各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享听英文音频对学习英语很有帮助，但是音频的语速太快，听不懂该怎么办呢，以及英语语音困难解决办法的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

本文目录

1. 幼儿园英语老师的发音很不标准，很担心影响孩子的英语学习，应该怎么办
2. 听英文音频对学习英语很有帮助，但是音频的语速太快，听不懂该怎么办呢
3. 说英语语速很快，但总是说错，发音也不是很标准。这样模仿美剧有用吗
4. 孩子学英语，口语不好怎么办

幼儿园英语老师的发音很不标准，很担心影响孩子的英语学习，应该怎么办

我个人认为，作为学龄前孩子的家长，不用太过在意细节。至于幼儿园老师的口语发音，没有必要要求太高，这基本不会影响孩子以后的英语学习。

家长当然希望自己孩子的英语老师口音标准，这我能理解。但是现实是，无论一个中国人英语学得再好，一点口音也没有也是不可能的。关键是，来到澳洲我发现，似乎只有中国学生非常在意自己的口音，总想着自己能有一口标准的英音或者美音。但是我已经觉得，中国学生的口音是最轻的了。印度、日本学生的口音真的是特别重，但是他们好像都不是特别在意，没有任何不好意思的感觉。所以，就算先抛开老师的口音问题不谈，您也不必对您孩子自己的口音问题过于在意。

作为一门工具，学英语的重点在“应用”。追求口音的完美，就像要求每个人写汉字都要是标准的正楷一样，完全没有必要。写的字别人能看懂，说的话别人能听懂，语言的功能已经完成了一大半。

当下，您关注的重点应该在于幼儿园老师是否能让孩子感受到学习是一件轻松的事情，而不是一个负担，是否能让您的孩子觉得语言的学习其实很有趣。如果课堂气氛非常活跃，小孩子们都跟着老师学，那老师的口音就完全不是问题。另外，我还想提醒一下，不要私下在孩子面前说“你们老师的英语口音非常不标准”这种话。小孩子不会辨别是非，这种话会直接导致孩子不再跟着老师学习英语，甚至认为幼儿园所有的英语老师都不标准。这样，就本末倒置了。

听英文音频对学习英语很有帮助，但是音频的语速太快，听不懂该怎么办呢

这是个常见问题，可以从以下方面着手解决，多管齐下，效果更好！

知识基础

1.语音知识：要想听懂，自己必须先念对。如果自己的发音和音频上的不一样，能听懂就怪了，所以学发音是第一要做的事。音标、音节、重读、节奏、语气、语调、连读等等都得学习。需要注意的是，英美发音有所区别，要分别予以学习。比如学美音可以参考Lisa老师和赖世雄老师的讲解，学英音可以看BBC的讲座。

2.词汇知识：这点不用多说，生词太多的话听力无从谈起。一方面要按部就班学教材，逐步学习词汇，另一方面可以专门学下听力材料相关的词汇。比如听VOA的话可以先学些新闻常用词汇，看美剧的话则可以先学些生活常用词汇包括口语、俚语等。

3.语法知识：学语法的作用不仅仅是把听到的词汇的意思拼兑出来，还可以对下面将要出现的成分做出“合理的期待”或没听清楚的成分做出“合理的猜测”。比如听到“Hearingthatnews”，我们就会期待下面出现主语，从而有助于理解句子。

4.背景知识：掌握与听力材料相关的背景知识不仅有助于理解，同时在心理上也会增加信心，听起来会更专注，效果更好。

方法技巧

1.听写结合：听写是很好的精听手段，可以最大程度地保证效果的真实性，避免惰性影响和自欺欺人。此法可以适当采用，特别是在入门和基础阶段。具体做法可以看我的这个回答：

2.听说结合：听是输入，说是输出，二者相辅相成，相促相进。光听不说是哑巴英语，光说不听是错误英语。听说结合，按照正确的语音规则，模仿听力录音去读、去说，不仅仅听力事半功倍，口语也会同时得到提高。

3.循序渐进：可以先从内容简单的、速度缓慢的材料听起，逐步增加难度，加快速度，循序渐进，步步为营，这也是学习任何知识的基本原则。比如有些听力材料分初级、中级、高级，VOA分慢速和标准，教材编排更是阶梯上升，都是我们逐步进取可以利用的材料。

4.听核心词：实词（名词、动词、形容词、副词）承担了语句的大部分意思，可以称为核心词，它们对听懂语句意义重大。相对虚词（代词、连词、冠词、介词等），我们可以把更多注意力放在实词上。

