本文目录

1. 该不该让孩子学方言
2. 在家里，该给宝宝说方言还是普通话
3. 小孩教育，说普通话，还是本地土话好
4. 小朋友要不要学习方言

该不该让孩子学方言

说笑了，方言是教的吗？是一代一代人流传至今，大人不用教孩子就记住了，时间久了方言结和周围人们的方言更加成熟，这样下去一代传一代促成了方言的流行方式。

在家里，该给宝宝说方言还是普通话

在家里对孩子说方言还是普通话，要看孩子接触的外部环境是方言多还是普通话多。这就跟应该在家里和孩子说英语还是说汉语一样。

如果孩子在外面接触的普通话多，那么就在家和他说方言，如果在外面接触的方言多，就在家和他说普通话。

因为孩子天生能分辨不同的语言，而随着年龄的增长而退化，如果小时候不给他丰富的多元的语言环境的刺激，那么长大了再学将会困难几倍。多让孩子掌握一门方言，就相当于多掌握一门外语，方言中有很多发音是普通话中没有的，对将来学外语也是很有好处的。

小孩教育，说普通话，还是本地土话好

首先让我提起笔写这篇文是因为我在我闺女的家长群里，老师让班里的学生读一首诗《春晓》，但是有几个同学咬字不准读不准音，我来谈谈为什么八岁的孩子不会读准这二十四个字的音的原因。

首先，学习语言是需要环境的，当孩子呀呀细语的时候，就应当让他学规范的语言，学大众语言，也就是普通话。

从小培养孩子思维组织的能力。很多人都认为孩子在家里说方言母语，上学读书后，老师会教他说谱通话的，他长大自然会说的。这话说的也没错，还记得我读中学的时候，上课跟着老师读课文，会用普通话回答问题，但是下课后跟一些方言不同的同学都不敢交流，觉得说普通话太别扭、开口太难为情。

当然，现在时代不同了，孩子从小就看电视，玩手机，普通话从幼儿园就开始推广了，孩子接触普通话较早，所以现在的孩子都会说普通话。

但是会说普通话并不代表着他就会用普通话思维呀，就比如我会说普通话呀，但在说之前我得先在脑子里用方言想一想，组织一下语言的构思，才用普通话表达出来，换一句话说就是语言的组织能力慢了一拍。

我家闺女，从小我就跟她说普通话，从没有教她学过方言。规范我们自己的语言，给孩子的成长培养一个好的语言环境，培养孩子普通话的标准发音，及语言组织能力。

还有一个就是词汇量，很多人认为词汇量是在学习的过程中慢慢地累积起来的，其实词汇量也可以从日常生活对话中获取的。

有一天晚上，我教我闺女预习功课，编旁三点水加青字组成一个清字，我闺女马上就说清白的清，清水的清。为什么让她认识个清字，她就知道怎么组词了呢？这就是归功于她从小说普通话的原因，她在日常的生活中以及在电视网络等渠道中已经获得了很多词汇。而随着词汇量的增长，有助于她的语言思维组织，有助于提高她的语言表达能力。

我不否认孩子具备有多种语言是一件好事，但是我认为在她年纪小的时候相对的选一种对她以后的学习以及工作有帮助的语言是优选项，至于方言，受周围生活语言环境的影响，即使你不教她，她也慢慢去学会。

为什么让孩子多读课外书也是这个原因，我们得让孩子多读，在读的过程中无形地增加了她的词汇量，增强了她的语言表达能力及语言组织能力。多听，使她咬字更清晰，表达更准确。

英子闲聊????????

小朋友要不要学习方言

我觉得还是学普通话要紧。因为方言，小朋友不用学自然而然的自己就会了。

因为方言，不是学不学的问题，而是小朋友生活环境的问题。他生活的地方，周边大人们和他的家人如果都是用方言在说话，那他肯定不用学的。这是受周边环境影响嘛！除非他家人和周边人都不说方言。

OK，关于该给宝宝说方言还是普通话和专家建议孩子说方言的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。