大家好，不愿意去补课，建议怎么写相信很多的网友都不是很明白，包括不建议补课怎么办也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于不愿意去补课，建议怎么写和不建议补课怎么办的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 不愿意去补课，建议怎么写
2. 我弟弟今年初二，学习倒数，他自己想学但不行动，没有自制力，我想给他补课但无从下手怎么办
3. 孩子成绩不好，一直在老师那边补课，但是没有效果又不想去补习班，该怎么办
4. 父母不让报补习班，怎么办

不愿意去补课，建议怎么写

如果是不愿意补课，可以用二种形式写

第一:直接拒绝

直接书写自己不愿意补课

第二:间接拒绝

1.因最近忙于准备考试复习，没多少时间去补课，等我考完试再说补课的事情吧

2.因家里事情比较多，要帮父母处理家事，暂时没时间，等以后再说吧

3.身体不适，需要休息，休息好了再说吧

我弟弟今年初二，学习倒数，他自己想学但不行动，没有自制力，我想给他补课但无从下手怎么办

你弟弟学习成绩倒数，说明了他属于不适合学习的智力结构；根据智力多元结构研究，只有属于“数理智力结”和“语言智力结构”的人才适合读书考试，其它智力结构的人一般都不适合读书考试。

他自己想学，说明他有求知的需求，但不行动，说明他不知道怎样开始行动！他这种不擅长读书考试的学生，如果让他精心下来开始读书学习，必须找到适合当下他认知能力、配合他能力使之获得适其才具的方法。

了解他当下想学的心理倾向

作为布点法个性化教育的研修者，这里，给你一些建议，你可以尝试实践之。你弟弟已经想学的需求，这是接受学校教育的心理基础。基于此义，你需先了解你弟弟的想学但不行动的心理倾向，他之所以这样，是因为他了解学习知识的意义，但是了解知识学习的意义，只是学习行动的前提，要采取相应的学习行动，他必须了解知识学习的价值！你弟弟在长期失败的求学经验中，对知识学习的价值观念一直未能建立！

了解相关的教育心理学知识

你想辅导他，得了解一些教育心理学知识：如何使学生的心理需求获得满足从而产生价值感，自可视为教育的基本目的。在个人存有需求状态时，如手段选择正确，获致需求满足，他就会对自己的作为感到有价值。一个学生为了需求父母和老师的关爱而在学业上力求上进（需求与手段），结果因学业成绩好获得父母和老师赞许而深感得意（满足而生价值）！

如何选择最适合他的手段满足他想学的需求

推荐布点教学法的方法：区分、优化、转化、内化。简单说就是分四步操作来辅导他。

第一步，区分知与不知。你作为辅导者，根据他自己当下的认知水平组织辅导材料，这些辅导内容的知识点按一课时计算，不要超过5加减2，就是至少5个知识点，至多9个知识点。具体操作：让他自己先读通、通读你组织的辅导材料，他能区分出相应的知与不知的时候，你不要强行讲解，等他需要你启发讲解时，你再适当讲解，一旦他能自己继续看懂了，你就停止讲解！按照布点法话语就是学生你自己学习时，他的知与不知在自发转化运动，作为老师你不必干涉。

第二步，优化知与不知，你与他及时互动，等他把你组织的辅导材料大概理解的状况下，就是他当下你们共同认可的重点、难点、疑点及考点等板书出来，或者写在一张纸上，这简单讲就是布点教学法的布点，布出通过师生互动而得出当下需求学习的知识点1

第三步，转化知与不知。分三个层面进行辅导操作：记忆、理解、运用。布出所需要学的知识点后，作为老师的你不要先讲解，让他自己在记忆层面，重新读读记记；在理解层面，在他理解有障碍时，就适时适当地精讲；在运用层面，你引导他做一些适当的练习来强化所学。总的来说，做到三个交替强化：记忆与理解交替强化、整体与局部交替强化、精讲与练习交替强化。目的是把不知转化为知。

第四步，内化知与不知。这是最后一步，也是最重要的一步，很多常规教学方法就是没有内化这一步操作，而导致最常见的教学困扰：学生一听就懂、一看就会、一做就错。你作为辅导者，与他一起从整体上反思所学，具体方法：让他口头说明所学内容或设计精致练习让他笔头把所学的内容做好。通过这些手段，你可以判断他掌握所学内容的程度，以便作为下一次辅导的依据。

简而言之，布点法的四步操作是接地气的适合学生学习的易于操作的教学方法，这种教学操作是启发式教学的确实可行的体现。按照这四步操作能实施符合他认知能力的教学手段，他在辅导过程在会感觉到自己的学习潜力被自发地激发，就是说他的学习需求在得到满足且最终产生价值，一种对知识学习的价值观念的建立。一旦建立起知识的价值观念，他会自发、主动、持续地学习！

孩子成绩不好，一直在老师那边补课，但是没有效果又不想去补习班，该怎么办

我们有的家长对孩子存在一个误区，一切原因怪孩子，或者是老师，其实多数学习不好的孩子，都与家庭生活，交流习惯有直节关系，当一个生活在长期无序家庭孩子的习惯，他的学习方法就可想而知，所以先改内后改外。另一方面引导孩子在上学的过程中，发现并掌握适合自己的学习方法，而不是死记硬背。

父母不让报补习班，怎么办

经济原因的话那自己多努力，寒门出孝子。其实自己多努力并不是那么需要补习班这种东西。真人真事，我有个学姐，10年考清华，后又在清华硕博连读。从来没有过任何补习班。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的不愿意去补课，建议怎么写和不建议补课怎么办问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！