机吗
4. 学校有权利禁止学生出校上辅导班吗

为什么有些人不建议去民办中学上学

我不建议学生去民办学校上学有以下几方面原因。

一、民办学校收费相对较高。

虽然民办学校在生供经费、基本办学条件、办学的有关政策方面，会得到政府的支持，但教师工资及学校各项设施，需要民办学校自己筹钱。

无论个人还是小集体，通过办学校，为广大人民群众谋利的很少，大部分都是为了赚钱。因此民办学校的收费普遍较高。

我们这儿的农村民办初中，一般一年的学杂费为6000元，其它加上生活费、服装费、资料费等一些杂项，每年约需12000元左右。县城里的民办初中约需15000元一30000元。学校条件越好，收费越高。收费较低的民办学校，办学质量一般较差。

另外，还有一些民办学校本身就是某公办学校的依附学校，是为公办学校招收高价生打掩护的。

二、同地区的民办、公办学校相比，民办学校老师的教学能力，一般比不上公办学校的老师。

同地区公办、民办学校的老师，年总收入相差不是太多，即使一个月相差2000－3000元，许多实力较强的教师，还是会通过各地的招教考试，选择到公办学校教学。毕竟公办学校的老师工作更稳定，工资更有保证，教学压力相对较小，养老有保障。

三、民办学校为了能招到优质学生，会采取高压、高奖励、大量刷题模式让学生超极限学习，这种模式会影响学生的身心健康和进一步的发展。

许多民办学校为了激励学生学习，常常以物质奖励或惩罚的方式管理学生。比如学习成绩好的学生常常不交费或少交费，而成绩差的学生往往多交费；犯错误的学生要通过交钱买教训才能上学，否则强制学生退学。

这些方法虽然能激励优秀学生，但会让这些学生产生优越感。如果这些学生到高中能继续优秀还好，如果不能保持，学生就会有心理落差，影响学生以后的学习和生活。

而那些成绩差的学生，就会心生自卑，在学校受到冷落，产生心理阴影。我们学校以前有个学生，因初一期未考试时，全校倒数后三名，而被学校劝退。

刚到我们学校时，他头不愿抬，目光从不与人对视，说话都不连贯。后来，我上课提问他几次问题，他都能回答上来。慢慢地，他有了自信，上课时也敢抬头了，发言也比较积极，整个人都变得活泼开朗了，后来还成了学校元旦晚会的节目主持人。

另外，民办学校提高学习成绩的方法，通常是通过延长学生学习时间，大量刷题。

民办学校学生的在校学习时间，一般比公办学校的长。民办学校一般是两周休息两天，公办学校通常每周休息两天。民办学校一般每天晚上九点半以后休息，公办学校晚休时间是八点半。就连吃饭民办学校也只给二十分钟，学生吃饭非常的紧张，容易得肠胃病。

小学生住校好吗

可以非常肯定的说，小学生住校非常不好。有条件的情况下，能不住校尽量不要让孩子住校。

有不少家长以为，让孩子住校可以培养孩子自理能力，独立能力，但却忽略了很重要的一点，那就是心理陪伴，情感陪伴，亲情陪伴和家庭温暖。

培养孩子的自理能力和独立能力，不是住校就能够培养好的，关键要看家长的培养意识和培养方式。

那么，为什么不倡导小学生住校？

有些心理基础较差的孩子会变的孤独、封闭、不阳光、不快乐，不自信，不上进，情感淡漠，不善交际，厌学、逃学、辍学等等。这是因为孩子住校，没有正常的亲情陪伴和家庭温暖，久而久之，他们之中的一些人的心理方面就会有缺陷。甚至还有有一些孩子，会出现情感不健全，智力发展受到响的情况。这绝对不是危言耸听，关于这方面的研究世界上早有定论。

孩子虽然生活在学校的集体生活中，但这个集体永远无法代替家庭和父母，他们将来长大后，有一些孩子就会变得性情冷漠，不愿和人交往，独来独往，不愿意融入集体生活中，不愿意参与集体活动。

孩子在成长的过程中，需要父母的陪伴、关爱、温暖、呵护、拥抱、肌肤相亲，这些对孩子的情感发育、智力发育的促进作用没有什么可以代替的。

孩子的成长，首先需要亲情呵护与陪伴，需要被关爱，被理解，被保护，需要安全感，温暖感、幸福感。只有这些基础奠定好了，才会促进他们其他方面的健康和谐发展。

很明显，孩子上小学正是需要父母陪伴的时候，然而这个时候把孩子送到学校去住校，显然是违背了孩子成长发展的规律。打破了这个规律，就会给孩子的成长带来一系列的反作用，随着他们年龄的增大，这个反作用会越来越大，越来越明显。

