本文目录

1. 中班建构区规则和注意事项
2. 如何创建幼儿园数学区角
3. 中班建构区目标及指导要点
4. 幼儿园大班建构区角投放哪些材料

中班建构区规则和注意事项

建构区规则如下：

1、有序地进入，轻拿轻放。

2、大胆使用各种材料及辅助材料，建构有创意的作品。

3、与同伴共同合作完成作品。

4、爱护玩具，活动后玩具要归类好。

5、操作材料分类放回原处。

相关介绍：

建构区是展示幼儿发起游戏主题、记录游戏过程、展示问题解决办法、分享建构经验等历程的最佳载体。建构区要用泡沫垫、地毯等做地毯。一方面有益于防止幼儿衣服等卫生；另一方面保证玩具的卫生与不破损，有利于第二次的循环使用

如何创建幼儿园数学区角

根据《3～6岁儿童学习与发展指南》精神

尊重幼儿个体的发展差异性

设计符合幼儿年龄特点

使区域目标更有层次性

教具更加多样化

创设自由、趣味的数学学习环境

提供各种简单、环保的操作材料

吸引幼儿主动自发地到数学区角进行游戏学习，逐级递进，将数学核心经验渗透于每项操作活动中

在讲区域的时候，很多老师的第一反应是要做什么？要用到哪些材料？这充分说明区角活动中材料的重要性。

但是，在寻找材料的时候会有一个误区，会比较关注材料的“操作性”，从而忽视了材料的“探究性”。数学区角活动材料的选择与设计中，教师应当尽量选择与设计开放性、游戏性、低结构的环境和材料，让幼儿去接触、感知、应用数学，而不是将数学孤立起来，“为了数学而数学”。

促进幼儿自主发展，使数学区角更具备教学属性。在寓教于乐的过程中让幼儿真正的爱上数学，从而学好数学，为今后的生活学习打下坚定的基础。

中班建构区目标及指导要点

.能用自己喜欢的方式大胆的操作；培养观察力、想象力、和动手操作的能力。

2.学习各种基本的搭建及拼装技能；乐于与同伴分工合作。

各年龄阶段目标：

3——4岁

1.喜欢建构活动

2.尝试运用不同的材料进行建构，掌握基本的操作方法。3.懂得爱护玩具，养成遵守规则的好习惯。

4——5岁

1.能有意识地选择材料，并进行综合运用。

2.能根据意愿或命题，尝试用平铺、搭建、围合等方法进行有目的的建构。3.学会尊重同伴的观点和经验，培养初步的合作意识。

幼儿园大班建构区角投放哪些材料

天平、星球仪、星象图、人体解刨玩偶、显微镜、物理学课件材料（乐高可以完成这些）

关于幼儿园大班建构区角投放哪些材料，建构区角怎么弄好看的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。