很多朋友对于为什么做事总是粗心大意，不注意细节怎么办和粗心的解决办法不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 孩子初一，这两年在数学上很粗心，简单运算出错，符号抄错，有好的办法和技巧改善吗
2. 为什么做事总是粗心大意，不注意细节怎么办
3. 小朋友粗心有什么好办法吗
4. 做数学题很粗心怎么办

孩子初一，这两年在数学上很粗心，简单运算出错，符号抄错，有好的办法和技巧改善吗

初一数学把负数搞透，负负为正、正负为负，计算时不要省略步骤，负数前加括号，尽量不要心算！每天练习五道，一个月就可以改掉粗心了！

为什么做事总是粗心大意，不注意细节怎么办

粗心大意，不注意细节，这在我的日常生活中太多了，知道细致，细心的人做的事情很漂亮，哪怕是妇人凉床单，有的床单会整理的爽爽亮亮，成一道凉晒的风景，而有的随便一搭，差别，差异实在是存在着，但难改呀。

小朋友粗心有什么好办法吗

每当考试成绩发布，很多拿到试卷的孩子就会对家长说“其实我都会，就是粗心了……”

家长也时常这么说：“我家孩子其实挺聪明的，就是太粗心，每次考试成绩都不理想......”

其实，所谓“粗心”，看上去是表面的不经意、不小心，带有“偶然性”，可背后，很可能有着一定的“必然性”。粗心，真的是这样吗？粗心的背后隐藏着孩子学习中怎样的问题？

一、对知识掌握的熟练度不够

还记得《卖油翁》里面的那个老者吗？他能将油从铜钱孔注入葫芦，而钱不被打湿，他曰：“我亦无他，惟手熟尔。”这就是熟能生巧，只有熟练才能“百发百中”，我们成年人做每一道一年级的计算题肯定没有问题，可是在指定时间内又快又准地做1000道题呢？我想并不一定全对。

所以，一道题目会少得让孩子接触六次以上，并且每次都要思考，才会使孩子对这道题目熟悉并产生记忆。

二、对知识的基本概念不够清楚

考试对一年级的孩子来说，不仅有时间限制，心理上还有巨大的压力，所以有些题，孩子可能只见过一两次的、只有一个模糊概念的，他就可能在搜索记忆时发生错乱，导致错误。

所以，在平时孩子做题的过程中，孩子读完一遍题目过后，让他尝试着讲解一下，看看他是否真的理解了。如果他讲解不清楚，证明这个知识点就是他还没有掌握的。

三、看看孩子的做题习惯是否有问题

有部分孩子做作业时非常毛躁，不读题、不认真、不检查，甚至书写也很糟糕。

如果是这样的孩子，家长一定要在孩子刚刚上小学的时候，陪在孩子身边，教会他读题、思考，让他认真书写，并让他在做完过后，回过头来再认真读一遍题、做一遍题，学会检查。

四、阅读量是否足够

一年级的有部分孩子阅读量不够，识字量不够，一道题目，他可能连字都认不全，就更不要谈正确的理解题意。

所以，家长一定要树立信心、下定决心，陪着孩子每天坚持读课外书，开阔视野、积累知识、提升阅读技巧、培养孩子自主学习的良好习惯。和孩一起阅读课外书时，家长一定要引导孩子思考，不断跟自己交流，提升理解能力。

所谓的“粗心”不过是一种坏习惯，但是只要经过努力，每个孩子都可以将它踩在脚下，用细心陪伴自己成长。

我是@D老师桃之夭夭，希望我的文字对您有所帮助，喜欢我的，记得关注、点赞、留言哦。

做数学题很粗心怎么办

给你介绍一个来川防粗心训练法。

先给大家出一道数学题：

某人一天洗x辆汽车，连洗5天，他一共洗了多少辆汽车？

A.5B.x-5C.x+5D.xE.5x

这是2010年美国高考SAT数学的原题。

是的，你没有看错，是美国高考的数学原题!

看了这道题，你就大概了解了美国高考数学的难度。

这个题选E。

再来一道复杂一些的美国高考数学题，看看你能不能快速做出来：

一根长17米的木棍，一头有2米被虫子蛀坏了，截掉坏掉的2米，把剩下的部分均匀地锯5次，每段是多长？

A.3米B.3.5米C.2米D.2.5米E.4米

你选哪个？

在来川老师的几百场讲座中，这道题目几乎每次都讲，大部分学生都会选A.3米。

但是，正确答案是D。

因为锯了5次，是6段，（17-2）÷6=2.5，所以选D。

在SAT数学考试过程中，中国学生一般只需要花费一半的时间就可以把题目做完。中国学生会利用剩下的时间再把题目做一遍。对于上面那道题，如果第一遍选择了3米，再做一遍，一定还会选3米，因为第二遍的思维过程和第一遍没有任何变化，这个叫思维定势。

我们可以回想一下，从小到大，在各种考试中，我们因为思维定式、因为看错条件、因为粗心扣了多少分。你可以把上一次期末考试的所有卷子都找出来，把每个科目因为粗心扣的分数计算一下，看看多扣了多少分。这些多扣的分数加起来的结果往往会让你触目惊心。同时，看看如果不扣这些分，你在班上的排名会提前多少。

我从小到大，在数理化方面，很少因为粗心扣分，因为一直在使用一个方法。通过常年研究各地的学霸，我发现学霸们也都会使用这个方法。

我结合自己和学霸的方法，以及多年的教学经验，总结出下面这套“来川防粗心训练法”。

首先，每次做完题后，一定要分析错题，对于因为粗心造成的错题，一定要把“粗心点”归纳出来。比如，上面那个题目，“粗心点”就是“把6段当成了5次”，我会将“把6段当成了5次”这个“粗心点”记录在专门的“粗心点记录本”上。

下次做题后，对于由于粗心造成的错题，我又会把错题的“粗心点”记录在这个本子上。

随着做题量的增加，粗心点会越记越多。

收集到一定数量，我会对粗心点进行归纳总结和分类。我会发现这些粗心点是有限的和有规律的。

接下来，我会对这些总结和归纳后的粗心点进行背诵。要背的滚瓜烂熟，背的闭上眼睛，这些粗心点可以在大脑里马上浮现出来的程度。

然后，在每次做题或者考试的时候，要连续看两遍题目。

第一遍是正常读题，读题时是正常的逻辑思维。

读完题目后，不要马上开始做题，而是要再读一遍题目。

第二遍读题目时，就不是按照第一遍的逻辑思维来读题，而是用背诵的这些“粗心点”来过滤这道题。通过这个过程，绝大部分粗心会被发现。

有同学可能担心多看一遍题目会浪费时间。这个担心是多余的。多读一遍题目就会多花十几秒，但是如果看错一个条件，往往不能很快算出正确答案，反而会浪费更多时间。

读完两遍题目，在做题的过程中，也要用做题过程中的“粗心点”来不断扫描做题过程，避免运算、逻辑、抄错等方面的粗心。

看两遍题的方法的逻辑本质是“二遍差异检验法”。两次用不同的方法来检验，是可以大概率的检查出粗心点的。

通过这样的训练，同学们不但可以在考试中因为不粗心而取得更加理想的分数，而且还可以养成细心的习惯，养成“二遍差异检验”的习惯。

细心的习惯不光可以用于考试，还可以在未来的工作生活中发挥巨大作用。来川老师发现自己身边那些比较成功的人，往往都有细心的素质，即你交给他一件事情，他可以考虑到方方面面的可能性，并且把事情做的滴水不漏。

所以，细心是一种竞争优势，而这种优势可以通过做题的细心训练来获得。

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