大家好，学校的班级家委会真的有存在的必要吗相信很多的网友都不是很明白，包括学校不评教评学意见与建议也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于学校的班级家委会真的有存在的必要吗和学校不评教评学意见与建议的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 学校的班级家委会真的有存在的必要吗
2. 对现在新农村建设有什么建议
3. 一年级小学生要不要课外补习

学校的班级家委会真的有存在的必要吗

学校之所以成立家委会，我认为是班主任懒惰的表现，甩锅。把该班主任管的事，交给家委会来管。家委会主任，有些管得好，有些瞎管，有些还暗藏私心。每一个行业，管理者是否要有相应的资质？家委会主任谁任命？谁监管？都是空白。家长有不同意见，敢提吗？敢发表不同看法吗？只要发表不同看法，一大批马屁精保证会批评。家委会，有点象警察懒政招协警，市政懒政成立城管。有些老师说，班主任太忙了。班主任太忙也不能成为成立家委会的理由。班主任太忙，学校可设立副班主任。

对现在新农村建设有什么建议

现在的新农村建设，以合村并屯为主要形式。本人认为这是典型的形式主义，是以让农住上楼房来掩盖农业衰落的举措。以举除劳民伤财外，对农业的振兴没有丝毫关联。农村的问题很复杂，但最根本的一条是种地赔钱，严重挫伤了农民种粮的积极性，因此很多地都荒废了，农民纷纷外出打工逃荒。这是一个大问题，也是一个国家兴衰的根本问题。合村并屯只能掩饰农业衰落的表面现象，象往丑娘们脸上抹粉一样。本人认为分田单干的农村政策己经阻碍了农业现代化的发展，只有推广南街村集体化的样板，才是真正的社会主义大农业，才是稳定农村，破解农业败局的有效良方。以入股的方式组织农民重回集体，以粮为纲，林牧副渔工商全面发展。农民就是大集体工人，按劳分配。一幅社会主义现代化大农业的蓝图，将随着不忘初心牢记使命的春风撒满中华大地。

一年级小学生要不要课外补习

我记得我去年一年级升级考试后，给班里开家长会时，对家长朋友们分析过孩子们的情况，孩子们在新入学时，不能说水平一样，但是相差不多，但是经过一年级来的学习，他们已经发生了变化。

有的是班里的佼佼者，考试成绩每每都在95分到满分之间。大部分孩子能跟上老师的进度，测试成绩大多在90分到95分之间。还有小部分孩子学习比较费劲，上课讲的新知识点，要老师反复强调才可以掌握，稍有变动，就会出现错误，一般成绩在80分到90分之间。剩下的就是极个别的一两个同学了，一个男孩子一个女孩子，他们的水平就在60分以下。数学是计算能力差，一年级题大部分就是计算，除了判断题，其它题型到最后都要进行计算，而他们的计算能力太差。口算题一概在那里数手指头，别的孩子，张嘴就来的答案，他们会磨蹭半天得不出答案。后来讲到“凑十法”“破十法”的分解图，举得例子那个多，说的口干舌燥，要吐血的感觉，可是就是学不会。造成升级考试时，俩孩子因为计算能力差，后面大题都没有完成就时间就到了，而别的小孩子20分钟就搞定，他们在40分钟交试卷还有一面试题为做。最后双双不及格！

对于这两个孩子，我跟他们家长说了，假期必须补课。基本的计算能力都达不到要求。以后这数学该怎么呢？

题主所问的，一年级的学生要不要补课，这不能一概而论，如果成绩优秀，能跟上课，一年级真的没必要补习。不过这样的孩子一定要补习。第二个问题就是谁来补习的问题。

我说的那两个孩子中，女孩子的妈妈后来经常跟我交流沟通，隔三差五地咨询孩子的学习状况，回家后按照我说的方法，从零基础补习数学。后来慢慢地有了进步，我在班里也故意表扬她，她也就有了自信，现在计算能力提高了不少，再做题也就显得进不了很多！春节前考试考了85分！成绩依然不高，但是有了很大进步！

另一个男孩子，妈妈没耐心，教了几天，又打又骂，后来说教不了，就送去补习班了。他妈开始还给我电话呢，说去补习班作业做得又对又快，补习班真没有白上。我说可是他上课还是学不会，一做题就错，她显得有点不高兴，我也没有再说什么。

我问过她家孩子，原来补习班老师直接告诉他答案，因为补习班老师真教不会他，眼看家长要来接孩子的时间到，不能孩子作业做不完吧，就直接告诉答案！

结果就是年前期末统测考试成绩30多，以前差，还能考50多，现在是更差了。

我的意思是如果家长有时间，还是要自己给孩子补习，如果说实在没有时间，送去补习班了，一定要抽时间检查孩子的学习情况，不能钱花了，没效果不说，反而把孩子给耽误了，养成了依赖别人写作业的坏习惯。那可就真的完了，你这孩子可就废了。

这是我个人的不成熟看法。如果友友们有不同意见或者建议，请大家踊跃留言，发表下自己的看法！

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