本文目录

1. 如何反驳说话颠倒黑白、无中生有的人
2. 如何优雅地反驳那些看不到自己国家军事力量强，却一直在不懂装懂说别人厉害的人
3. 如何反驳一些老师的话
4. 如何去反驳那些自以为是、自我感觉高人一等的人

如何反驳说话颠倒黑白、无中生有的人

感谢你的邀请！

如果你遇到疯狗，你是跟他闹着玩，等着咬你，还是远离它呢？

如果你想跟它闹着玩，我也就没花说，单身对你正常人来说，遇到疯狗，肯定是离的远远滴。

曾经寒山问拾得：世人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎？拾得云：只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几你且看他。

所以，你遇到颠倒黑白，无中生有的人，何必跟他一般见识，如果你计较，跟他又有什么区别呢？

如何优雅地反驳那些看不到自己国家军事力量强，却一直在不懂装懂说别人厉害的人

如何优雅地反驳那些看不到自己国家军事力量强，却一直在不懂装懂说别人厉害的人？俗话说，道不同不相为谋。立场决定观点，屁股决定脑袋。你无法叫醒一个装睡的人，你也无法短时期改变一个和你观点相左，看法相反的人。因为任何立场观点、价值观和世界观，像冰和罗马一样，冰冻非一日之寒，罗马非一日建成。所以，当遇到相反的观点的时候，最好是保持沉默，此时无声胜有声。一方面是培养了自己的对不同意见的包容心，另一方面是辩论无益。辩论无法解决这个问题。我们可以从老子的智慧中得到启发和佐证。老子曾说："大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。”又说，“大方无隅;大器晚成;大音希声;大象无形……”也就是说，理直气壮，但理直气壮的声音是很难听到的，真正宏大的东西是看不到它的边缘和形象的，同样地，真正的笔直的东西就好像弯曲的东西一样，看不到尽头，镇长高超的能工巧匠就好像非常笨拙的一样，真正的擅长于辩论的人却好像木讷的人一般。秀才遇到兵，有理说不清。秀才和兵讲理，那秀才就有眼不识人了。对牛弹琴的人，他首先必须放下对牛的过高的期待，达到能够催牛下奶就可以了。和动物吵架，拿动物撒气，也只能证明你比动物高明不了多少。我听说，聪明智慧的人总是懂得分寸，适可而止，量力而行，量体裁衣，因时制宜，因地制宜，因材施教，做不到这些的人，岂不是总是和一般见识的人一般见识？

老子又说：“天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教;万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”（老子《道德经》第二章）我想，当人们熟读了老子的《道德经》，掌握了老子的宇宙哲学和人生智慧，这个问题的答案不就是不言而喻、不说而明的吗？

因此，建议我们回归到人类文明的轴心时代（公元前800-公元前），领略一下东西方人类文明的精华思想，使我们现代人类的聪明智慧得到滋长，从而活得更有聪明和智慧，也更加幸福和快乐！

如何反驳一些老师的话

????，为什么要反驳呢？百分之九十的老师的出发点是为学生好，老师如同父母一样希望自己的学子成才，所以有时或许用激将法来激励自己的学生。所以只要是老师真心为学生没必要反驳呀！当然了，老师虽是个高尚的职业，也存在极个别的小心眼儿的老师，就拿我亲身经历的一件事来说吧：我儿子上一年级时，一位教三、四年级的老师说我儿子和另一小朋友王某给他家踩了麦子，还反映给校长，儿子班主任对他们严厉批评还踢了两脚，还要求家长大热天的去给他家去扶麦子，但我们家长到地里时没看到那景象，只是一个小脚后跟把一小撮踩的稍有倾斜，我一气之下去找了那老师，并且后来证明了也不是我儿子干的。是另一个小朋友张某和王某从地里走了一趟，但那老师小心眼还记仇，等我儿子上三年级了，他百般刁难，连揪他眼皮还说些侮辱语言，儿子回家对我说了。我听后对儿子说：没事儿，只要你好好学习，遵守纪律，谅他也不敢做出啥事来。儿子很听话，学习总在一、二名，而且还写一手好铅笔字，刚开始参加比赛这老师不叫他参加，但教了儿子一个多月后彻底对我儿子改变了态度。所以我觉得不论遇到哪种情况，关健是看自己用怎样的心态去处理事情啊！把老师对你不满的话或行为作为你上进的动力不是很好吗？为何非要去反驳呢？！

如何去反驳那些自以为是、自我感觉高人一等的人

林子大了什么鸟都有，做好自己，这个世界有好有坏，相互争斗，世界才有这么的精彩，多好玩，我可站在旁边看热闹，这个世界真美。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的反驳专家建议的句子有哪些和如何反驳一些老师的话问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！