本文目录

1. IB课程是怎么选课的
2. 年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意
3. 演播室场景素材怎么用
4. 怎么选专业和大学

IB课程是怎么选课的

首先IB课程有很多缩写，想要选好课程就必须要先知道英文缩写对应的课程

了解缩写之后，还要清楚以下几点：

IA要进行成绩抽查

IA成绩是本校老师给的。但是IBO（国际文凭组织）要对成绩进行抽查检查，如果发现老师有随便给高分的情况，那么全体同学可能都要被降分。

EE成绩由外部考官决定

EE成绩的话，本校老师只负责打预估分，实际成绩由外部考官决定。IA是每门课都要写的，而EE则是挑一门学科来写。正因如此，在挑选EE学科的时候才要多加考量，避免给自己刨天坑。

CAS活动课程务必真实

CAS活动课程一定要亲力亲为，不要敷衍了事或者弄虚作假，因为很多全球知名大学看重的都是学生的基本诚信品质以及对社会所做的贡献和影响力，学生的能力到底如何他们是可以分辨的。

另外呢，除了简单的介绍，树袋老师还想给大家讲点不一样的‘知识点’，希望可以帮助同学们在学习上事半功倍：

EE和TOK哪个更难？

EE和TOK在IB中的地位都是重量级的，是一门核心课程。不过，估计很少有学校会像TOK那样为EE安排课堂时间，IBO估算每个同学要用40小时左右的时间做EE，但是鉴于EE须要大量一手数据的收集，40小时应该是不够的。

IA各科目中难度有区别吗？

在IA中，经济IA算是一个小‘bug’了，因为经济IA是经济新闻评论，除了找合适的新闻以外，不需要做真正的research（研究）。因此，可能经济IA比其他科目的IA要好写一些。选课的时候可以把这个因素考虑进去。

EE各科目的难度有区别吗？

各科IA不同，各学科的EE也有不同。经济EE的第一手数据大都来自社会调查，跟自然科学比起来，这个过程缺乏可控性，学校支持也往往不足，因此难度会大一些。文学EE可以做文本分析，因此就搜集资料来讲压力较小。

老师会协助你完成论文吗？

IBO规定教师只能给学生的IA改一稿，EE只能辅导4个小时。前者对大部分中国学生来讲是不够的，后者对全球的学生来讲恐怕都不够……

所以如果你的老师’不够热心‘，一定要理解老师；有些老师可能会给学生的IA改好几稿，或者明明辅导了7、8个小时的EE，却在EE封面上只填4个小时的辅导时间，遇到这样的老师，大家别忘了谢谢老师。

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年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意

当过三年教师，曾经执教于一所高级贵族学校。公开课赛课拿过二等奖，一等奖被备课组长拿了。当时候知情人员告诉我，我的综合评分是全场最高分92分，备课组长91分。

也许学校考虑到刚刚毕业的年轻教师，应该戒骄戒躁，给年轻教师一个成长的阶梯。私以为，也有可能是考虑到新来的备课组长，要树立一定的教学威信，所以只能将我的名次推后。

不过夺得第二名，我已经很满足了，因为课后学生反响挺好的，他们私底下跟我说第一次觉得语文课是挺有趣的，听到这话心里还是美滋滋的。

公开课赛课只能挑选自己不任教的班级，以抓阄的形式挑选班级，学生和教师互不认识。上过公开课的那个班级学生，后来看到我都会过来热情打招呼，一节公开课让我跟他们成为很好的朋友，即使我是别人班级的语文老师。

我认为一节优质的公开课不仅仅是评课老师认同，也需要受众学生认可。

那么，怎样上一节让评课老师和学生都觉得好的公开课呢？我认为有几个因素：

每个人都接受过九年义务教育，当过学生的我们，经常会“被公开课”。

记忆中，以前的老师上公开课都是战战兢兢，生怕知识点说错，不敢提问学生，害怕学生答不出来，师生尴尬，于是一节课教师从头讲到尾，学生坐在下面发呆，看着老师手抖、擦汗、结巴，然后在下面窃笑。

课程枯燥无味，教师紧张哆嗦，学生昏昏欲睡。下课铃一响，呼~终于熬过一节公开课！

事实上，正确的课堂打开方式是：激情昂扬！！！

一节课，教师自己没有情绪兴奋点是难以调动学生的兴趣的。题主第二次评课中说没有激情，言外之意就是课堂一潭死水，学生没有互动的欲望。

课前：教师要提前跟学生说明课程情况。同时，可安排学生小组讨论奖赏机制。比如，事先分好各小组讨论组长，负责带领全组成员参与课堂讨论。讨论多分者可获得一定的积分奖赏，积分高者可减免打扫卫生一次，等等。

课中：教师要打起十二分精神，抬头挺胸，让自己处于一种兴奋的状态。因为你兴奋了，学生才能够被你带动，课堂氛围才能够调动起来。氛围很重要，争取能够做到每个学生都是跟随你的脚步走。

年轻教师有一个误区，就是想要将一节课将大量的重点内容全部展示完毕。这样是十分忌讳的。

公开课，课堂内容不宜过多，甚至要比平时的一节课内容要稍微少点。因为公开课不仅仅是内容的展示，更重要的是课堂情况的总评。

因此，课件不能够做到满满当当，一节课40～45分钟，能够展示的课件最多不超过20张，能少即少，重点内容点到即止。

课堂上，可以使用多种教学手段，比如课件、白板、教具等等。

尽量增加丰富性，比如你开头可以使用一个视频引入主题，期间可以使用PPT展示内容，同时发给每个讨论小组精美的教具作指引。

每个教学环节要了然于胸，哪个时候播放课件，哪个时候学生小组讨论，哪个时候全体朗读，哪个时候分发教具等等都要事先安排好，做到无缝衔接。各种教学手段穿插其中，让课堂丰富起来。

