不背单词酷币怎么兑换vip

互联网- 2023-08-21 21:17:04

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大家好,今天来为大家分享不背单词酷币怎么兑换vip的一些知识点,和不背单词建议买会员吗的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!

本文目录

  1. 墨墨背单词怎么买等级
  2. 不背单词酷币怎么兑换vip
  3. 不背单词酷币怎么兑换
  4. 国外孩子也要背单词吗,他们是怎么学习英语的

墨墨背单词怎么买等级

墨墨背单词购买等级的话,你需要先把一些课程,你可以先把一些课程任务完成了,按照那些就可以增长经验的经验的话,然后等级就可以提高也可以直接花钱,就是花八十几块钱左右就可以购买一等级,就是把等级提高,但是等级加的话只是能够开盘的功能只是多一些而已。

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不背单词酷币怎么兑换

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国外孩子也要背单词吗,他们是怎么学习英语的

答案是肯定要的。

打个比方,我们学习语文就是等于老外学习英语,英语是他们的语文,我们学习语文的时候也要写字组词造句。

01

美国孩子的单词要测验的

从学前班开始,他们每周都有一次雷打不动的单词听写测验。老师通常会在每周五给家长群发邮件,分享下周各科的学习内容和重要活动。

Spelling(拼写)一栏中这12个单词算是基本要求,另外老师还会在他们一周的课堂学习中挑选些额外的单词,测验时同时要求拼写,写对了算bonus(奖励),类似于我们所说的附加题。

老师非常重视这个每周的单词拼写测验,如果孩子连续几周测验都有问题的话,就会跟家长联系,一起沟通讨论怎么帮助孩子提高改进。

除了学校里的硬性要求,美国很多学区每年都会举办一个叫SpellingBee(拼字蜜蜂)的比赛,一般小学3、4年级以上的孩子就可以选择报名参加。

比赛的规则是,当主持人念出一个单词,参赛者得把它的字母拼写口述出来,只要拼错了一个单词,就会被淘汰。比赛以回合制举行,直到淘汰到最后一位参赛者为止。

02

先搞定“性价比”最高的单词

就像我们最早教孩子认识中文里的常用字一样,英文里也有高频词,叫SightWords,其中包括220个“ServiceWords”(服务性词汇,包括代词、形容词、动词、连接词、副词和介词等等)和95个”High-FrequencyNouns”(高频名词),总共是315个。

据统计,在初期儿童的英文读物中高频词大约占了总字数的80%,即使在成年人书籍中,它们所占的比例也在50%左右。所以,先记住这315个单词的“性价比”极高。

美国小学把这几百个单词打散在学前班到小学三年级的学习中(当然其中会加入很多其他的单词),要求是绝对记牢,会读会写会灵活使用。

03

反复练习,积少成多

无论背什么,老师就是一个关键字“Practice”(练习),真是应了我们那句老话“无它,唯手熟尔”,就是要不断练,尤其是高频词汇,让它们成为一种条件反射。那具体该怎么练呢?

1、天天练

比如以下的单词部分,虽然很少,只有said,look,stop三个单词,但老师明确要求天天练,不少于15分钟,还外加两个感叹号,让家长们也不敢懈怠。

2.做成卡片,趣味练

老师平时会把孩子们正在学习的单词做成卡片贴在墙上,每天抬头不见低头见的,不断刺激孩子的记忆。这也是为什么上面的作业叫“WordWallWords”,因为学前班和小学的教室里通常会有一面单词墙。

另外,老师也鼓励家长和孩子在家里制作单词卡片,换着花样来练习。比如,最简单的像抽牌一样随便抽一张,妈妈读出单词,孩子说出字母拼写或者反过来;稍微困难点的,除了把字母拼出来,还需要造个句子。

3.结合阅读,边读边练

和阅读结合起来这点非常重要,这相当于在“实践”中练习单词。美国低年级的老师特别青睐分级读物,经典的分级读物,牛津阅读树、兰登StepIntoReading、ICanRead等系列都是教室图书角的常驻图书,因为它比一般绘本更能兼顾到孩子学习单词、表达方式的程度递增。

比如牛津阅读树,会直接在扉页告诉你这本书会着重练习到哪些单词。而且,书中的句子设计也是会反复练习到这些单词的,比如这个故事头三句就是,

“LookatDad”,saidMum.