5.合理猜测：对有些听不清或者干脆听不懂的词，可以根据词语搭配、语法常识、语气语调、背景知识、上下文等予以合理猜测，从而推理出这个词。

6.别太苛求：英语词汇数以万计，每年还增加几千新词，用法又是浩如烟海，加上口音繁多，遇到听不懂的词实属正常，所以学习中不要对自己过于苛求，不必力求100%听懂，能做到绝大部分听懂，能满足特定的考试要求或者工作需要就可以了。据说VOA涉及的词汇达到10万，据说有的美国人也不能把新闻或者电影上的词都听懂……我们听汉语新闻，看汉语电影不也会遇到不懂的词汇吗？遇到不会的，学就是了，别对自己要求太苛刻。

7.坚持不懈：坚持是做好一切事的根本保障。做不到这一点，以上各点全部作废。

说英语语速很快，但总是说错，发音也不是很标准。这样模仿美剧有用吗

所提的问题中说到了三个问题：

1.说英语语速很快

2.表达不正确

3.发音不标准

说英语语速快可能是紧张或者习惯导致的，或者认为英语说得快才是优秀的。紧张很容易越说越快，而紧张的原因很可能是题中提到的后面两个问题—总是说错和发音不标准。对于这一点，可以转换一下思维。对话，不论是用中文还是英文，目的是交流和传递信息，让听的人明白你的意思。所以，把关注点放在怎样才能让听的人更好地明白你的意思，说错了可以换一种表达，更需要以合适的语速来让别人抓住你的意思。此外，平时训练时，可以从慢速开始练习，在表达正确且语音没有问题之后，再练习流利度和速度。速度不是关键，说对了之后练得多了，速度自然会提上去。

总是说错，说明对英语的基本表达掌握得不够扎实，需要平日的积累。美剧是一种途径，可以积累地道的日常口语，我也在这么做，在头条中分享的《了不起的麦瑟尔夫人》的视频便是。

另外，模仿美剧很适合第三个问题—发音不准确。这里推荐之前推荐过的speater，这个app适合小段重复，能够将音频或视频放慢或加快，除了练听力之外，更适合用来语音模仿。建议从0.5倍速开始一句句跟读模仿，再慢慢加快速度到常速，最后能够做到和原声以假乱真。如果在电脑上操作，音频可以用酷狗，视频可以用暴风影音。模仿时还可以把自己说的录下来做比较。录音软件很多手机都有自带，用起来很方便。

孩子学英语，口语不好怎么办

孩子学英语，口语不好怎么办？

要想口语好，必须得有大量的语言输入。大声朗读，背诵篇章段落，有效的听力训练，看英语原声电影等都是有效的输入。接下来我就听力和歌曲电影两个方面来说。

听力训练

1,听透课本

课本是基础。现在几乎所有的英语教材都在相应的软件里能找到课本的录音。反复跟读录音并大声模仿！仔细模仿语音语调。

2,利用网络听力资源

可以在网上找到很多听力材料，例如大耳朵英语，里面包含了各年级的听说读写能力训练。里面有全面的听力资源，你可以选取使用！

观看英语电影和听英语歌曲

可以利用英语歌曲，电影。尤其是要用双语字幕的电影。歌曲和电影可以极大激发孩子学习英语的积极性，同时能提升孩子的学习效率。在英语电影中，因为有完整的故事情节，所以孩子很快能进入学习状态。在浸润式下学到很多地道的英语表达，同时掌握了西方国家的一些文化礼仪！

我在学校给孩子们开设了一门“英语电影”赏析课。每周一个半小时。报我课程的有二十个孩子。每两周我都会给他们放映一部英语电影，在看电影的同时，训练他们的口语！一学期下来，我让他们分角色给其中的一部电影以话剧的形式表演出来。孩子们兴致大增，觉得这些活动特别有意义。即时是那些平常不善于口语交际的孩子，在看完英语电影后，通过老师的指导，也愿意把自己的观点用英语分享出来或者通过话剧形式表演出来。

总结

英语口语是可以进行训练的。抓住好听力训练和电影歌曲两个方面。相信孩子都能取得不小的进步。不积跬步，无以至千里！希望孩子每天都要坚持学！相信一段时间后他会收获满满。

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OK，关于听英文音频对学习英语很有帮助，但是音频的语速太快，听不懂该怎么办呢和英语语音困难解决办法的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。