总之，公开课既是一种展示，也是一种内化。将公开课当做一种展示，展示你的教学能力和教学水平；将公开课当做一种内化，锻炼课堂掌控力。

最重要的是要有激情。年轻教师，唯一不缺的就是激情！不要将公开课当做独角戏，教师自己表演给评课老师们看。努力让课堂活跃起来，公开课就是一场成功的师生秀。

演播室场景素材怎么用

演播室场景素材可以用于电视台、新闻报道、电影等相关领域的视频制作中，以展现不同的场景和氛围。在使用时，可以通过合成软件将素材与实拍素材进行合成，达到更真实的效果。此外，还可以通过添加口型表情动画、特效和字幕等方式，以增强视频的表现力和吸引力。

怎么选专业和大学

全文一共3000余字，都是精华，不建议跳读，废话不多说，直接开始。

一、选专业的方法

1.兴趣选择法

先说一下，我这里方法的顺序就是你应该考虑的顺序，也就是说兴趣是你选专业首先考虑的事情。

为什么说要首先考虑兴趣呢？首先如果你不转专业的话，你需要在这个专业读四年，要是读研就是六年。而且上了大学以后，你大概率不会转专业。这个具体的原因我们后面再详细讲一下。

所以说你要学习四年的专业，如果它恰好是你喜欢的，那是多么幸福的一件事情。如果喜欢当医生，那就学医学。如果喜欢当律师那就学法学。如果喜欢金融领域，那就学金融。

这里要注意一点，就是你一定要充分了解你要选的专业。以金融为例，它下属有好多专业，比如金融学、金融工程、保险学、投资学、金融数学、信用管理、贸易经济。各个专业研究的方向不太一样，所以你如果想学金融领域，那就要认真地研究一下各个专业不同的方向。其他专业也是一样。

2.霍兰德职业兴趣测试

这个测试还是比较有权威性的，可以作为参考意见。

霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）研究型（I）、艺术型（A）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。

社会型（S）：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。

企业型（E）：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

常规型（C）：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

实际型（R）：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。

调研型（I）：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

艺术型（A）：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。

上面是一个比较简略的测试，具体的还有一个更为详细的霍兰德职业测试表，字数实在太多了，大家自行百度即可。

3.远离夕阳专业，尽量去发展前景好的

这个是大家必须考虑的一点，选专业可以选冷门的，但一定不能选夕阳专业！！！因为很有可能你一毕业，这个行业都没了，你说你以后干啥去。

这里例举几个夕阳专业（虽然有点得罪人，但绝无冒犯之意）：纺织印染类专业、钢铁冶金、小语种、市场营销……

4.热门专业必看学校

热门专业意味着选的人多，也意味着开设这个专业的学校多，也就导致了毕业的人多。所以如果你想选择一个热门专业，那你必须要选择一个好学校。因为本来你这个专业人就多，你如果不是一个好学校，你毕业之后面临的就业压力会非常之大。

二、给你即将成为一个大学生的建议

1.关于调剂

调剂这个事简单解释一下，比如一个学校计划招100人，但是他可能会先收102人，把这102人的档案都调走。但是如果你报的专业分数都不够，你就会面临两个选择。如果你选择服从调剂，你就会被调到其他录取分数低的专业。但是如果你不服从调剂，你的档案就没了，也就是说你报不了这个批次了，只能到下一批次。批次就是我们常说的一本与二本。

所以如果你恰巧成为了那两个人中的一个，同时你还没选择服从调剂，那你就可能从一本直接落到二本，后果还是很严重的，所以绝大多数人都会添服从调剂，这样起码不会出现大的失误。

2.学校VS专业

这也是老生常谈的问题，到底要择校还是择专业。如果你是在985211与非985211之间选择，那我还是推荐去985211，不用太考虑专业了。因为我这些好学校的学习环境和氛围的确不一样，学校本身能给你带来更大的影响。

如果你说我这个分数与这些顶尖高校无缘了，那我觉得还是选专业吧。因为在这些学校里，学校能给你的赋能还是有限的，你挑选一个适合你的，有发展的专业，能够让你有更好的发展，毕竟你以后还可以考研呢。

3.好多专业其内容实差不多

好多专业虽然学的不一样，但是也大同小异。没有太大的区别，从就业上就能看出来，很多专业未来是基本从事相同的职业的。这也意味着大学期间，我们学的还不够专业，说白了还是通识课为主，好多看上去相似的专业学的内容也相似。

这里顺便提一下在大学转专业的事情。为什么好多人上大学之前还想着转专业，等到了大二可以转专业却不转了呢？

原因有三，一是实在太难了。以我们学校来说，转专业要求绩点全专业前5%，还要对想转到的专业有一定了解，一般是需要有省级比赛证书，因为还有个面试的环节。二是当你能够在本专业达到学年前5%，那就证明你在这个专业学的非常好了。而你要是再转到其他专业，也不一定能学的这么好，并且还得再补一些你没学的课。三是随着你在大学生活一年，你对各个专业了解的会更多，你跟可能没有那么喜欢之前想转到的专业，或者也没那么讨厌现在学的专业。

4.最后一点也是最总要一点，千万不要盲目听从一些所谓的专业报考机构。好多机构并没有太多的研究，只是吹嘘自己多么厉害而已，他们坑的人可太多了。

高考分数线都没出来，国家都不没给你定性呢，他们是怎么知道的。

所以这里我也劝各位，自己先选完，选完了找学长学姐或者找班任参谋参谋就基本不会失误。

全文至此已经结束，希望对你有些帮助。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。