各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享powerpoint在数学教学中的利弊，以及数学不建议用课件制作的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

本文目录

1. 制作教学ppt应忌讳什么
2. 小学数学课件怎样制作才能惊艳出众
3. powerpoint在数学教学中的利弊
4. 为什么教师讲课必须用课件

制作教学ppt应忌讳什么

制作ppt教学课件时应注意的几个问题

【摘要】课件毕竟是为教学服务的，在教学中起“辅助”作用，只能做配角，但不能唱主角。制作课件要从实用的角度出发，不能脱离课堂教学而独立存在。幻灯片制作中颜色搭配要合理、要清雅、要与教学内容相适应。动作效果的进入和退出也要自然流畅不能过快或过慢。在制作ppt课件时要把链接的文件稿、flash动画、声音、视频文件放在同一个文件夹里，以免移动文件夹时失去链接。需要在其他电脑上播放时，要对课件进行打包，把所有的文件还有播放器全部打包。

【关键词】ppt课件注意问题

ppt课件是运用powerpoint办公软件中制作课件的简称。Ppt课件在课堂教学中运用非常广泛，比在flash和authorware等软件中制作的课件简单实用。我想在制作ppt课件时应注意这样几个问题。

一、制作课件时必须与教学内容紧密联系在一起

课件毕竟是为教学服务的，在教学中起“辅助”作用，只能做配角，但不能唱主角。制作课件要从实用的角度出发，不能脱离课堂教学而独立存在。在过去教育辅导站举行的课件大赛中，脱离了课堂教学来评价课件的优劣。在以往的课件比赛中有些课件过繁，过于花哨，甚至有些课件是教师教案的范板，教师的一招一式，一问一答，就连板书设计也制作成幻灯片。这样的课件，教师一节课围着电脑点鼠标，从而失去了课件在课堂教学中的“辅助”作用，有些课件插入了一些与教学无关的图片和动画，对学生掌握和理解知识没有任何作用，反而分散了学生的注意力。教师运用课件要恰到好处，教师在吃透教材学生的基础上，教师要有预设，学生在什么地方可能会遇到怎样的问题和困难，在这样的情况下，运用课件能够轻松解决实际问题和困难。

二、运用ppt课件中幻灯片之间多运用跳转

在ppt课件中要运用到很多幻灯片，由于幻灯片要反复使用，在上课的过程中ppt课件中的幻灯片要有预设，根据课堂教学实际要反复运用，也就是说制作ppt课件是幻灯片之间的跳转是非常必要的。在实现ppt课件中幻灯片之间的跳转自然，运用以下几种方式进行链接：1、利用文本进行链接，实现跳转，首先设计一张目录幻灯片，生字生词、媒体展示、图片欣赏等，在“生字生词”、“媒体展示”和“图片欣赏”之间运用文字设置超链接，教师一点鼠标得到所需的幻灯片，并在具体内容幻灯片上，设置“返回”按钮，返回得到目录幻灯片。2、运用图片和按钮进行幻灯片之间的跳转，根据教师设计的教学内容选择幻灯片跳转的方式。

三、背景、文字的处理

设置幻灯片背景是美化ppt课件的重要手段。在辅导站课件大赛中，许多ppt课件中的幻灯片，每张幻灯片都设置不同的背景，给人一种花里胡哨的感觉，分散了学生的注意力。幻灯片的背景要使用文雅，符合课堂教学的需要，切忌零乱，要给学生在视觉上带来自然美。课件制作中幻灯片的背景图片的设置要基本一致，不易零乱花哨，色彩反差不宜过大，同时还要考虑字体与背景颜色的搭配，背景颜色和字体颜色要有反差，不能太接近。教学时由于字体颜色太浅在电脑屏幕上文字看不清，影响了教学效果。颜色设置时不要用纯度太高的颜色。纯度高就是原色，虽然颜色看起来漂亮，但很刺眼，容易引起学生的眼疲劳。因此，幻灯片制作中颜色搭配要合理、要清雅、要与教学内容相适应。