“Dadlookssilly,”saidWilma.

“No,helooksgood,”saidWilf.

反复练习了单词said和look。

有些分级读本虽然没有显式把单词列出来,但也完全可以看到这种“有目的”的设计,比如兰登的这本《TheGreatRace》,不少句子都在练习“infront”的用法。

美国教育文化中心

Vip

CAEC是一家致力于国际教育和文化事业发展的国际教育机构,总部位于美国洛杉矶。

美国小孩如何背英语单词?做这5项单词再也忘不了,家长们收藏

1人赞同了文章

为你朗读

5分钟

背单词是孩子每天都需要做的事情,但它本身并没有阅读那么吸引人,所以得变着花样来。怎样才能让孩子享乐享其中?

今天,咱们就以美国孩子为例,总结他们背单词的心得,相信从中你一定能学到很多。

01

美国孩子的单词要测验的

从学前班开始,他们每周都有一次雷打不动的单词听写测验。老师通常会在每周五给家长群发邮件,分享下周各科的学习内容和重要活动。

Spelling(拼写)一栏中这12个单词算是基本要求,另外老师还会在他们一周的课堂学习中挑选些额外的单词,测验时同时要求拼写,写对了算bonus(奖励),类似于我们所说的附加题。

老师非常重视这个每周的单词拼写测验,如果孩子连续几周测验都有问题的话,就会跟家长联系,一起沟通讨论怎么帮助孩子提高改进。

除了学校里的硬性要求,美国很多学区每年都会举办一个叫SpellingBee(拼字蜜蜂)的比赛,一般小学3、4年级以上的孩子就可以选择报名参加。

比赛的规则是,当主持人念出一个单词,参赛者得把它的字母拼写口述出来,只要拼错了一个单词,就会被淘汰。比赛以回合制举行,直到淘汰到最后一位参赛者为止。

02

先搞定“性价比”最高的单词

就像我们最早教孩子认识中文里的常用字一样,英文里也有高频词,叫SightWords,其中包括220个“ServiceWords”(服务性词汇,包括代词、形容词、动词、连接词、副词和介词等等)和95个”High-FrequencyNouns”(高频名词),总共是315个。

据统计,在初期儿童的英文读物中高频词大约占了总字数的80%,即使在成年人书籍中,它们所占的比例也在50%左右。所以,先记住这315个单词的“性价比”极高。

美国小学把这几百个单词打散在学前班到小学三年级的学习中(当然其中会加入很多其他的单词),要求是绝对记牢,会读会写会灵活使用。

对于国内的孩子,英语毕竟不是我们的母语,更是要把时间花在刀刃上,背单词从高频词开始显然更加“划算”。

03

反复练习,积少成多

无论背什么,老师就是一个关键字“Practice”(练习),真是应了我们那句老话“无它,唯手熟尔”,就是要不断练,尤其是高频词汇,让它们成为一种条件反射。那具体该怎么练呢?

1、天天练

比如以下的单词部分,虽然很少,只有said,look,stop三个单词,但老师明确要求天天练,不少于15分钟,还外加两个感叹号,让家长们也不敢懈怠。

2.做成卡片,趣味练

老师平时会把孩子们正在学习的单词做成卡片贴在墙上,每天抬头不见低头见的,不断刺激孩子的记忆。这也是为什么上面的作业叫“WordWallWords”,因为学前班和小学的教室里通常会有一面单词墙。

另外,老师也鼓励家长和孩子在家里制作单词卡片,换着花样来练习。比如,最简单的像抽牌一样随便抽一张,妈妈读出单词,孩子说出字母拼写或者反过来;稍微困难点的,除了把字母拼出来,还需要造个句子。

3.结合阅读,边读边练

和阅读结合起来这点非常重要,这相当于在“实践”中练习单词。美国低年级的老师特别青睐分级读物,经典的分级读物,牛津阅读树、兰登StepIntoReading、ICanRead等系列都是教室图书角的常驻图书,因为它比一般绘本更能兼顾到孩子学习单词、表达方式的程度递增。

比如牛津阅读树,会直接在扉页告诉你这本书会着重练习到哪些单词。而且,书中的句子设计也是会反复练习到这些单词的,比如这个故事头三句就是,

“LookatDad”,saidMum.

