本文目录

1. 语言表达能力差，该如何提高
2. 如何给孩子做语言训练
3. 如何能提高自己的情商特别是语言表达能力
4. 我现在退休了，学习语言不知道还行不行，有什么建议

语言表达能力差，该如何提高

前言：我曾经提到过一个比较实用的训练方法，在本题下面我把这个方法完整梳理一遍，以供大家更好地学习和参考。

正文：

我提供的这个方法叫做：高频次电影复述法。

这个方法是我在大学的时候参加的一个大学生求职能力培训班学习的，当时的做法就是让我们组成一个4到6人的小组，然后每天去看电影碎化的片段，之后对电影片段所呈现的内容进行复述，慢慢增加复述难度，增加复述难度障碍点，整个过程就像游戏闯关一般。

开始的时候，5分钟复述出一个半小时长度的电影片段的主要内容，后来慢慢增加到需要在10到15分钟复述完一部一两个小时的电影。

前几次要求你复述出主要情节就可以，但是随着练习次数的增加，大家的复述能力在增强，后期就会要求你脱稿复述，以及还要求你“绘声绘色”地复述，还要讲出个人的感受和看法，最后甚至用自己的口头语言加上自己的身体语言去演绎电影了。

因此，如果你需要练习的话，我把这个练习告诉你：

一，边看边复述：

挑选四部你喜欢的电影，两部长达60分钟、两部长达90分钟。

第一周的前半周，把60分钟的电影切成30分钟的两部分，对每一部分分别进行复述－－－边看边复述。

随着情节的每一步展开，每一个情节或者细节，你都可以尝试着用语言去进行描述，就像篮球解说一样。

电影片段的展开给你提供了丰富的、高密度的陈述材料。

平时我们基本的口语表达能力之缺乏，一个重要原因就是我们说话的机会少，另外的一个原因就是在我们想说话的时候没有陈述的材料，用通俗的话说就是没有要表达的内容，因此我们连口头表达的基本“机械训练”都没有，我们的中文口语表达能力怎么能提升上去？

而看电影陈述的这个方法，正好满足了以上两个训练所需的特点，值得尝试。

第一周的下半周看另外一部60分钟的电影，第二周分别把那两部90分钟的电影分拆进行复述练习。

做法一样。

这是基本口头层面，练你的嘴皮子。

二，看后复述练习：

1.第三周，练习一部电影，每天练习四次。把60分电影那部切割成15分钟的长度，看完一段复述一段，力求每一段能够在3到5分钟复述完主要情节。

2.第四周，练习一部电影，每天练习三练习。把那部90分钟的电影切割成30分钟的三段，力求每段的复述时间为7到8分钟。

3.第五周，练习一部电影，每天练次两次。把那部90分钟的电影分成两段，每段45分钟，力求每段在10到12分钟复述完毕。

4.第六周，练习一部电影，每天练习一次。把那部60分钟的电影，在12到15分钟内复述完。

怎么可以做到看完一段复述一段呢？

技巧：你在看每一个片段的时候，可以用笔在纸上记下一些关键词，在复述的时候就可以根据关键词进行完整复述了。

其实一个多月下来，你的复述能力已经有相当的提高了。这些练习里，你讲话的字数总合也许已经远远超过你过去一两年的说话字数总和！

这是你的复述表达层面的提高。

建议：之后如果你还想要有所提高，还可以利用以上的步骤针对“复述并且有细节”、“复述并且绘声绘色”等等进行练习。

当然，这是短期的办法，也是相当有效果的。

那长期的办法呢？

一个方法是写作。

一个写作能力可以的人来学习说话，相对来说是比较容易做到的。

另一个方法就是阅读。

阅读可以增加人的见识和内涵，你有没有发现，我们经常在说话的时候会带着刚看过的某本书的影子。

因此看书对人语言系统的长期作用是有很大好处的。

如何给孩子做语言训练

给孩子做语言训练前，有个问题需要阐明一下，为什么要做语言训练？是为了提高口才？还是为了矫正语言障碍，还是为了学习普通话，还是因为有朗诵播音的职业需求？

现在越来越多的家长让孩子做语言训练以下几种目的：

原因一：

孩子有语言障碍，做语言训练是为了让孩子得到正常说话的能力。

实际上语言障碍人群的比例不可小视：先天腭裂的发生率是一千人中大约有1-2个，再加上智力认知、脑瘫、听力等一些疾病或损伤造成的语言障碍，以及更广泛的功能性构音障碍，即没有其他明显原因，只体现在发音器官的功能上，人们常说一个人“大舌头”，多就属于这种情况，严重的甚至说话别人听不懂，轻的如“l”音不准，“g、k”不准、前后鼻音问题、平翘舌问题等等，除此之外，还有口吃，即语言节奏障碍。

