本文目录

1. 带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗
2. 感统测评怎么测
3. 在生活中，家长应该如何测试宝宝的感觉统合能力
4. 感统测评后如何和家长沟通

带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗

带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗？

谢谢邀请！

孩子只要上感统课，效果只有好或一般，有用或多或少还是有用的，究竟上不不上根据条件而定。我想只是单凭早教中心老师说孩子注意力不够集中，就让孩子上感统课是不是有必要？还得根据孩子的具体表现来定。

有的孩子真的是一定要上感统课的，比如：孩子的身体灵活度严重不足、行走姿态不端正、孩子的双侧协调不佳、或者孩子有多动症、或者孩子特别顽皮、常常喜欢招惹别人、或者是孩子语言发展太迟缓、视觉空间不佳、做事情没有自信、注意力不集中、容易跌倒等等，假如孩子有上述这些问题，可以考虑让孩子上感统课。

如果孩子自身没有什么大问题，只是一般的注意力不够集中，父母通过自行训练完全可以解决问题，真的没有必要非让孩子上感统课。再说了，感统课的好多器材幼儿园都有，孩子上幼儿园以后的活动课都能接触到。

早教中心的测评，就像我们平时的健康检查一样，大部分人检查的结果都属于亚健康，亚健康是人群中的一种普遍现象，用不着担心。同理，孩子的注意力不够集中，也是大多数孩子常见的现象，孩子由于年龄小注意力集中的时间本来就短暂，但是随着孩子的慢慢长大，注意力集中的时间会越来越长。

如果孩子的注意力集中的时间低于同龄孩子，可以通过捡豆豆比赛、给积木分类、找相同、找不同等等方法训练。具体操作如下：

1、捡豆豆游戏

这是最简单的一种亲子游戏。准备一些豆子或豌豆或花生米，找几个小容器（纸盒、小杯子均可），一个野餐毯。首先把豆豆撒在野餐毯上，定好时间，家长和孩子同时把豆豆捡到容器里，在规定的时间内看看谁捡的最多。

2、给积木分类

玩法可参考上面的捡豆豆游戏，根据现有的积木来确定按形状或颜色来分类。如果孩子有玩伴可以让孩子们进行比赛，如果孩子没有玩伴，家长就参与到孩子的游戏中，在相同的时间内，看看谁找到相同形状或相同颜色的积木最多。

为提高孩子的积极性，可以适当设置些小奖品，获胜者可以得到一定奖励。

3、找不同游戏

其实，找不同游戏也就是变换一下玩的多样性，例如：把少量的花生米和许多黄豆掺在一起，让孩子找不同。

除此之外，训练孩子注意力的方法还有许多许多，如：给孩子读绘本、讲故事、关闭声音看动画片等等。

希望上面的回答对您有所帮助，再次谢谢邀请！

感统测评怎么测

感统测评是一种评估个体感觉系统功能的方法，常用于儿童发展和康复领域。感统测评可以通过多种测试方法进行，以下是一些常见的感统测评方法：

视觉感觉测评：常用的方法包括眼球运动测试、深度知觉测试、空间定位测试、视觉跟踪测试等。这些测试可以通过观察儿童的眼球运动和反应，评估其视觉感知能力。

听觉感觉测评：常用的方法包括听觉辨别测试、音高测试、音调测试、音量测试等。这些测试可以通过播放不同的声音和音乐，观察儿童的反应和表现，评估其听觉感知能力。

触觉感觉测评：常用的方法包括触觉辨别测试、触觉定位测试、触觉敏感度测试等。这些测试可以通过刺激儿童的皮肤，观察其对不同触觉刺激的反应，评估其触觉感知能力。

运动感觉测评：常用的方法包括平衡测试、手眼协调测试、空间定向测试等。这些测试可以通过观察儿童的运动表现，评估其运动感知和协调能力。

感统测评通常由专业的评估师进行，根据具体的测试项目和评估工具进行测试。测试结果可以帮助评估师了解个体的感觉系统功能，从而制定相应的康复或干预计划。

在生活中，家长应该如何测试宝宝的感觉统合能力

1、语言发育迟缓。

感觉统合能力比较弱的孩子听力检查一般没有问题，但他们却不能专心听别人的话，也不会对别人的话作出相应的行为反应，让人觉得他们好像根本没听见一样。并且，他们想要说话的时候，也常常不知道怎样用语言来表达，表现出一定的语言发育迟缓症状。

2、不会系鞋带，穿袜子，穿鞋，穿衣服等。

这样的小事儿，看起来简单，做起来难，需要手部精细动作非常到位。所以，如果孩子始终学不会系鞋带，穿袜子，穿鞋，穿衣服，极有可能存在感统不足的问题。

3、玩耍时，技巧不如其他孩子。

感统不足的孩子无法把感觉信息进行有效的组合统一，对外界缺乏有效的顺应性反应。所以，他们不会操作复杂的玩具，并经常容易把玩具弄坏，在玩耍过程中抗干扰能力差，不注重细节，遇到危险也不知道及时躲避。

