本文目录

1. 有专家建议学校缩短寒暑假时间，让学生多学习多活动有道理吗
2. 为什么专家说孩子的鞋不要超过3双
3. 有一些专家说“千万别管孩子"，孩子到底需不需要管

有专家建议学校缩短寒暑假时间，让学生多学习多活动有道理吗

谢邀！

我的观点是不赞成缩短假期时间。因为缩短寒暑假时间不一定能达到预期的效果，所以，还是要以有利于教育教学活动健康有序发展为前提，明确衡量标准，牢牢掌握主动权，稳步提高教学的有效性。

1、按照教学大纲，只要科学、合理、有效地利用校内时间，充分调动教、学两个积极性，围绕学期任务，按部就班地推进各项教学活动的实施。有计划、按步骤、如期完成本学期的教育教学任务。各项指标经考试考核，均达到国家和本地区上级教育主管部门的要求，这就再不需要缩短寒暑假时间。

2、只要学校和家长能保持互动沟通，学生多学习和多活动的时间是有保障的。校内学生学习如何，教师无疑是主导，课堂教学的有效性是保证。一堂课通过启发、引导、提问等多种方式，只要学生把该懂的懂了，该会的会了，课堂教学就完成了任务。课后做作业、课外回家后的巩固，则需要家长和任课老师保持互动，及时反馈信息，拾遗补缺。

这样，学生学习活动的时间就节省岀来了。

3、寒暑假对教师和学生来说，都有极其重要的作用。假期内，学生们会很开心的跟要好的朋友玩，或者到方便去的旅游景点去旅游开眼界。有条件的还可以参观红色旅游景点，接受传统教育。这些都会给学生的新学期带来学习方面的积极效应。而教师的假期该干的事情就更多了。不论探亲访友还是外出旅游都是身心放松的难得的机会。家在农村的教师还要利用假期回家干农活。这些似乎与教学无关，其实是对干好新学期的工作起到了无形的助推作用。

4、在教学任务比较繁重的情况下，要让学生学到正常教学以外有专长的东西，时间显然不够，学起来费劲，见效也慢。如弹琴、绘画、书法等，只有充分利用假期，集中一段时间进行培训，聘请有专长的老师有针对性地进行教学指导，才能打好基础，使学生娃娃们的爱好和特长得到有效开发，为他们的成长成才创造良好的环境。

为什么专家说孩子的鞋不要超过3双

之前有看过这样的文章，说专家建议孩子的鞋子不要超过3双，不然孩子会有选择困难症。我觉得，这得看是什么样年龄和性格的孩子吧。

我们家宝宝才1岁多，就这个秋冬季节来说，就已经有3双了。因为宝宝爱运动，脚上会出汗，不光袜子很容易就湿了，鞋子也跟着阴湿湿的，这样很容易让孩子生病。所以宝宝外婆只要看天气好有太阳，就会把宝宝的鞋子（和家里所有人的鞋子）拿到阳台去晒。

另外，有些鞋子是布料的，去公园之类的地方走走就会有泥、有灰，或者因为各种情况会把鞋子弄脏，外婆经常会把宝宝的鞋子下水刷洗，晾干也是要有几天的。

这个时候也谈不上孩子要自己选择穿什么鞋子吧，都是家长给什么穿什么，只有说不爱穿鞋，基本没有自己选鞋子的习惯。

可能大一点的孩子到了“臭美期”，就会对鞋子有审美选择的要求。

我倒是觉得孩子的玩具不能太多是应该的，玩具太多才是破坏孩子专注力的强大杀手。

有一些专家说“千万别管孩子"，孩子到底需不需要管

谢谢！也不能说绝对不管孩子，别刻意的管孩子，有些事情孩子根本不懂得，不能用严厉语言去管教孩子。

关于有专家建议学校缩短寒暑假时间，让学生多学习多活动有道理吗，专家建议孩子多运动的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。