“Dadlookssilly,”saidWilma.

“No,helooksgood,”saidWilf.

反复练习了单词said和look。

有些分级读本虽然没有显式把单词列出来,但也完全可以看到这种“有目的”的设计,比如兰登的这本《TheGreatRace》,不少句子都在练习“infront”的用法。

好的分级读物能兼顾故事性和学习目的,情节生动有趣,一点儿也不枯燥,但几遍读下来,该学习的单词也理解掌握了。

4.定期检查测验–有压力,才有动力

美国小学这个每周一测验的做法很值得借鉴。适当的压力对孩子不是坏事,反而能增加他的学习动力。

听写本周必须要记住的单词

听写本周的bonus单词

听写2-3个句子,其中会包括本周必须要记住的单词,同时检查孩子的书写习惯,比如单词之间有没空格,首字母有没大写,最后的句号/问号有没漏掉等等

抽取几个前几周学过的单词来听写

最后一点小得特别好,因为有了这一点,孩子就不敢把学过的单词轻易“扔”掉了。

家长们可以参考下图所示的记忆曲线表来帮助孩子制定复习计划,抓住这几个时间点,学习的1天之后,一周之后和一个月之后分别进行复习,效果最好。

04

结合自然拼读法来背单词

据统计超过80%以上的单词是符合自然拼读规律的。所以,通过学习字母及字母组合的发音规则,对于大多数单词,孩子看到它时,就可以根据这些规则拼读出来,反过来听到一个单词的读音后,也可以根据规则进行拼写。

比如当孩子熟悉了a和o在单词里的通常发音时,就不会把sack读成sock,也不会把sock读成sack,同样地,当他听写其中一个单词的时候,也不会搞混。

美国教育文化中心

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CAEC是一家致力于国际教育和文化事业发展的国际教育机构,总部位于美国洛杉矶。

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为你朗读

5分钟

背单词是孩子每天都需要做的事情,但它本身并没有阅读那么吸引人,所以得变着花样来。怎样才能让孩子享乐享其中?

今天,咱们就以美国孩子为例,总结他们背单词的心得,相信从中你一定能学到很多。

01

美国孩子的单词要测验的

从学前班开始,他们每周都有一次雷打不动的单词听写测验。老师通常会在每周五给家长群发邮件,分享下周各科的学习内容和重要活动。

Spelling(拼写)一栏中这12个单词算是基本要求,另外老师还会在他们一周的课堂学习中挑选些额外的单词,测验时同时要求拼写,写对了算bonus(奖励),类似于我们所说的附加题。

老师非常重视这个每周的单词拼写测验,如果孩子连续几周测验都有问题的话,就会跟家长联系,一起沟通讨论怎么帮助孩子提高改进。

除了学校里的硬性要求,美国很多学区每年都会举办一个叫SpellingBee(拼字蜜蜂)的比赛,一般小学3、4年级以上的孩子就可以选择报名参加。

比赛的规则是,当主持人念出一个单词,参赛者得把它的字母拼写口述出来,只要拼错了一个单词,就会被淘汰。比赛以回合制举行,直到淘汰到最后一位参赛者为止。

02

先搞定“性价比”最高的单词

就像我们最早教孩子认识中文里的常用字一样,英文里也有高频词,叫SightWords,其中包括220个“ServiceWords”(服务性词汇,包括代词、形容词、动词、连接词、副词和介词等等)和95个”High-FrequencyNouns”(高频名词),总共是315个。

据统计,在初期儿童的英文读物中高频词大约占了总字数的80%,即使在成年人书籍中,它们所占的比例也在50%左右。所以,先记住这315个单词的“性价比”极高。

美国小学把这几百个单词打散在学前班到小学三年级的学习中(当然其中会加入很多其他的单词),要求是绝对记牢,会读会写会灵活使用。

对于国内的孩子,英语毕竟不是我们的母语,更是要把时间花在刀刃上,背单词从高频词开始显然更加“划算”。

03

反复练习,积少成多

无论背什么,老师就是一个关键字“Practice”(练习),真是应了我们那句老话“无它,唯手熟尔”,就是要不断练,尤其是高频词汇,让它们成为一种条件反射。那具体该怎么练呢?

