本文目录

1. 有什么冷门但好用的软件呢
2. 得了矮小症怎么办
3. 疫情期间，上网课的得失，你怎么看
4. 天天跳绳投进电视里以后为什么变小了

有什么冷门但好用的软件呢

不但可以当做日程管理软件，还可以作为知识管理软件：

独立数据库，确保安全。多端通过wifi同步：

该软件得到国际大牌公司认可：

这样一款软件，价格并不高。

当然，如果你愿意，可以选择河蟹版。

说完了传统知识管理软件，还有时下比较热门的双链笔记软件：

简单了解一下什么是双链笔记，不需要搞懂复杂概念，和热门的知识管理软件NOTION做一个比较：

据说，roamedit未来的发展空间和底层架构都比NOTION大整整一圈。

Roam到底能做什么，能解决什么问题？

简单来说，就是：让知识能用

类似下面的图：

为什么这样的图能让知识更有效呢？

看下图案例（软件-全世界的界面）：

知识之间、信息之间建立关联，只要知道任何一个关键点，就能顺藤摸瓜的构建整个知识大厦。

这才是真正的有用、能用的知识。

软件界面（太复杂，拉轰仅仅在初步摸索阶段）：

一位大V这样评价它：

看看它酷炫又实用的界面：

当然还可以选择以下软件：

qdir

qttabbar+clover

onecommander

tc

讯读PDF:拉轰目前认为最好的PDF软件，没有之一

下面的思维导图是目前的推荐软件：

拉轰出品，必属精品

得了矮小症怎么办

出现矮小症的原因

首先，引起矮小的原因除家族遗传外，多由疾病所致，内分泌疾病引发的矮小症占临床矮小症病人的50%以上，这其中最常见的就是脑垂体分泌生长激素障碍，而生长激素是人出生以后促进骨骼和器官生长的最主要激素，它的不足会直接影响儿童的生长发育。

其次，生长激素缺乏的患儿多数都是1岁后开始呈现生长缓慢的，他们往往表现为匀称性矮小，可能已经是20多岁的成年人了，但永远长着一张娃娃脸，甚至声音还仍然是稚嫩的童音，可是他们的智力却跟正常人一样。生长激素的缺乏也让患儿所有的发育都晚了一步，尤其是生殖系统。这些患儿如果不进行生长激素治疗，就会变成我们俗称的“小侏儒”，一般男性成人后身高只有1.45米左右，而女性也不会超过1.35米。

再者，矮小症早期发现，是完全可以治愈的。3～16岁是儿童身高增长的“黄金时期”，也是帮助矮小症患者身高增长的最佳时机。只要及早发现，及早治疗，患儿完全可以达到正常人的身高。

身材矮小的危害

身材矮小除了影响成年身高，还会对孩子的心理健康造成危害，常常有退缩.自卑.不合群等性格特征，他们的社会适应性也远远低于同年龄儿童，在孩子未来择业，婚姻等生活质量上也有重要的影响，为了孩子的健康，家有矮小儿童的患儿家长只有尽早带孩子到正规医院就诊，才是明智之举。矮小症是缺少甲状腺激素，侏儒症是缺少生长激素，矮小症通常伴随着智力低下的问题，但是侏儒症没有。

矮小症预防措施：

1、早期预防矮小症：矮小症最常见的原因是大脑垂体分泌的生长激素缺乏，小儿出生时应避免难产引起的窒息，以预防脑垂体受到损害引起的生长激素分泌障碍。建议有难产、窒息病史的儿童应定期到医院随访，监测生长发育情况，一旦发现生长缓慢，可以早期诊断，早期干预。

2、坚持合理运动：合理的牵伸运动如跳绳、打篮球、爬楼梯、游泳、立定跳高能够显著刺激生长激素的分泌，并且有效的刺激骨骼的生长。

3、适当加强营养：牛奶、鲜虾、海虾中均含有丰富的精氨酸可刺激生长激素的分泌，建议每晚睡前饮用一杯牛奶，平时常吃虾类与海产品。

4、保证充足睡眠：生长激素的分泌具有明显的昼夜规律，白天分泌很少，在入睡以后大约1个小时迅速增高，为白天的10倍以上。建议儿童青少年要有充足的睡眠，每晚10点以前就寝，确保熟睡时间在7小时以上。

5、营造宽松环境：心理压力较大的儿童脑垂体分泌生长激素的功能会受到抑制，常表现为生长停滞、青春发育延迟、骨龄落后。建议老师和家长与孩子沟通，减轻学习负担，创造一个宽松、自由、积极向上的氛围。

疫情期间，上网课的得失，你怎么看

谢谢邀请

网课在疫情期间弥补了孩子们不能正常复学带来的在课堂正常学习的影响，同时网课也对老师、家长、学生带来某些影响。

对老师的影响

教学任务变相的加重

为了让自己的课更能吸引学生，绞尽脑汁地制作课件、ppt;

对于年长的教师因为上网课在适应上带来某些压力；

当然，也正如不少网友所言，网课也让老师们尝试到“网红”的体验。

对于家长的影响

家长很难一时适应在网上帮助孩子完成学习任务，尤其是低年龄段的孩子；

家长要通过网络反馈，包括作业、测试，甚至是孩子的身体状况，也无形增加了家长的任务和压力；

和孩子的关系，疫情期间有不少了家长和孩子修复了因为成长中某些关系的缺失，因为我们有充足的时间去进行亲子活动。

但是长时间的卷入也可能会引发亲子关系的某些危机。

比如家长逐渐失去的耐心同时也增加某些焦虑，急切的期盼着“小魔兽们什么时候能返校？”。

对于学生们的影响

应该说就从学习任务本身来讲，网课对于孩子们的影响是有限的，大部分学生们可以通过网课延续学校的学习任务。

网课对于低年龄的学生影响比较大；

因为根据他们的年龄特点、注意指向特点，孩子们的专注度和课堂教学会有差异，再加上一些本身习惯；

因为疫情居家隔离状态，青少年正是处在高速社会化的过程。

网课很难完成像课堂学习的正常互动。

孩子们的认知中对于手机、电脑总是和游戏建立联系，通过网课的学习会让更多的孩子重新认知手机和电脑，也可能减轻孩子们对于手机和电脑的过度依赖。

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天天跳绳投进电视里以后为什么变小了

在现实生活中，天天跳绳投进电视里后并不能使物体变小。这是一个虚构的场景，常在动画片或幻想故事中出现。这种情况是通过特效和动画制作实现的，以展示跳绳进入电视世界的奇幻效果。

在现实世界中，物体的大小和形状是由其实际尺寸和属性决定的，物体不会因为进入电视或其他媒体而发生改变。因此，将物体投入电视中后不会使其变小。这只是虚构故事中的一个想象场景。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。