其实保护大雁的倡议书的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解关于大雁的冷知识，因此呢，今天小编就来为大家分享保护大雁的倡议书的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 保护大雁的倡议书
2. 大雁归来作者对大雁作了哪些描写
3. 大雁带你背单词靠谱吗
4. 雁一共有几画

保护大雁的倡议书

为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，我们向广大青少年朋友们倡议：

1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。

2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。

3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。

4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。

5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。

广大青少年朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。

倡议人：_

日期：__年__月__日

大雁归来作者对大雁作了哪些描写

作者描写了：南飞的大雁、冬季的大雁、归来的大雁、觅食的春雁、哀伤的孤雁、群居的大雁。从它们身上作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。

拓展资料

《大雁归来》既介绍了有关大雁的知识，又抒发了作者的感情，那么，这两者孰轻孰重？综观全文很明显，侧重点在于抒情而不在于介绍知识。因此，我们要重点把握作者的情怀。

课文中有“爱鸟者”这个概念，作者自称“爱鸟者”，的确，一个“爱”字贯穿全文，抓住这个“爱”字就容易整体把握课文内容。描写大雁，作者多用拟人的手法，把大雁觅食前后的鸣叫称作“争论”，晚上群居沼泽说那是他们的集会……这不是单纯修辞手法的运用。而是表达了作者对大雁的喜爱之情。他喜欢观察它们，研究它们，正因为这样，他才能体会出孤雁的哀伤。在作者心目中，大雁象人类一样具有灵性，它们会为失去亲人而忧伤，具有联合化的观念，甚至它的迁徙活动是富有诗意的，它们的鸣叫是一首对人类有益无损，带有野性的，

总而言之，作者认为，大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣；人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们。

大雁带你背单词靠谱吗

1、不靠谱。2、因为语言学习需要不断重复和巩固，而大雁背单词的方法只能让学习者听一遍单词的发音和意思，却不能真正巩固记忆。同时，背单词只是语言学习的一小部分，还需要注重语法、阅读、口语等方面的训练。3、如果想要有效地学习英语，可以采用更科学的方法，如语言交换、听力训练、词汇积累等等。同时也可以找到适合自己的学习方式和平台，比如参加线上的英语课程或者以英语为工作语言的实习，这些方法会更加有效。

雁一共有几画

雁一共有12画。

雁笔画：横，撇，撇，竖，撇，竖，点，横，竖，横，横，横；砚笔画：横，撇，竖，横折，横，竖，横折，撇，竖弯钩；乾笔画：横，竖，竖，横折，横，横，横，竖，撇，横，横折折勾；坤笔画：横，竖，横，竖，横折，横，横，竖。

OK，关于保护大雁的倡议书和关于大雁的冷知识的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。