一些父母为了生活奔波在外，将孩子留给老人带管，而老人年迈体弱又管理不好，所以只能送到学校住校。

一些家庭离学校路程较远，来回接送孩子不方面，也只能把孩子送到学校住校。

还有一些父母，忙于工作和事业无暇照顾孩子，所以将孩子送到学校住校。

这些情况都是很现实的问题。但我说的意思是，如果能够创造条件把孩子带在身边，就尽量创造条件，能不让孩子住校的就尽量不要让孩子住校。

这句话深得我心。

没有什么能够代替得了父母的陪伴，亲情的呵护，家庭的温暖。

为了培养好孩子，希望父母能克服万难，给孩子创造一个陪伴的环境，不要早早的把孩子送到学校住校。

初二学生应该使用手机吗

【超姐观点】初二学生可以用手机，但前提是可以用老年机，只是接打电话方便，其它功能没有。我觉得提问者不是想用老人机才会提这样的问题。

我家孩子上初一时就用手机，学校离家远，孩子骑自行车上学，我不放心给孩子买了个老人机方便上下学联系。孩子带手机上学要给班主任写保证书，大概意思就是，保证上课时间不开机，不影响其他同学上课，在学校不玩手机。家长签上名备案，如发生违规违纪的现象，家长直接带孩子走人。可见手机对孩子的危害多大！

初二的学生如果你是为了上下学联系方便，跟家长说他会同意给你买的，但不会给你买智能手机，手机为了联系方便能接打电话就行，其它功能会影响你的注意力，涣散你的学习精力，老想着拿出来玩，怎么安心学习？

学生就是以学习为主，都成了老生常谈，也许你的耳朵都长茧子了，但家长、老师重复这么多遍为什么还要重复呢？因为玩手机影响孩子学习的案例比比皆是，老师家长都担心，你还小自控力差，需要家长老师共同监督，要想从源头遏制玩物丧志，就是让你远离手机，最好的办法是不让你拥有它，见不到心才能静下来。

学习的最好年华就这么几年，趁年轻好好学习吧，家长不是不给你买，是怕手机影响你，等你上大学时家长会让你挑着买的，现在先收收心好好学习吧！

学校有权利禁止学生出校上辅导班吗

具体情况具体分析如果是一个走读学校，学校当然没有权利禁止学生上辅导班，因为辅导班都是学生在业余时间家长安排上的，辅导班也是学生的权利，与学校无关。如果这是一个住宿学校，由于学校对学生具有监管的权利，所以学校应对学生上辅导班有一定的了解，并且应该与家长取得沟通，在家长同意的情况下学校应该允许学生出校辅导班。如果我没有猜错的话，通过“出校”两个字，我认为这是一个住宿学校，题主的意思是在问：住宿学校有权利禁止住宿生出学校上辅导班吗？

无论是哪一种情况，学校都没有权利禁止学生出校上辅导班。在住宿学校里，如果学校发现学生利用上辅导班的机会出去打游戏，或者做与学习无关的事情，学校应该及时与家长联系。

不论是走读学生还是住宿学生，教师一般是不鼓励学生上辅导班的，因为大多数老师在课堂上讲课非常认真，精心准备，只要学生用心学习，都能够把课程内容消化的很好，如果学生有没学懂的地方，在学校里可以问老师，也比较方便，节省时间和金钱。同时，课外辅导班的老师比较注重挣钱，并不关注学生实际的学习效果，所以辅导意义不大。

从我作教师经验来看，很多家长让学生去辅导班学习，一个重要的原因就是孩子学习成绩下降了，或者孩子成绩不好。家长并没有真正的去了解孩子学习成绩下降或者成绩不好的原因是什么，孩子学习成绩的好坏，最主要的取决于孩子学习的动力，兴趣和努力程度，而老师的教或者辅导只是一个重要的外因。或许有些家长认为，孩子成绩下降就是老师教的不好，校外辅导班学习之后，如果孩子成绩上升，家长也不会认为是孩子教师在课堂上认真教学的结果，反而会认为是补课老师补的好。

这样有些家长就会造成定势思维，孩子成绩上升就是补课老师补的好，孩子成绩下降就是课堂老师没教好。这是一种错误的认识，也正是由于这种错误的认识，助推了很多孩子去校外辅导班补课。这种思想其实是夸大了外部因素对孩子学习成绩的影响，而忽视了孩子学习的内部因素。

作为教师，我发现现在的学生学习的欲望和动力越来越弱，没有学习的主动性和积极性，这是目前教育中最大的苦恼。现在学生最大的缺点，就是不爱学，懒得学，而不是学不会。没有强烈的学习欲望是教育出现的重大问题，这些问题应该是通过教育智慧和对学生思想教育以及心理辅导慢慢的解决，而不是通过上辅导班解决，上辅导班不仅不能提高学生的学习成绩，还会加重学生的厌学情绪。

你认为学校有权利禁止学生出校补课吗？把你的想法写在下面吧！

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