大家好，关于幼儿园中班的孩子到底应不应该学写字，为什么有的幼儿园教，而有的不教呢很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于为什么幼儿园不建议教写字的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 幼儿园中班的孩子到底应不应该学写字，为什么有的幼儿园教，而有的不教呢
2. 宝宝上幼儿园中班，现在老师教写字了，我该辅导宝宝写字吗
3. 幼儿园不教写字，真的会让孩子输在起跑线上吗
4. 公办的幼儿园为什么大班不能教写字

幼儿园中班的孩子到底应不应该学写字，为什么有的幼儿园教，而有的不教呢

从专业的角度讲幼儿园阶段都不适合学写字，孩子的手部肌肉组织还没有发育完全。也不适合教认字，孩子只能用图片方式记忆汉字。但现在很多孩子很小就学认字了，幼儿即使学写字，也无法写出工整的字体。我是学前教育专业的，我们是不能教孩子写字的，这是不专业的行为。

宝宝上幼儿园中班，现在老师教写字了，我该辅导宝宝写字吗

感谢邀请。

回答这个问题前，

我们先来想想教孩子写字的目的是什么？

可能有这么几点：

1、让孩子认识字的构造，感受汉字之美；

2、让孩子学习握笔和运笔，锻炼手部精细动作；

3、让孩子学习写字和认字，为学习做准备。

从不同的目的出发，我们教孩子的心态和方法会完全不同：

第一种：

我们会从文化的视角来审视汉字，有意识地加强汉字文化的学习，并把学习和欣赏汉字作为先导和主角，写字则成为水到渠成的附加品。

出于这种目的，我们可以：

1、让孩子看看有关汉字的绘本、动画片或字源卡，如《然后》《日月山水》《汉字是画出来的》《三十六个字》《给孩子的汉字王国》《好玩的汉字》《甲骨文字源识字卡片》等；

2、待孩子对汉字有了兴趣和形象认识后，顺水推舟地教他把所学所见的汉字写出来。

第二种：

我们会着眼于孩子能否有力地握笔，顺畅地运笔，而不会计较他写得对不对、好不好。

同时，我们还会知道，写好字不过是精细动作发达的自然结果，写字不过是训练精细动作的一种方式，而不是唯一的方式。因此，我们可以多管齐下：捏彩泥、穿针引线、剪纸、折纸、叠积木等等。

第三种：

我们不但要计较孩子写的什么字、怎么写，还会计较他写得好不好。

但是，要达到这个目的，我们需要做大量的准备和引导：

1、孩子的手部力量和控制力要足够：

通常来说，孩子要到六岁左右才有足够的力量，男生可能更慢些，女生可能更快些。

2、孩子的专注时间要够长：

初学写字，需要有足够的专注力，否则无法忍受漫长而单调的书写过程。

3、大人要有足够的耐心：

知道孩子的学习需要过程，很难一次学会，需要反复教导和耐心等待，尤其是面对上述两个条件尚不成熟的孩子。

总的来说，老师的教学更多的是从多数孩子的情况着手的，也不乏急功近利的可能；但家长可以根据自己孩子的情况，从更长效的角度做出相应的合理应对，没必要依葫芦画瓢。

现在，我想题主可以根据自己的情况做出合理的判断了。

我是今日头条官方认证优质作者“漫步育儿路”，专注教育十多年。欢迎关注我，一起探讨更多实用高效的育儿方法。

幼儿园不教写字，真的会让孩子输在起跑线上吗

早在2011年，教育部《规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象》的通知中就明确指出，要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。包括写字在内的小学教学内容是不得纳入幼儿园教学活动中的。

为什么教育部要作出这样的规定呢？因为写字是一项极为精细的技能，需要手、眼、脑的高度配合才能完成。对不到6岁的孩子来说，这是非常困难的。

孩子过早接触写字，免不了写的“乱七八糟，东倒西歪”，非常打击孩子的自信心和积极性，不利于长久发展。

此外，孩子过早学习写字对身体发育的不良影响也不容忽视：

1、易造成疲劳和指骨畸形

2、影响幼儿脊椎骨骼发育

3、易近视、影响视力健康

幼儿园不教孩子写字，是不是就真的让孩子输在起跑线上了呢？

当然不是。幼儿园通过“前书写”活动培养幼儿书写技能，帮助幼儿获得有关汉字书写的经验，为幼儿进入小学正式书写汉字做好准备。

什么是前书写呢？我们来看看专家学者的规范解读：

“前书写是幼儿进行的非正式书写活动，我们可以理解为幼儿用笔或者其他书写代替物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。

前书写可以是幼儿自发进行的游戏活动，也可以是在成人引导下进行的以游戏为主的学习活动。”

那么幼儿园是如何培养孩子前书写技能的呢？

1、区角活动

每个班都有专门的“书写区”，老师会通过多种方式鼓励孩子尝试书写，比如适合幼儿使用的小黑板、画架等常规书写材料，还有沙盘、豆盘等非常规书写材料。

多样化的引导方式不仅提高孩子的学习兴趣，也更符合孩子的发展水平和认知规律。

2、日常生活中的引导

老师在课程设置上会加入一些关于书写的内容，让孩子初步认识汉字，培养书写兴趣。

比如我们经常和孩子一起读的绘本故事，虽然孩子不识字，但老师会引导孩子注意文字，带孩子一起读读绘本的题目；美术课上孩子的涂鸦、描红等活动也是为书写做准备。

3、游戏活动

幼儿园不少游戏都是与书写紧密相关的。例如给玩具分家、把图书归类等游戏，需要孩子认识分类标签，通过此类游戏孩子对文字越来越熟悉。

事实上，幼儿园培养孩子前书写技能的方式是多样的。

幼儿园一日生活皆教育，看起来孩子们似乎只是在玩，其实他们通过老师精心设置的活动，每时每刻都在学习和成长。

在写字方面，各位家长要注意：千万不要操之过急。除非孩子自己有兴趣，否则六岁之前不要让孩子接触写字。

为了让孩子更好地赢在起点，家长可通过以下这些方式培养孩子的前书写技能，让孩子升入小学后更快地掌握写字技巧——

1、有针对性的游戏训练

下面这些游戏可以训练孩子的专注力、观察力，提高手指灵活性，同时训练大脑，开拓思维，为写字做准备。

积木、乐高、拼插玩具、串珠2、有针对性的识字活动

1）亲子阅读时，家长指着书上的字教孩子读一读，让孩子知道“字”是什么。

2）鼓励孩子用画笔或者铅笔大胆涂写，建立初步的书写体验。

3）在书写姿势正确的前提下，教孩子学写自己的名字，知道家人和一些常见物品的名字写法，培养孩子对文字的兴趣。

孩子的成长是有一定规律的，我们万万不可急于求成，遵循规律是自然界亘古不变的真理哦！希望老师和家长共同努力，让孩子们健康快乐成长！

公办的幼儿园为什么大班不能教写字

现在幼儿园都管理的很严格，公办的幼儿园都是不可以学小学的东西的，因为读幼儿园就要有幼儿园的快乐呀，如果过早写字对宝宝的手不好，读幼儿园的宝宝本来就小，他们都是处于在成长的阶段，手的骨骼本来就没有完全发育好，他们手写字一会就酸了，所以读幼儿园的时候，就是让小孩在快乐中成长，虽然不能写字，但是宝宝们在幼儿园还是可以学到很多东西的。

关于幼儿园中班的孩子到底应不应该学写字，为什么有的幼儿园教，而有的不教呢，为什么幼儿园不建议教写字的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。