其实为什么教师讲课必须用课件的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解上课不建议用课件，因此呢，今天小编就来为大家分享为什么教师讲课必须用课件的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 为什么很多人觉得宋体难看所以做ppt不用
2. 什么样的课适合用作课件
3. ppt媒体不可用是什么意思
4. 为什么教师讲课必须用课件

为什么很多人觉得宋体难看所以做ppt不用

在PPT中不使用宋体并不是因为它「难看」。事实恰恰相反，宋体这一类存在笔锋的「衬线字体」，其最大的优点恰恰是「好看」。

所以你会发现很多高手在制作PPT标题时，都会倾向于使用「衬线字体」——即便不用传统的「宋体」，也时常会使用「方正风雅宋」：

或者「思源宋体」一类的宋体变体：

这是因为这一类字体的「笔锋」部分处理得很好，很有装饰感、设计感，能很好的帮助PPT颜值的提升。

但它们的弱点也是明显的——横走向的笔划非常纤细，分辨率不高的情况下常常会无法被看见：

大部分人制作的PPT的最终归宿，并不是在自己的电脑屏幕上，而更多是在投影幕布上（习惯在LED屏上演示的大咖请绕道）。为了避免“自嗨”而忘了真正的“观众”，我们必须要考虑到使用这些字体在屏幕上会是什么样的效果。

投影仪质量不佳、灯泡老化、幕布不清洁，各种各样的原因都会带来PPT最终播放效果的损耗，在这样的损耗下，如果还坚持使用这些「衬线字体」，特别是在正文的小字部分使用，那么最终的呈现效果很有可能是非常糟糕的。

所以，在PPT演示中，并非绝对不能用「宋体」或者「衬线字体」，只是要用就请在标题这些字号较大的位置使用，这样它们才能发挥美观的优点、避开笔划纤细不易看清的弱点。

千万别在正文小字部分使用，那样观众看得吃力，你也无法发挥这些优美字体的全部功效。

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我是Jesse，《和秋叶一起学PPT》作者，

很高兴能和大家一起成长！

什么样的课适合用作课件

课件作为现代教育教学的一种手段，因其形象性、艺术性、跨时代性而被众多青年教师所青睐。但正如老式教具一样，作为一种教学手段，同样只是为了辅助教学，所以当用则用，否则当弃！

那么，在什么情况下适合使用课件呢？

一、不可描述的抽象的科学原理。如汽油机的工作原理，单靠语言是难以表述清楚的，而通过动画展示则一目了然。

二、烘托一种气氛。如在学习朱自清的《背影》之时，穿插声情并茂的配乐朗诵，更便于学生感悟文章的思想感情。

三、展现宏微观世界或久远的故事。如浩瀚的宇宙是人眼无法达到的，而通过视频的形式则可以展现宇宙的全貌，为教学增添了无限生机。

课件的使用的确为课堂教学注入了另一种生机活力，但不能忽略传统的一些教学手段，敢用善用课件才能便之在教育教学中发挥最有效的作用。

ppt媒体不可用是什么意思

PPT媒体不可用是指在PPT中引用的音频、视频等媒体文件无法播放的情况。造成PPT媒体不可用的原因有很多，可能是媒体文件路径或命名方式不正确，媒体文件被误删或移动了位置，也有可能是媒体文件格式不支持或需要额外的解码器。建议在将媒体文件添加到PPT中前先测试一下链接是否正确，确认媒体文件的可用性和格式是否符合要求，这样可以有效避免PPT媒体不可用的问题。同时也可以考虑将媒体文件转换为更普遍、更稳定的格式，以提高媒体文件的兼容性。

为什么教师讲课必须用课件

说教师上课必须使用课件也许过于绝对，但绝大部分情况下，教师是应该使用课件上课的。

首先，随着信息技术的发展，如今学校已纷纷告别了过去“一支粉笔打天下”的传统教学模式，教学模式的转型升级要求教师必须掌握信息技术，能否制作使用课件，就是教师是否能有效驾驭信息技术的主要衡量标准。

第二，使用课件上课可以大大提高课堂教学效率。比方说，语文课堂上教读课文，如果是用粉笔板书教学要点啥的，哪有鼠标一点来得快？再比方说，数学课中的作图题，用粉笔直尺圆规三角板等，无谓地浪费时间不说，画出来的图形也没有课件来得规范。

第三，使用课件上课，可以提高学生的学习兴趣，增进课堂活力。名家示范朗读，音乐渲染意境，动画片段展示动态情景等等，这样的课堂远比传统的师生一问一答的课堂精彩多了。

第四，信息技术本身就是现代课堂教学内容的重要组成部分之一。当今时代，互联网已渗透到生产、生活的各个方面，教学生掌握必要的信息技术技能，也是教学目标之一，而对学生进行信息技术教育，并不只是专门的信息技术课程的任务，也是渗透到各门课程的潜移默化的培养熏陶。

关于为什么教师讲课必须用课件到此分享完毕，希望能帮助到您。