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本文目录

1. 司马光有决心告诉我们什么道理
2. 司马光介绍50字
3. 古代像司马光机智的少年还有什么
4. 司马光睡颈枕这个故事告诉我们

司马光有决心告诉我们什么道理

司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识，但是记忆力并不比别人强。不过很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的，下决心要锻炼自己的记忆力。

平时在私塾里，老师每讲完一课，弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。把老师讲的课文反复朗诵，一直到能一字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期训练，记忆力越来越强，读过一两遍的东西竟然能熟记不忘。

1、勤多获益.

惟有勤奋学习才能收获更多.

2学贵有恒.

不断坚持才能从量变得到质变,促进学业的飞跃进步.

3重视背诵.

在背诵的过程中领悟涵义,直至应用自如.

4重在积累.

积累多了,自然信手拈来,旁征博引不在话下.

5增加兴趣.

要把学习的过程看成一种乐趣,那么学习的动力是无穷的.

司马光介绍50字

司马光，字君实，号迂叟，陕州夏县人，北宋时期著名政治家、史学家、散文家。

宋真宗天禧三年（1019年）十月十八日，司马光出生于光州光山，此时其父司马池任光山县令，所以给他起名光；六岁时，司马池就教司马光读书，七岁时，不仅能背诵《左氏春秋》，还能讲明白书的要意；并且做出了“砸缸救友”这一件震动京洛的事。司马光的博学来自多方面，一方面他好学强识，另一方面他的父亲也着意培养。他既诚实聪明，又十分懂事，深得父亲喜爱。同时，每逢出游或和同僚密友交谈，司马池总好把他带在身边。耳濡目染，使司马光不论在知识方面，还是见识方面，都“凛然如成人”。

司马光在洛阳编修《资治通鉴》时，居所极简陋，於是另辟一地下室，读书其间。当时大臣王拱辰亦居洛阳，宅第非常豪奢，中堂建屋三层，最上一层称朝天阁，洛阳人戏称：“王家钻天，司马入地。”司马光的妻子去世后，清贫的司马光无以为葬，拿不出给妻子办丧事的钱，只好把仅有的三顷薄田典当出去，置棺理丧，尽了丈夫的责任。司马光任官近40年，而且官高权重，竟然典地葬妻。俗语说：三年清知府，十万雪花银。在封建社会，大多数人苦读寒窗，跻身仕途，无不是为了显耀门庭，荣华富贵，泽被后世，荫及子孙。在这些人面前，司马光的清廉更显可贵。重读历史，让人深思。

古代像司马光机智的少年还有什么

像司马光一样机智的少年还有六岁称象的曹冲，西汉凿壁偷光的匡衡，头悬梁的孙敬，锥刺股的苏秦，灌水取球的文彦博，十岁让梨的孔融，12岁任秦相吕不韦的侍从的甘罗，战国时期十二岁拜为上卿的甘罗，唐代七岁吟鹅的骆宾王，智擒瓜贼的王维，找狮子的徐霞客。

司马光睡颈枕这个故事告诉我们

司马光从小读书刻苦勤奋，他觉得自己记忆力不行，背课文记生字总是没有别人快，就暗自说：“让我下苦功，来增强记忆力吧！”于是，他试着对课文多念多背，别人背两遍三遍，他要背五遍六遍。

这样一来，时间就不够用了。放学后，也得挤出时间来读书。特别是晚上，玩耍一阵后，他便读起书来，这一读，读得很晚。到第二天，还要早早地起床，进行晨读。

由于晚上睡得迟，他常常睡过头，耽误了早晨读书。“用什么办法来解决这个问题呢？”他想让母亲来喊醒自己。但母亲心疼他，不想让他读书读得这么苦。

有一天，司马光看见后院一段圆木头，灵机一动，心里想：“有办法了！”司马光把圆木头擦干净，放在床上当枕头。他枕着圆木头睡，一翻身，圆木头就滚动，把他惊醒。这样，他就不会睡过头了。

一天，妈妈在床上发现了这根圆木头，正想扔掉，司马光说：“母亲，千万不要扔，这是我的警枕。”

母亲听他一解释，感动地说：“孩子，用功读书是好事，但也不要累坏了身体呀！”

司马光回答：“母亲放心，孩儿不是小傻瓜，不会累坏身体的。”

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。

于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的大文豪。

由于发奋学习，司马光15岁时已无书可读了。长大后，他当上宋朝大臣，主编了著名的编年史书《资治通鉴》。

扩展资料：

司马光的博学来自多方面，一方面他好学强识，另一方面他的父亲也着意培养。他既诚实聪明，又十分懂事，深得父亲喜爱。同时，每逢出游或和同僚密友交谈，司马池总好把他带在身边。

耳濡目染，使司马光不论在知识方面，还是见识方面，都“凛然如成人”。好多当时的大臣、名士，都很赏识司马光。尚书张存主动提出将女儿许配给司马光。

担任过副宰相的庞籍在司马池死后，把司马光当成自己儿子一样培养、教育。司马池辗转河南、陕西、四川各地为官，始终把司马光带在身边。

所以，司马光在十五岁以前就跟随父亲走过好多地方，在这些地方访古探奇，赋诗题壁，领略风土人情，极大地丰富了司马光的社会知识。

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