本文目录

1. 背景墙怎么装修比较好看
2. 儿童房装修要注意什么
3. 有床头好还是没床头好
4. 怎么增强孩子的安全意识

背景墙怎么装修比较好看

背景墙装修

1.简单大方，造型简单，颜色柔和，图案精细不繁杂。

2.电视背景墙短，不做造型分割，强调整体性。装饰简单，图案简约。过多得装饰反而显得小气。尤其是使用小图案装饰。

3.对于较大面积背景墙，简单造型装饰，处理墙面层次，颜色对比关系即可。有时使用不同材质，花纹，质感即可。过多的装饰只会适得其反

破坏墙面整体性。

4.有时我们不刻意区分墙面颜色层次，主次关系，强调空间整体性，颜色氛围，只做细微区分。

5.目前背景墙造型装饰逐渐由繁至简，重视家居软装饰。更务实，舒适。

其实对于当代家居装饰来说，人们更注重舒适，实用，简单大方即可。

儿童房装修要注意什么

儿童房装修设计首先得满足基本功能需求：休息（床）、学习（书桌、书架）、储物（衣柜、书柜），再考虑其他个性装饰美观设计。

先来说休息区域：小孩子年纪不大完全可以考虑使用单人床，节约更多空间投放其他区域。如果房间小还可以使用多功能上下床，比如上面是床铺，下面是书桌（如下图）。

这种多功能床是可以一直使用到成年的（记得我大学宿舍就是这种多功能上下床）。或者房间不够又有两个小孩那么可以考虑上下双人床（如下图）。再来说学习区域：上面多功能上下床已经说到了书桌。还可以设计独立的学习区域，连体式书桌书架——即上面是书架，下面是书桌。这是最大化利用单面墙体空间（如下图）。如有飘窗的房间还可以把飘窗结合起来一起设计，让区域变的更加灵活，学习娱乐两不误。（如下图）最后说下储物区域：儿童除了衣服、书籍多玩具也多，所以除了基本的衣柜以外还得设计储物柜。我们也可以把衣柜、储物柜结合起来做。如空间小甚至可以把休息、学习、储物三个区域结合起来做，让储物功能最大化（如下图）。功能需求满足后，我们可以根据儿童的个性喜好来选择色彩或者主题。但是颜色不适合太过跳跃，保持一种色调就好。

有床头好还是没床头好

床有床头好。床头可以起到很多作用，一是美观大气，整体卧室的家具摆放也显得比较协调美观，要不然光秃秃的不好看。

二就是实用，床头一般都是比较软乎的，比如睡觉前可以靠在床头上，看会书玩会手机都可以，要是没有床头就得靠在墙上，不舒服。

怎么增强孩子的安全意识

宝宝的天性决定对这个世界充满了好奇，但是安全意识则是需要在孩子探索世界的过程中需要逐渐培养。

但是孩子在成长过程中，每个阶段有每个阶段的特点，安全意识的养成要根据不同的年龄阶段以及需要注意的事项培养。

1、初生牛犊不怕虎。

0-3岁之前的宝宝好奇心比较重，但是逻辑概念又比较差，这个年龄段的孩子基本上听不进父母说的危险、或者安全的道理。

2、各种害怕阶段。

带过孩子的父母一定都对孩子的这个成长阶段有印象。

孩子有段时间什么都怕，怕黑、怕声音、怕突然来的人，什么都怕，直接象小粘糕一样粘在大人身后，恨不能寸步不离。

这个阶段的孩子其实是进入了声音敏感期，同时也对陌生人有了防范意识。

3、狗都嫌的年纪，明知山有虎，偏向虎山行。

很多家长发现，孩子到了7岁之后，突然有一天感觉像换了个人，再也找不到那个乖宝宝了。

之前非常注意的安全问题，突然丢到脑后，似乎是想要挑战这些“危险”才能显示自己的厉害。

这也是因为这个阶段孩子的特点造成的。这个阶段的孩子特别喜欢“冒险”。

一方面，这样的冒险让他们能够锻炼着更好地探索并掌控安全空间；另一方面，也是孩子前额叶发育的影响，；另外，还与孩子自我觉醒的状态有关。

4、男女有别。

男孩女孩的特点也会有所不同。

男孩子空间感更强，理性发展；而到了7岁左右，女孩更感性，善于体谅，男孩更倾向于冒险。

所以，针对男孩女孩的安全教育也不尽相同。

说起来简单几个字，就是分阶段、分情况。

一是对0-3岁的孩子，需要保护为主，有策略的让孩子感受“危险”。

耐心讲解，另外，要在孩子太小听不懂的时候，多注意保护，适当范围内让孩子“感受”危险。

比如，孩子7个月非要拿刚煮出来的鸡蛋，此时，可以看着孩子的眼睛，清晰慢慢地说“烫”。孩子执意要拿，等鸡蛋凉到42度左右，确保孩子不会被烫伤时，重复告诉孩子“烫”，然后让孩子碰触鸡蛋，感受“烫”。

而对于这么大的孩子，更多是做好防护，比如电源插座，选用保护孩子的安全插座。桌角、门、冰箱用相应的防撞桌角、防夹手门卡，冰箱锁等。

二是孩子各种害怕的阶段，给孩子一个客观的认知。

不要觉得孩子什么都怕正好可以利用这个机会让孩子“吓得”记住安全注意事项。

吓唬孩子往往会让孩子小时候不敢去探索世界。

而等孩子长大懂了之后，发现父母是在“危言耸听”之后，选择忽视父母的，哪怕是诚恳的建议都有可能会被孩子忽略。

三是孩子的“冒险期”，要记住“宜疏不宜堵”。

七岁八岁之后的孩子“冒险”其实是成长的特点，此时要善用故事、绘本让孩子学会区分“冒险”和“危险”。

对于孩子的冒险，让孩子学会从全局规划，可能出现哪些情况，需要做好什么预防，另外，哪些是危险的学会控制。

四是男孩女孩也要注意区分。

女孩子到了这个年龄段，以上三点做到基本上能注意。而男孩就需要更多的陪伴孩子做“冒险”规划。

因为男孩的大脑结构决定了他在大脑兴奋的时候，行为容易不受自己控制。

对于男孩，要学会运用“习惯的力量”。多陪伴孩子做一些类似户外野营、寻宝之类的活动，让孩子参与全程规划，学会如何做好预防危险，从而多次梳理哪些该做，哪些不该做，养成习惯，才能更好地避免危险。

孩子成长的过程是动态的。而在陪伴孩子成长的过程中，安全教育策略也应该随着孩子的变化而进行调整，同时因为每个孩子的不同，也要有所调整。

而每个孩子最好的安全教育老师，就是用心观察到孩子变化的父母。

今日互动：你的孩子有过哪些让你心惊胆战的“不安全”行为？你又是怎么应对的，不妨回帖分享吧。

——————————

我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。