四、添加动作效果要合理适度

在制作ppt课件时需添加动作效果。教师根据教学内容的先后添加动作效果，一般情况下在同一张幻灯片中动作设置不宜过繁，要基本统一，动作效果的过渡要平稳自然。如在数学教学中设置填空题，要设置溶蚀；文本中的补充，解释等文本可以设置简单的进入与退出效果等，最好不要添加华丽型的动作效果和刺耳的声音。动作效果的进入和退出也要自然流畅不能过快或过慢。

五、保证课件的完整性。

ppt课件一般要有首页就有尾页；有目录就要有链接和返回。在制作ppt课件时要把链接的文件稿、flash动画、声音、视频文件放在同一个文件夹里，以免移动文件夹时失去链接。需要在其他电脑上播放时，要对课件进行打包，把所有的文件还有播放器全部打包。以防在其他课堂播放时失去链接或没有播放器而不播放。导致不必要的麻烦。

小学数学课件怎样制作才能惊艳出众

你好，很高兴回答你的问题。

数学是一门逻辑思维很强的学科，相对别的学科来说略显枯燥，但如果做的课件很好依然会引人入胜。我认为好的课件要注意以下几点：

1.课堂主题明确，知识点总结条理清晰明了，这是最基本的要求。

2.最好是图文并茂，便于学生理解。也可以搜索一些相关的视频，现在网络资源很丰富，低年级或者知识点比较复杂不容易理解的话，看视频理解起来更高效，也不显枯燥。

3.知识点简洁明了，能用五个字就不用十个字，找出关键字，长篇大论，密密麻麻的字看着就头疼。

4.也是最容易忽略的，那就是知识点的拓展，有不少老师课件就是按教材照搬，其实教材有些知识点相关的，可以拿来对比，这样孩子们“找不同”或者“找相同”，既有趣又能区分，不易混淆概念，也容易记得劳，更能举一反三。不会说变换题型就会出错了。

5.可以多用思维导图制作，把知识点梳理成图形，实验证明，我们的记忆，图像记忆是最直观也最易记住的，所以总结成图更高效！

最后，不管怎么样，都需要老师费心思整理！针对不同的知识点做出不同风格的课件。以下是我一朋友一年级暑期班海淀名师的板书，可以参考下，希望能帮到你！

powerpoint在数学教学中的利弊

利：有利于吸引学生注意力，有利于学生拓宽知识面;弊:不利于调动学生积极性,不利于学生作笔记,不利于老师与学生的沟通

为什么教师讲课必须用课件

说教师上课必须使用课件也许过于绝对，但绝大部分情况下，教师是应该使用课件上课的。

首先，随着信息技术的发展，如今学校已纷纷告别了过去“一支粉笔打天下”的传统教学模式，教学模式的转型升级要求教师必须掌握信息技术，能否制作使用课件，就是教师是否能有效驾驭信息技术的主要衡量标准。

第二，使用课件上课可以大大提高课堂教学效率。比方说，语文课堂上教读课文，如果是用粉笔板书教学要点啥的，哪有鼠标一点来得快？再比方说，数学课中的作图题，用粉笔直尺圆规三角板等，无谓地浪费时间不说，画出来的图形也没有课件来得规范。

第三，使用课件上课，可以提高学生的学习兴趣，增进课堂活力。名家示范朗读，音乐渲染意境，动画片段展示动态情景等等，这样的课堂远比传统的师生一问一答的课堂精彩多了。

第四，信息技术本身就是现代课堂教学内容的重要组成部分之一。当今时代，互联网已渗透到生产、生活的各个方面，教学生掌握必要的信息技术技能，也是教学目标之一，而对学生进行信息技术教育，并不只是专门的信息技术课程的任务，也是渗透到各门课程的潜移默化的培养熏陶。

如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。