大家好，如果您还对班级上课气氛为什么沉闷不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享班级上课气氛为什么沉闷的知识，包括班级不积极死气沉沉的建议的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 新入职老师教小学三年级数学，现在学生上课死气沉沉下课和我打成一片，怎么弄
2. 班级上课气氛为什么沉闷
3. 有个不团结的班级是怎样的体验
4. 搞笑班级表现

新入职老师教小学三年级数学，现在学生上课死气沉沉下课和我打成一片，怎么弄

新入职教师必不可少的一个环节，因为国家现在提倡素质教育，鼓励教育，所以新教师从开始，就给予孩子们尊重，甚至是交朋友，但是却忘了老师的身份。老师要有老师的威信，而老师与孩子也要保持一定的距离。新老师很难处理好这个关系，新老师认为只要上完新课内容就行，不在乎课堂效果，甚至说，是掌控不了课堂，有时候是课堂纪律太差，有时候又是老师在上面讲，学生在下面做小动作，有时候是老师提出一个问题，学生一片迷茫。

针对这些情况，一方面，从自身检查，教学方法是否适当，如果不合适，就要向有经验的老教师请教这个年龄的孩子能接受哪种上课方式，其次，是上课内容是否规划合理，比如你提的问题，是否贴合实际，是否具有引导提出的问题，突兀的提出一个问题，会让学生不知所措，也就是死气沉沉。其三，就是对学生们平时的行为习惯完成，这个是需要先设立规矩，让学生有方向去执行的一个开始，而新教师一般不会有。所以，开学第一周，很多学校是行为习惯养成周，开学第一课，一定是班会讲规矩的课，而不是一开始就上课讲新知识，设立好规矩以后讲课，对以后的课堂，是事半功倍。

另外一个就是从学生出发，学生刚刚从二年级上来到三年级，还在一个适应的过程，年龄普遍偏小，所以上课方式要适合他们，比如奖励的方式，每个年级都不一样，低年级贴纸小红旗，高年级就要各种实际的奖励，贴纸他们就会觉得幼稚了，所以所有问题分开来一个个具体原因具体来解决。希望我的回答有点帮助，不当之处请见谅

班级上课气氛为什么沉闷

课堂气氛沉闷，一般有三个主要因素。

一、学习内容

学习内容差异，最明显的就是，孩子上音体美课和普通文化课的区别了，孩子们热情高涨，主要原因是喜欢且放松，还有就是没有升学压力。以音体美为专业课的高三学生，反应就有点平淡了。不同学科，内容深度，不同年级差别很大。由于高三题目多，计算量大，思考量广等等特点，它与高一高二相比较，课堂略显沉闷。

二、教师理念

同一内容，由不同教师处理，差别很大，主要与老师的教学理念有关，现在教学倡导“学生为主体，教师为主导，”的教学理念。有的老师擅长利用黑板，让学生板书演；有的老师喜欢用实验，调动学生热情；有的善于设计问题，层层递进打开学生思路；有的运用小组讨论，热热闹闹。有的老师更习惯一言之堂，从头灌之。教师的理念也是导致课堂沉闷的原因之一。

三、教师性格

有的老师治学严谨，严肃而不活泼，就是有点呆板，学生是不允许发出声音的。任何说活都被认为是“接话把子”。也与班主的性格有关，严厉的班主任，各科老师上课课堂上都会有些不活泼。有的老师性格开朗，讲话幽默风趣，讲课引人入胜。有的性格火爆语速太快，学生跟不上他的思路，反应不过来。有的老师性格内向，声音小，学生时间一长，就不愿听了。总之，沉闷不一定就不好，有时更有利思考。

有个不团结的班级是怎样的体验

一个班级泱泱一大群人，来自不同的地方不同的家庭，拥有不同的性格不同的为人处世方式。

如果班级里很难形成共识，非常容易出现不团结。所有的同学处在这样的班级里边都会非常的难受。

甚至，因为没有共识、没有共同的目标，这个班集体很难能够作出大的成绩。你会感觉什么事情都是你一个人在努力，所有的困难挫折只能你自己承担。

我曾经带过这样的班级两年时间，这两年时间里我不断用各种办法推动班级的团结。

班会、班级集体活动、打篮球乒乓球羽毛球等等。通过努力才慢慢转变了不团结的现状。

在此之前，这个班无论做什么事情都可以分成五六个派别。班级里因为一点点小事需要决定都是各种风言风语。

甚至老师走进班级都能感觉到这个班的诡异气氛。所以，班级里的同学学习状态很不稳定，没有相互鼓励、相互交流学习的同学。

在任何学校集体活动上，经常都是垫底。

这就是我所知道的一个不团结得班集体和怎样改造一个不团结班集体的简单方法。希望对你有所帮助。

搞笑班级表现

搞笑班级里有几个爱搞笑的同学会让班级里面不再死气沉沉，充满活力

END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！