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11192023-09-09
style="text-indent:2em;">很多朋友对于作品简介怎么写和作品描述怎么弄好看点不太懂,今天就由小编来为大家分享,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!
本文目录
利用线条引导观者的目光,使之汇聚到画面的焦点;当观众的视线被画面中的引导线所引导时,就能感受到画面的纵深感。近大远小
一、镜头焦段选择
镜头焦段的长短对照片的纵深感是有一定的影响的,虽然画面中各个元素的位置并不会产生变化,但是会让观众的视线产生变动。比如:广角镜头可以让画面中的元素产生畸变,扩张画面边缘的。尺寸不大的话,可以放在地上,这样容易平展。太大只有挂在墙上。
二、善用“近大远小”
看到“近大远小”可能很多人会说:哪里找那么多近大远小的景物来拍。其实生活中有很多这样的题材,只要你懂运用“近大远小”的透视原理,就能很好的创造出纵深感。建议使用强闪光灯,有条件的话,左右方向增加辅助光源,光源不要离画面太近,以减少色差。镜头正对作品,相机与画面保持垂直。
谢谢邀请!
关于题主提出的怎样写连笔字好看这个问题,我谈谈自己的观点。
连笔字,微连笔字为行楷书,小连笔字为行书,中连笔字为行草书,大连笔字为今草书,特大连笔字为大草(狂草)书。如果题主拟学写连笔字,建议先学小连笔字——行书。为什么呢?因为行书当今比较实用,也比较时髦。
那么,学哪种风格的行书呢?小编给你推荐一个既取法乎上,又古韵高雅的行书碑帖,那就是《怀仁集王羲之圣教序》。如果题主把这个碑帖学(练)好了,那你的连笔字写出来就不俗气了。
为什么要推荐题主学习王羲之的行书(连笔字)呢?
书道内的专业术语是这样说的:“字入晋,必有神”;“学习书法不从晋人的字入手,终究都是野路子”。
那么,学习书法为什么要从晋人的字入手呢?因为书圣王羲之所在的晋代,正处于从汉隶向草书、楷书和行书过渡时期,王羲之代表的是一个原创性书法时代。说白了,王羲之就是晋代书法风格的代表。
我给题主推荐学习《怀仁集王羲之圣教序》(连笔字)的另一个理由是,《怀仁集王羲之圣教序》虽然是集字碑帖,但基本上都是王羲之的书法真迹,而王羲之《兰亭序》都是后人临摹的,不是王羲之的真迹。
所以说,要想学好漂亮、高雅、好看的连笔字,从《怀仁集王羲之圣教序》入手是最佳选择。
学习行书(连笔字),一定要临帖。学书法,临帖是硬道理。如果题主花上三至五年的功夫,专工(临习)《怀仁集王羲之圣教序》一帖,那么,题主的连笔字写的就好看了,就雅而不俗了。
以上为个人观点,一家之言,仅供题主和各位网友参考。
手打原创,抄袭者请绕行。
我是中州耕牛堂主梁正。感谢您的阅读。谢谢您的关注!
形容男子美貌的成语:
1、子都之美-形容男子英俊。
2、水月观音-用以比喻人的容貌清俊秀逸。
3、城北徐公-战国时齐国的美男子。后用以为美男子的代称。
4、傅粉何郎-三国时何晏脸色白净,魏明帝以为他抹粉。后用以称美男子。
5、看杀卫玠-用来形容美男子,或受人爱慕的男士。
6、潘安之貌-称誉男子貌美。
7、掷果潘安-形容貌美如潘安的男子。
8、面如冠玉-形容男子面貌俊美,有如镶饰在帽上的美玉。
9、一表人才-形容人相貌俊秀,仪态翩翩。
10、仪表堂堂-形容人的容貌端正
形容男子举手投足、仪态的成语:
1、羽扇纶巾-态度从容不迫、潇洒闲适。
2、器宇轩昂-形容人的神采奕奕,气度不凡。
3、器宇不凡-形容仪表、风度很不平常。
4、风度翩翩-人的仪态美好﹑文雅。
5、风姿潇洒-形容人的姿容仪态清高绝俗﹑洒脱不羁的样子。
6、温文儒雅-态度温和,举止文雅。
7、文质彬彬-形容人文雅有礼貌。
8、彬彬有礼-形容文雅有礼貌的样子。
10、落落大方-形容言谈举止自然大方。
11、风流倜傥-形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。
12、玉树临风-形容人年少才貌出众。
13、衣冠楚楚-形容男子服装整齐而鲜明出众。
诗句:
1.宗之潇洒美少年,举觞白眼望青天,皎如玉树临风前。——《饮中八仙歌》
2.《淇奥》瞻彼淇奥,绿竹猗猗。有匪君子,如切如磋,如琢如磨。
3.《白石郎曲》积石如玉,列松如翠。郎艳独绝,世无其二。
4.《诗经》“山有扶苏,隰有荷华。不见子都,乃见狂且。
5.《世说新语·容止》中记载:嵇康身长七尺八寸,风姿特秀。见者叹曰:“萧萧肃肃,爽朗清举。”或云:“肃肃如松下风,高而徐引。”山公曰:“嵇叔夜之为人也,岩岩若孤松之独立;其醉也,傀俄若玉山之将崩。”
6.为人洁白兮,鬑鬑颇有须,盈盈公府步,冉冉府中趋《陌上桑》
7.见裴叔则,如玉山上行,光映照人。」
8.「飘如游云,矫如惊龙。」
9.陌上人如玉,公子世无双。
10.拟沈下贤
唐-李商隐
千二百轻鸾,春衫瘦著宽。倚风行稍急,含雪语应寒。
带火遗金斗,兼珠碎玉盘。河阳看花过,曾不问潘安。
11.珠玉在侧,觉我形秽
作品简介
先介绍作者以及作者所处时代的背景
再介绍作品的内容(不要太详细,简略说明就行。)
再说一下作品所反映的社会现象或作者在作品里想表达的思想等
最后再说一下你对这个作品的理解或认识。
希望对你有帮助,望采纳!
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