但语言矫正需要专业的语音病理学知识，以及丰富的实践矫正经验，家长们一定要擦亮眼睛。

原因二：

有些孩子的语言环境不是标准的普通话，为了孩子入学前能使用标准的普通话，不至于造成学习与交流上的不便，于是选择给孩子进行语言训练。

随着社会的进步，世界越来越“小”，很多方言都渐渐成了文化遗产，但与不同地域甚至不同国家的人更方便的交流与沟通，已成为很多人生活和工作的需要，通用的语言成了必要的需求，普通话与某种世界通过的语言当然自然也成了孩子未来的潜在需求，但很多家长由于他们成长的过程中对此需求还不大，而且语言环境是方言，他们本身也是方言，因此为了孩子能说好普通话，不至于被自己影响，因此，为孩子做语言训练。同样的道理，英语班很好多。

原因三

很多家长可能因为孩子的性格比较内向和他人交流较少，或者只是希望孩子的口才能更加出众，敢于和人交流，勇于和人交流，也乐于与人交流，同时也希望自己的孩子能在公众场合比如讲演台上不怯场，并能用语言能力获得更多的认可，总之，就是希望自己的孩子变得优秀或者变得更优秀。

这种心理当父母的我们大家肯定都深有体会。类似的原因还有可能是实际的某种需要，比如孩子要参加某些比赛，参与某些节目，比如童声播音主持，希望孩子可以拥有更多自信和更完美的表达能力，可以在观众或听众面前更加闪亮。

原因四

实际上语言的发展对于思维认知的发展有很大的助益，二者是互相促进的、相辅相成的，作为家长，想上孩子超越别人的起跑线从而领先一步自然也是可以理解的。

这些就是家长给孩子报语言训练班的一些原因，当然第一种与其他几种是有本质区别的，语言障碍矫正是我们的主要工作，当然，如果想让非语言障碍儿童的语言表达能力进一步提高，也可以向我们求助。

如何能提高自己的情商特别是语言表达能力

题主的性格可能内向，在与他人交往中遇到了障碍，其实提高情商和语言没有捷径，那就是在生活，工作，学习中提高自己，各种生存环境是改变人最好场景。本人年轻时就非常内向，与生人一说话就心慌，脸红，说不出来，外号老蔫。后来有了脱胎换骨的变化，与人交往也顺畅了，语言表达方面，号称铁嘴。我把我的经验简单的介绍一下。

1、要想提高情商，首先要有不怕吃亏的精神。要明白，认清一个人要付出代价的道理。通过不断付出，知心朋友会越来越多，回报也多，情商自然就高了，那些把你当傻子捉弄的人，要采取敬而远之的方式，打交道以利益为原则。

2、在工作中要勇于承担责任，最能锻练情商和语言的方式，就是当工作带头人，这样就会逼迫你提高情商和语言表达能力。

3、情商和语言表达也是分层次的，要养成学習文化知识的习惯，不断提高自己专业知识，文化水平，个人修养。持之以恒的坚持，你的情商和语言表达层次会不断提升，可助你人生一帆风顺。

4、在学習过程中，读书要读出声，有意识的通过学习提高语言表达能力，即掌握了知识，又提高了语言表达能力，一举两得。

以上经验仅供参考，但有一点是必须的，那就是想成功，必付出，持之以恒，坚持不懈是每个成功者的不二法宝。

常言道“性格决定命运”，这话有一定的道理。千万不要相信，性格是遗传的鬼话，遗传仅占性格特征的一小部分，人生交往过程的环境是形成性格的主要因素，而人的生存环境是可以争取和人为改变的，最后祝题主成功。

我现在退休了，学习语言不知道还行不行，有什么建议

已经退休了，顺其自然就好，当然。学点新东西也好，但无需硬上，因为年龄因素，记忆力也没年青人好，

好了，关于语言锻炼专家建议和我现在退休了，学习语言不知道还行不行，有什么建议的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！