4、讨厌手工劳动和益智游戏。

有些感统不足的孩子手眼协调差，不会拼图，不会用剪刀，所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。

5、不会钻、爬、跑、跳。

感统不足的婴儿和同月龄的正常孩子比起来，钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。

6、发育水平基本正常，但行动笨拙。

一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准，但是你会发现，他们走路比较费劲，动作也非常不协调，跑步的时候还常常会出现摔倒的情况，也是由于感觉统合不足的缘故。

7、反应敏锐，焦躁不安。

触觉敏感的孩子反应特别敏锐，讨厌别人的靠近和触摸，甚至讨厌光和声音，对集体活动也非常抗拒。

8、逻辑思维能力和数学计算能力弱

我们知道，思维的逻辑和计算都是由外部动作内化而来的。起初儿童不会计算，但他会数实物，在动作中数扑克牌、数石头，或者经由动作知道人能上楼也能下楼，物体可向前运动也可向后运动。这些动作中的可逆性及数的大小排列，构成数量之间的关系、数量与形状之间的关系，使日后学习的抽象的数学知识与具体的感性经验联系在一起。所以，有些数学能力低下的孩子往往感觉动作也落后，他们不会前翻、侧翻，不敢走平衡木，不敢荡秋千。提高他们的感觉动作能力是解决他们数学困难的途径之一。

9、笨手笨脚

如果您的孩子比一般小孩更容易摔倒，总是跌跌撞撞的，这后面可能会有很多原因。一个最容易被忽视的原因是，可能孩子的感觉统合出现不足。

10、经常踮脚尖走路

孩子踮脚尖走路经常是因为他们对脚部接触地面的感觉过于敏感，所以宁愿尽量减少与地面的接触。有些时候，他们喜欢踮脚尖走路时增加的对脚踝骨的压力，也就是增加的本体觉的反馈。

11、不爱热闹的游戏

如果您的孩子害怕攀登游乐场里的设施，不喜欢大吵大闹的游戏，怕荡秋千，他们很可能是在通过避免前庭和本体觉（也就是我们的第六和第七感官）的输入，来掌握身体的平衡并增加身体的意识。

12、逃避聚会或者干脆躲起来

如果您的孩子不愿意参加聚会或者去其他公共场所，那么噪音、灯光、不小心碰到他们的人。。。这一切可能对他们来说都太过刺激。由于感官处理信息时遇到困难，这些孩子才会有这种反应。声、光和不可预料的触摸对他们来说就是“痛苦”的同义词，于是一个聚会变成了一场折磨。

13、喜欢穿多层或紧身衣服

有些孩子喜欢穿好几层衣服，或者穿很紧身的衣服，因为这样能带给他们更多的本体觉输入。家长可能不太理解，但是这种感觉能有助于孩子平静下来并集中注意力。

14、闹腾的孩子

孩子过于活跃，总是蹦蹦跳跳，有很多原因。通过不停地跑、跳、爬高、推挤和大吵大闹的游戏，孩子们其实上是在寻求本体觉或者前庭觉的输入。由于家长忽视了他们的需要，这些孩子经常被称做“坏孩子”、“野孩子”,实际上他们只是在满足自己感统方面的需要。

15、喜欢看色彩明亮、快节奏的电视节目

我知道很多孩子都喜欢看这一类的节目，但是如果您的孩子只想看快节奏、色彩明亮的节目，那可能在暗示他们需要更多的视觉刺激。如果是这样，您的孩子可能还喜欢看灯光，喜欢读色彩鲜艳或反差强烈的书。

16、没人招惹就咬人，咬玩具

如果您的孩子经常没缘由地咬人或者玩具，他很可能是在寻求强烈的本体觉的输入。

17、孩子听不清指令

当别人跟他讲话或者给他指令的时候，孩子或者表现为没听见，或者经常要求别人重复指令。

是的，有些时候孩子不理我们是正常现象。但是如果这种情况发生得过于频繁，那是因为孩子的听觉系统无法很好地加工和处理信息。

感统测评后如何和家长沟通

建议和家长坦诚沟通，告诉家长孩子的感统测评结果，明确学习和生活中需要注意的方面。因为感统测评可以帮助孩子发现自己的感知习惯和问题，并给出针对性的训练方案。同时，也要了解孩子的兴趣爱好和优点，避免过度强调问题，给予孩子足够的鼓励和支持。家长可以在家中贯彻训练方案，也可以参加专业的感统训练，全方位地帮助孩子发展智力和身体健康。

感统测评怎么测和幼儿感觉统合测评专家建议的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！