很多朋友对于小学老师不让家长给孩子看那种有大量图片且文字很少的书，你怎么看和老师不建议看的畅销书知乎不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 老师们强迫你们家孩子购买课外阅读了吗
2. 小学老师不让家长给孩子看那种有大量图片且文字很少的书，你怎么看
3. 语文老师说《人间失格》是乱七八糟的小说，该怎么回答她
4. 你爸妈强迫你看过什么书现在你觉得很有用

老师们强迫你们家孩子购买课外阅读了吗

买！必须买！

我特别“佩服”一些家长，一说孩子学习就说自己没时间、没精力、没钱，然后一说教师就整天惦记着是不是教师在坑自己家的钱，时间也有了、精力也足了，花着流量玩着智能手机在网上各种喷……

题主说的“课外阅读”无论是那种做题性质的课外阅读还是一些纯粹的阅读书籍，别说老师推荐、强迫购买了，就算是老师不说，那么作为负责人的父母也应该主动的咨询一下老师，需要给孩子买哪些！哪怕孩子老师不告诉你，你也应该多打听、研究一下然后给孩子多买点！

为什么不先想一下这些书是不是对孩子有帮助呢？为什么总是会首先惦记着老师是不是在你身上赚钱呢？

我孩子现在是五年级，根据近一年多孩子语文考试自己我全国一些朋友们的孩子们的语文考试来看，语文考试变化非常之大！再结合中考、高考的语文改革以及试题样式，现在很多地方的语文已经达到了变态难！

我儿子刚刚结束的期中考试，以及前段时间的月考，孩子四年级的期中、期末考试，最大的变化就是语文！这次考试，基础分只有不到20分的题，什么意思？意思就是如果你把书一个标点符号不落的都背过了、默过了，这份试卷你也仅仅能保证十几分的稳拿分数！然而我们都知道，一个班能做到这样的孩子是极少数的！

最难的是作文、文学常识和阅读题！

如果说一个孩子平常多阅读、多积累、多练笔那么作文也不会太差，但是文学常识、阅读题就比较麻烦了！有兴趣的朋友可以四处打听一下找点异地试卷看看，别整天的只会惦记着老师赚你家钱！看看各地试卷的变化，你会发现文学常识考察的范围之光从名著到民俗，单位大到你都不知道该如何复习！最变态的是阅读题，有些地方从三年级开始就增加了大量的主观题！而且阅读题至少两道大题！在它上面丢的分一定比作文还要多的多（除非作文跑题或者写的太短等）！

看看这种变化，再去看看去年的高考语文试题……

我只能说，这就是趋势！

题主看过吗？

我猜题主一定不会看吧？因为你的注意力都在老师的行为、要求身上了！你一定会不会去咨询你孩子的老师该如何帮助孩子提高学习，因为你只会盯着你家孩子的老师哪里做的会让你有所怀疑！

丑人多作怪！我就发现往往越是这样的家长，孩子的满身问题就是看不见，只会整天盯着别人找问题！！买一本破书就这么唧唧歪歪的，这要是让你买两本你是不是就会蹦高了？三本呢？会不会让后倾家荡产？爱买不买！爱学不学！

小学老师不让家长给孩子看那种有大量图片且文字很少的书，你怎么看

估计很多家长都不知道，什么叫阅读能力弱，也不知道人的阅读能力能弱到什么地步。这是拼音版《三国》其中的一个章节。

讲的是张飞和马超交手的故事，这一章一共4页。我给学生设置了一个问题，可能你看了会觉得很白痴。

而且，书中更是给这个问题的病重点句子画了红线，但是，学生读完，依然不知道到底谁的武功厉害。

这位学生三年级，平时并不是都不阅读的，据他父亲讲，儿子还是挺喜欢读地理书的，每天睡觉前都要看，但对学校里的课文、必读书目不感兴趣，导致语文成绩全班垫底。

我很好奇，喜欢读书的孩子，语文不至于这么差。我问孩子最近都在读什么书？他爸爸拍了一张照片发过来。

好家伙，说是阅读，其实是看图。

那么，读这种以图为主的书籍算阅读吗？这个不好说，不同人对阅读有不同的定义。但是，读这种书对阅读能力有帮助吗？我讲一个“直接信息”和“间接信息”的理论，你就明白了。

人脑是如何处理图片信息的？答案是不用处理，因为人与生俱来就能：看山是山，看水是水，不需要学习，所以，图片是一种直接的信息，被人脑直接理解。

而阅读则不一样。首先，文字不是自然产物，而是文化产物，且一共才几千年的历史。其次，人类之所以发明文字，是为了把所见、所想记录下来传承后世，而这个记录的动作就是一种编码，所以，文字是一种间接信息，大脑需要对其进行一次解码，才能理解意思。

所以，阅读能力的本质就是对文字系统的解码能力。

那么现在，这个问题就变成了：如果不训练孩子对文字的解码能力，那么孩子对文字的解码能力能提高吗？

语文老师说《人间失格》是乱七八糟的小说，该怎么回答她

你可真是自信啊！

是不是想表示你的语文老师什么都不懂，看看你多有品味？

但我告诉你，你的语文老师大概率也是师范语文系的，说不知道《人间失格》，不知道太宰治是几率很小的。

别以为就你看了几本国外名著就不一样了，可以嘲笑你的老师，我告诉你，《人间失格》对于学生来说，那就是乱七八糟的书，尽管它是日本名著。

这本书整体写得太悲观了，太丧了，太负能量了，而你是一个学生，一个未成年人，当然不适合你，我一个成年人看完之后还三天不爱出门呢。

故事里的男主角抽烟酗酒，嫖娼吸毒自杀，浑浑噩噩，懦弱无能，眼看妻子被侵犯也不出头，甚至带着女友一起自杀，这是一个学生该看的？学生看了确定不会受到影响？

我不得不承认《人间失格》是一本好书，因为它说出了每个人心里的隐疾，对人不好说出口的隐疾，我们每天带着这些隐疾过日子，隐藏它，回避他，从不向人展示，却给自己造成了痛苦。

而《人间失格》却大方地把所有隐疾都说了出来，说出人们心里不想承认的猥琐、自私、渴望刺激、胆小懦弱。让很多人觉得并不只有自己是这样。

但还是那句话，这本书太悲太丧了，实在不适合未成年人，你们正是好好学习打鸡血的年纪，你们老师很可能就是看过《人间失格》，觉得不适合你们，才说这是乱七八糟的东西。

你在上学的时候看过这本书，

就相当于要打仗了

为了鼓舞士气

架子鼓，唢呐，军号轮番上阵

你却带上墨镜拿着二胡拉了一首《二泉映月》

是不是有些不合时宜了？

听话吧，这本书是真的不适合你，等你毕业了，工作了，再看不晚。

你爸妈强迫你看过什么书现在你觉得很有用

谢谢邀请！

小的时候记得我是个顽皮的假小子，什么男孩纸会做的事我比他们还做的好，唯独就是不爱学习，静不下来贪玩。

就是这样贪玩的我却生在了一个注重学习的家庭，家里有长姐是个懂事乖巧品学兼优的好学生，我每天就就在鲜明的对比下生活着，小的时候很反感，现在长大了回想起来其实对我帮助很大，辅导作业是她的任务。

妈妈每天都会给我看很多书，其中记忆犹新的是一本叫做《你想成为一个什么样的人》这本书内容鲜明，在你迷失自己的时候告诉你方向，我一直保留到现在，时常会翻阅。

好了，关于小学老师不让家长给孩子看那种有大量图片且文字很少的书，你怎么看和老师不建议看的畅销书知乎的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！