这篇文章给大家聊聊关于小学成绩差，补课效果大吗，以及学校不好建不建议补课对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 学习成绩不好学习学不进去，要不要辍学
2. 有的学校安排成绩好的学生补课，成绩不好的不补课，这样公平吗
3. 孩子学习不是很好，自己提出要去补课，而家里经济又不算太宽裕，是否该支持孩子补课
4. 小学成绩差，补课效果大吗

学习成绩不好学习学不进去，要不要辍学

学习成绩不好，是否需要辍学，这个问题估计是仁者见仁，智者见智。

首先，要从学生的学习阶段来分析，不同阶段对待成绩的态度和看法是不一样的。不过，我的看法仍是坚持努力学，不要过早辍学。学习是人成长的捷径，无关年龄，无关身份，无关职业。

比如九年义务教育阶段，学生一定要努力学习天天向上。基础教育阶段，是学生积累基础知识的最好阶段，也是掌握最基本的知识时机，必须要坚定信念，好好学习。

比如进入高中阶段或职业技术学习阶段，即使基础知识成绩不好，也要把专业知识学会，学好，学透。这是将来就业使用频率较高的知识，一定要学好。

其次，如何才能学好知识呢？基础知识不好，学生自己要想办法，找短板，找突破口，找提升自己的好方法。

“所有欠下的知识都要在合适的时间补回来。”这是真理，也是学生应该早早清醒，懂得珍惜来之不易的学习机会。不会，肯定是有短版，弥补裂缝，就会很快跟上节奏。

学生成绩不好，肯定是多方面的原因造成的。但最主要的原因就在于自己的动力和潜力，动力不够肯定导致成绩不好，潜力不足可能导致成绩不好。

找到自身存在的问题才能尽快解决问题。如果是动力不足，就要重新找到学习的动力，有动力就会信心满满，动力十足。潜力不足，也可以用勤奋和动力来弥补。

即使成绩不好，也要尽自己百分之二百的努力，想百分百分之二百的办法，用百分之二百的智慧。倾心去做就有兴趣，有兴趣就有动力，有动力就有效果。

爱因斯坦说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”愿每个孩子都能找到学习的动力，找到最适合自己的学习方法，找到最适合自己的学习策略。

愿所有学生都能在求学阶段收获知识，收获快乐，收获精彩人生！

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有的学校安排成绩好的学生补课，成绩不好的不补课，这样公平吗

这要看从谁的角度看，家长肯定绝的不公平，从学校的角度这很正常啊！优胜劣汰，优中选优，国家体育总局也是这么干的。从学生的角度就更有趣了，学霸爱学习，这是他们的兴趣所在，乐在其中。成绩差的学生他们根本就学不进去，补课是受罪，消磨时光！还不如攻他们的强项，有人爱打球，有的爱游泳，有的爱社交，360行都有人才，投其所好，扬长避短，何必强求呢！所以我要说：这很公平！

孩子学习不是很好，自己提出要去补课，而家里经济又不算太宽裕，是否该支持孩子补课

个人认为:孩子的可塑非常大。对于孩子，决不能“看不起”，更不能一碗水——看到底。孩子的将来——万千可能。正因如此，孩子是父母的寄托，家庭的希望。孩子有学习的愿望并主动提出“补课”，家中经济又不宽裕——确实“矛盾”。古人说:养不教，父之过；教不严，师之惰。个人认为:无论无何让孩子试一个月。一个月坏不了“年成”。一个月下来，孩子和你可能都有定论。若孩子这一个月学出信心，且有“相—当—起—色—”，也许你“砸锅卖铁”供孩子念书，若孩子有希望问津——清华、北大，也许你卖“肾”（打比方而已）。总之，一定要“试”一个月，不给自己、孩子留下遗憾！

小学成绩差，补课效果大吗

这个问题不能单一去看小学成绩差，补课有无效果。基本从两方面去认识:

一、该学生小学成绩差原因是什么，是智力原因，还是上班听课精力不集中，小学科目较少，知识面也窄，究竟那方面知识没学好等。找准原因，有的放矢去补课，效果是好的。

二、还要看孩子是否愿意补课，对学习要求迫切否。″要我学，还是我要学"，这二种想法，补课会出现两种不同的效果。如果强迫去补课，不会有好效果的。

总之，要根据实际情况，考虑补课的问题。劝家长也不必过份担心，教育孩子端正学习态度，适当补课，成绩会提高的。

文章到此结束，如果本次分享的小学成绩差，补课效果大吗和学校不好建不建议补课的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！