本文目录

1. 如何画简单又漂亮的荷花
2. 星月夜油画步骤
3. 关于月亮的教案
4. 你画过的最好一幅画是什么

如何画简单又漂亮的荷花

先用铅笔打底稿，画出荷花的轮廓，再用大红色给荷花上色，然后用象牙黑，天蓝，柠檬黄给荷叶上色，再用培恩灰，橄榄绿给荷叶梗上色，最后给叶脉勾勒出线条即可，下面介绍画法：材料：HB铅笔、温莎牛顿水彩颜料、温莎牛顿水彩画笔、康颂巴比松水彩纸300g制作步骤：

1、铅笔打底稿。勾出荷花轮廓。

2、荷花上色。颜料大红。

3、荷花继续上色。局部加深及勾线。颜料大红。

4、荷叶上色。颜料象牙黑，天蓝，柠檬黄。

5、荷梗上色。颜料培恩灰，橄榄绿。

6、荷叶继续上色。颜料象牙黑。莲蓬上色。颜料培恩灰，橄榄绿。

7、荷梗与莲蓬勾线。颜料象牙黑。

8、莲蓬继续上色。颜料中国白。

9、完成。注意事项：1、给荷花上色时先浅浅上一层颜色，再慢慢加深，会有层次感。2、荷叶勾勒一下，会有立体感。

星月夜油画步骤

1.用铅笔先把的轮廓定下来；

2.接下来我们要用大色块，铺满画面，定下来画面的大色调；

3.重要的教堂要用黑色涂个轮廓出来，周围填满颜色，然后其他的小房子就不那么重要了，可以适当的画出一些黑色轮廓；

4.在天上标出一些星星的位置之后开始我们最经典的，梵高笔触时间看好星河流动的方向，用短小细长的笔触一根一根的画此处比较需要耐心；

5.天空画好之后，继续画星云漩涡，转啊转，找到梵高作画时候的感觉

6.用一些黄颜色把夜空的星星点亮，以及那轮巨大的月亮要画出发光的效果

7.画到这里，已经接近尾声了，用线条表现山坡的走向，随意发挥即可，再用一些绿色和红色装饰一下柏树，当然你也可以加些其他颜色；

8.最后把之前空出来的教堂涂个合适的颜色，周围的房子也要丰富起来，用亮黄色画一些点点灯光，让小镇温暖起来。

关于月亮的教案

教学目标：

知识与技能目标：感受月亮之美，了解月亮的造型和变化特点，掌握月亮拟人、拟物的造型表现方法。

过程与方法目标：根据自己独特的想象，创造出富有个性的月亮形象与故事。掌握用油彩分离法表现云彩和背景的方法。

情感、态度与价值观目标：感受自然，尊重自然，热爱月亮背后的文化。建立自然、月亮、我之间的积极情感。

教学重难点：

教学重点：观察自然界中月亮的形象特征与美感，欣赏相关于月亮的作品，了解各种月亮的造型方法与特点，激发学生展开大胆想象。

教学难点：通过个性形象的设计和故事性的描绘，表现自然、月亮、我之间的和谐关系。体现出积极的情感。

教学准备：

（学生）：画纸、记号笔、水彩笔或油画棒等常规工具。

（教师）：相关教学用具、课件。

教学过程：

一、月亮

创设情境：

夜幕降临，世界慢慢地安静下来，鸟儿们静静地站在枝头，仰望天空，他们在等谁呢？（星星出现）是星星吗？星星出来了可他们还在等待。等谁呢？让我们一起轻轻呼唤，月亮——月亮——瞧，她出来了！

二、月亮你好

1.

弯弯的月亮，在星星的陪伴下，挂在深蓝的夜空，多漂亮啊！你喜欢吗？为什么？（交流）

2.月亮为什么会变

（1）月亮有时像微笑的嘴巴，有时像弯弯的眉毛，有时又像一个大圆盘。

我们经常在一个节日见到这样圆圆的月亮，是什么时候？——“中秋”“元宵节”。

在我们的传统节日里，圆圆的月亮还表达着合家团圆的美好愿望。

（2）可月亮为什么老在变呢？

出示图片，简单了解太阳、地球、月亮之间的关系和月亮变化的科学原理。

据科学家研究，月亮是不会发光的。在月亮和太阳中间有一个地球，他们转呀转，有时地球会把手向月亮身上的光给挡住，所以我们看到的月亮就一会是圆的，一会是弯的。

3.月亮的变化

（1）很久很久以前，人们还不明白这个道理，他们觉得月亮很神奇。猜想着一定是天上有一只大大的天狗，把月亮一口一口咬成这样的！这就是“天狗食月”的故事。（图片）真有趣！

（2）千万年来，月亮就这样一直不停地变啊变啊，她变到了小朋友的梦里，变出好多有趣的故事：

A、什么时候，蓝色的天空成了蓝色的海洋？星星们变成了淘气的小鱼，在月亮琴的音乐里快乐的起舞。

B、呀，月亮拿了什么呀？她要干吗？哦！喂完奶，月亮还给小鸟讲故事呢！

C、月亮变成了月亮灯为远航者指引方向。

D、月亮真可爱有着红扑扑的脸蛋。

C、月亮也很调皮，你看它都干什么了？它穿着睡衣准备睡觉，拉来白云做被子。

——你看，在人们眼里，月亮不是一个遥远的星球，而是一个有生命的朋友，有着各种形象，也有着不同的表情。它可以是圆圆的满月，也可以是弯弯的月牙。它可以戴一顶漂亮的帽子也可以像人一样长出手来。

三、画月亮

1、教师示范

想知道老师心中的月亮是什么样的吗？

2、你心目中的月亮又是什么样的呢?（交流）

3、画出来与大家分享吧！

学生创作表现，画出月亮的独特形象。

4、评价：介绍自己或他人月亮的特征。

四、我和月亮

1.