1、天天练

比如以下的单词部分,虽然很少,只有said,look,stop三个单词,但老师明确要求天天练,不少于15分钟,还外加两个感叹号,让家长们也不敢懈怠。

2.做成卡片,趣味练

老师平时会把孩子们正在学习的单词做成卡片贴在墙上,每天抬头不见低头见的,不断刺激孩子的记忆。这也是为什么上面的作业叫“WordWallWords”,因为学前班和小学的教室里通常会有一面单词墙。

另外,老师也鼓励家长和孩子在家里制作单词卡片,换着花样来练习。比如,最简单的像抽牌一样随便抽一张,妈妈读出单词,孩子说出字母拼写或者反过来;稍微困难点的,除了把字母拼出来,还需要造个句子。

3.结合阅读,边读边练

和阅读结合起来这点非常重要,这相当于在“实践”中练习单词。美国低年级的老师特别青睐分级读物,经典的分级读物,牛津阅读树、兰登StepIntoReading、ICanRead等系列都是教室图书角的常驻图书,因为它比一般绘本更能兼顾到孩子学习单词、表达方式的程度递增。

比如牛津阅读树,会直接在扉页告诉你这本书会着重练习到哪些单词。而且,书中的句子设计也是会反复练习到这些单词的,比如这个故事头三句就是,

“LookatDad”,saidMum.

“Dadlookssilly,”saidWilma.

“No,helooksgood,”saidWilf.

反复练习了单词said和look。

有些分级读本虽然没有显式把单词列出来,但也完全可以看到这种“有目的”的设计,比如兰登的这本《TheGreatRace》,不少句子都在练习“infront”的用法。

好的分级读物能兼顾故事性和学习目的,情节生动有趣,一点儿也不枯燥,但几遍读下来,该学习的单词也理解掌握了。

4.定期检查测验–有压力,才有动力

美国小学这个每周一测验的做法很值得借鉴。适当的压力对孩子不是坏事,反而能增加他的学习动力。

听写本周必须要记住的单词

听写本周的bonus单词

听写2-3个句子,其中会包括本周必须要记住的单词,同时检查孩子的书写习惯,比如单词之间有没空格,首字母有没大写,最后的句号/问号有没漏掉等等

抽取几个前几周学过的单词来听写

最后一点小得特别好,因为有了这一点,孩子就不敢把学过的单词轻易“扔”掉了。

家长们可以参考下图所示的记忆曲线表来帮助孩子制定复习计划,抓住这几个时间点,学习的1天之后,一周之后和一个月之后分别进行复习,效果最好。

04

结合自然拼读法来背单词

据统计超过80%以上的单词是符合自然拼读规律的。所以,通过学习字母及字母组合的发音规则,对于大多数单词,孩子看到它时,就可以根据这些规则拼读出来,反过来听到一个单词的读音后,也可以根据规则进行拼写。

比如当孩子熟悉了a和o在单词里的通常发音时,就不会把sack读成sock,也不会把sock读成sack,同样地,当他听写其中一个单词的时候,也不会搞混。

05

玩“背单词”的桌游

桌游在美国孩子的学习生涯里占了很大比重,似乎每样知识他们都要琢磨出几款对应的游戏,总是希望孩子能在最快乐最享受的状态下“悄悄地“把该学的都学了。

玩法很简单,适合两人或两队一起玩,先把所有的字母都摆在街道中间,每轮抽取一张牌,比如牌上写着“ASchoolSupply”,双方就要轮流说出一样在学校里会用到的文具单词和它的拼写。

比如”crayon(蜡笔)”,然后把其中包含的字母往自己的方向挪一步,一直到双方都想不出新的单词则换下一张牌,如果字母走出街道了,就收入囊中,最后哪方拿到的字母多就算胜出。

这个游戏对孩子、家长的单词积累量要求都很高,适合英文已经比较好的孩子+“学霸型“老爸老妈(至少大学四六级词汇还没忘掉)。

以上就是今天的分享内容,你学到了吗?

关于本次不背单词酷币怎么兑换vip和不背单词建议买会员吗的问题分享到这里就结束了,如果解决了您的问题,我们非常高兴。

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