本文目录

1. 三年级英语不好怎么办
2. 孩子快4岁了还不会写字怎么办
3. 孩子在家学习效率低，你是怎么做的
4. 幼儿园学分解怎么记得快

三年级英语不好怎么办

很高兴回答你的问题。三年级英语不好，怎么办？我的建议就是：全文背诵三年级英语的课本。可以利用即将到来的暑假时间，把三年级上、下册的课本全部背过，默写。

这里给你分享两个真实的例子。例子之一，自己的孩子小时候，学校二年级开始开设英语，提前一年作为选修课，不作为一门必修，孩子英语期末考试的时候只考了40分，满分100分。

当时自己紧张的吃不下、睡不着，因为自己的侄子就是因为英语考试不及格而没有考上好大学。二年级放暑假了，我决心给孩子抓一下英语。

就把三年级英语要求孩子每天背诵一篇，并且能够默写下来，所谓一篇就是一两句话而已，对于三年级的学生并不难，这样一暑假坚持下来，到三年级再上英语的时候每次检测都在95分以上，有时考试是100分。

可谓一个暑假就“换了人间”、改头换面。直到高中、上大学，考四、六级，孩子的英语再没有掉过队。

还有一个例子：就是当时我教的一个班上的学生，是初一班里的一个学生，他入学考试成绩英语是百分制的40多分，初一这一年，他第一学期，把业余时间80%都用来学英语，勤奋到废寝忘食，勤奋到感天动地，最后英语一年从40多分赶到90分以上，我亲自经历的例子就这么两个。

这两个例子很具有代表性。英语刚入门的时候，你稍微的抓一抓就赶上了，一点都不费力气。

等到初中、高中，如果你的英语基础没打好，要想赶上来得花费比小学100倍的努力才有可能赶来，但是难度是极其大。

三年级的英语刚刚入门，一定要家长亲自去抓，而不要去委托老师、委托辅导机构都解决不了问题。

能解决问题的，唯有家长和孩子一块努力。这就是我的建议，希望我的建议对你有帮助，只有你下定决心，才能够排除这个困难，到那时，你就会长舒一口气，感慨道：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"！

孩子快4岁了还不会写字怎么办

答：四岁不会写字是正常的好孩子！

1、根据科学研究——六岁前，孩子抓握“肌肉群”还未完整，过早写字适得其反。

2、一张白纸，才能描绘出最新最美的图。

3、四岁的孩子，要练习归纳玩具、整理桌面、自己穿脱衣服、鞋帽和袜子，礼貌用语。

4、这样训练，使孩子的双手“合谷”区域周边肌肉发达，为写字打好扎实基础??

孩子在家学习效率低，你是怎么做的

其实不只是孩子，许多大人在家里的工作效率也会变得比较低。

按理说，单位里人多嘈杂，各方面的条件好像都不如家里好，可是很多在单位能做完的事儿，拿回家里来做的话，用的时间会更多。

原因其实很简单，就是家里比较自由，不像在单位里会受到许多限制。

同样的，对于孩子来说也是一样，教室里有同学、有老师，提供了一个相对来说比较有压力的环境，孩子的注意力就会相对比较集中，做题或者是学习的效率也就会比较高；而回家之后，精神便不再那么紧张，相对来说比较放松，包括坐姿在内都会和在学校发生很大的变化，特别是那些平时习惯不太好的人，可能三五分钟就会改变一个姿势，实际上这些小动作都会影响到学习的效率。

另外一个就是，家里环境的布置上，有可能存在一定的问题。

学校的教室里，一切布置都是围绕着学习，分散学生注意的摆设不会太多，而家里呢就大不一样，墙上可能贴着孩子喜欢的画或者是明星照，而且在桌子上还可能摆着他比较喜欢的照片，而他比较喜欢的玩具也可能就在不远处摆放着，不要说孩子可能会停下来动那么两下，就算是隔上一会儿看那么两眼，也是会影响到学习的。

这应该属于桌子上摆设简单的情况，周边看似也没有什么，但孩子只要抬头，就能看到二层上面摆放的小玩具，这些看似不重要，却也会分散孩子的注意力。

当然也有在桌子上摆着地球仪的，本来大人想让孩子了解一下地球，可是，却会可能影响到孩子的学习，或者说是给了孩子中断学习的理由，过一会他可能就摆弄几个地球仪，了解一下地球是如果转起来的。

更不要说，可能在孩子学习的时候，家长们可能正好在客厅里播放的电视剧（当然也可能是邻居家在播放什么），同样的会影响到孩子的学习。

就像现在，书生在这儿写着呢，就能听到电视机里发出的声音，虽然书生尽量的不去听他们，可是有些熟悉的声音，还是很容易的接收到。

另外，就是家长可能太关心孩子，一会想让孩子吃点什么，一会又想让孩子喝点什么，如果孩子拒绝的话，还可能落个不知好歹的恶名；而实际上，这时候的家长，其实就是孩子学习的一个捣乱者。

所以想要孩子在家里的学习效率高，就需要给他提供一个比较安静的环境；同时呢，他的学习空间里，尽量不要摆放太多的东西，特别是不要摆放那些容易吸引他眼球的东西；

当然最重要的就是，要培养孩子的自控能力，只有他自己能控制好自己，外界的一些因素才对他不能形成干扰。

幼儿园学分解怎么记得快

1.通过背诵与实践结合，可以帮助幼儿园学分解快速记忆。2.学分解需要通过不断实践和回想来巩固记忆，因此需要多做练习，提高熟练度。同时，识记数字的时候，可以采用重复朗读的方式，将每个数字读出来。3.此外，还可以通过视觉化记忆的方法来加深记忆。可以将数字通过画画、涂色等方式转化为图案和形象，如用几个圆形代表数字“0”，用一条竖线代表数字“1”等等。这样一来，孩子就可以通过图画的方式来识记和记忆数字，从而更快地掌握学分解。

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