传说月亮上住着美丽的嫦娥和可爱的小白兔。小朋友们想去看看，于是他们出发了。看看他们用什么办法到月亮上去的？我们还可以怎么去？（交流：长翅膀，乘白云、气球，像泡泡一样飞上去……）

2.瞧，到了天上，小朋友终于见到了月亮，他们正跟月亮玩什么游戏？

滑梯、钓星星、游泳……

3.

每个小朋友都有一个月亮梦，看他们都梦想着跟月亮玩什么呢？

——要知道，人到了天上，没有了地球的引力，只能慢慢地飞来飞去。仔细看画面里的小朋友，果然没一个站得稳稳的，好像都在飞一样！小朋友呆会画的时候可也要画出这种感觉哦！

五、学生创作表现（背景音乐）

看看你画的月亮，你想和她玩什么游戏？还想邀请谁一起玩？

下面赶紧拿起你的画笔，和你的月亮玩起来吧！

六、展示与评价

1.

将作品在教室进行展示，引导孩子仔细欣赏每一幅作品。

2.请学生讲讲“我和月亮的故事”，同时其他人作出评价和建议。

七、拓展延伸

1.

人们的探月梦。

小朋友们，你们想不想去月亮上走一走呢？自古以来登月一直是我们人类的梦想，早在1969年美国人就驾驶飞船登上了月亮，在月亮上留下了人类的第一个脚印。我们中国也在进行登月研究，说不定第二个登上月球的就是我们中国人，说不定就是你。

2.

生活中的月亮工艺品。可以用艺术的形式实现自己的梦想。

其实跟月亮亲近还有一种方法，有些艺术家就用他们的设计来实现了与月亮亲近的愿望。

（1）

把月亮做成椅子，躺在上面肯定很舒服。

（2）

月亮形的房子，住在里面就像嫦娥住在了月亮上。

长大后小朋友们也可以像设计师一样通过自己的设计来实现自己关于“月亮的梦”。

教学反思：

一年级的孩子，都会画太阳和月亮，但本课的意义在于进行深入地想象，创造出有生命意义、童趣天真的新形象。因此，要关注孩子学习的过程，包括想象、交流、表现与评价。不要过分关注学生画面的完整与鲜亮，而要站在尊重学生个性表达的立场上仔细阅读每一幅学生作品，去了解孩子真正的想法，去寻找画面中创造性的本质所在，然后加以肯定与提出建议，满足孩子发展的真正需要。

在绘画操作层面，本课以油彩分离法为主，但不需要过分强调技法操作要点。方法虽然相对统一，但要为学生的自主创作提供最大可能。如讨论“哪些颜色可以用来画月亮”，首先就从色彩上解除传统的约束；为学生提供的色彩纸盒颜料，也带有一定的选择性和偶然性，课堂会出现一些有争议的色彩搭配。教师在组织学生进行讨论的时候，不要太注重于“该”或者“不该”，而是从画面的故事和效果出发，让学生自己来感受“合适”或者“更好”，同时也允许有一些反常规的想法，来满足画面故事的需要。所谓教学的“有法”“无法”都在教师的智慧把握之中。

评课：

关注学生学习状态，是否积极主动。关注全体学生，能照顾到不同层次学生的学习。

学生能自由、舒展地参与想象与交流，想法独特有趣。

祝瑞涛：

巧妙展开师生之间的交流，产生思维碰撞，启发学生深入进行想象与创造。评价时关注过程，尊重学生自我表达与个性表现。引导学生学会欣赏，学会建议他人。学生作品不一定完整、完美，但要有个性、有创造，能表现自己独特的想法。教学具有拓展性。

老师上课平实,教学风格随和,亲切自然。教学准备较为充分，教学导入简洁有效，教学过程完整，教学环节清晰，教师能亲身示范，激发学生学习兴趣，作品基本完成。

张立华：从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。

在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。

教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。

你画过的最好一幅画是什么

首先谢谢邀请答题！

看了你的提问，我想了很久。因为我画的是油画儿，画过的作品挺多的。至于哪个好看我也不好说。我只能告诉你，我最喜欢的是哪一类作品。我最喜欢北京胡同这一类的画作。因为我们祖祖辈辈就生活在北京胡同儿里，从小儿就没离开过胡同儿。所以，对胡同儿生活还是很有感情的，记忆是深刻的。

下面这幅油画画作就是北京胡同儿中的一个缩影。我给它起名叫《岁岁平安》。这个寓意是让那些曾经生活在胡同儿里的人们，在拆迁搬走后的生活、工作中，都岁岁平安！

看到老北京的这些胡同儿中的一景儿，心里还会有更多的回忆。过去那些邻里间的故事，那些音容笑貌，那些老门道，那些老门墩儿，那些破碎的台阶，依依浮现在脑海中。那些童年，那些同学......挺有趣的！

下面这幅油画我给它起名叫《雨后胡同》。当雨水把胡同的墙面、地面、一砖、一瓦、树叶、树干、信报箱等冲刷得干干净净时，你深呼吸一下，是不是感觉空气也显得很清新了呢？！地上低洼处积存的雨水水面映衬着倒映，给雨后的胡同增加了一抹纯净的景致。

我爱北京，因为这里是我的家乡。我爱北京胡同儿中的文化，因为我就在北京的胡同儿里长大。所以胡同也给了我绘画的素材。我有充分的热情去描绘她。也让大家看到这些画儿，对过去的胡同儿生活有个美好的回忆。快到春节了，在这里也给那些胡同儿里生活过的老人儿，拜个早年啊！

关于星月夜油画步骤，油画月亮怎么弄好看的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。