尹净汉为什么留长发(尹净汉cp)
8342023-08-24
这篇文章给大家聊聊关于教育局有规定男学生能留长发吗,以及学生不建议留长发对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站哦。
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如果学校有规定的话,那留长头发,就不行了,因为我们要遵守学校的规章制度,对不对呢?但是如果学校没有什么名门规定,那,我感觉应该没什么问题,话又说回来了,学生就应该以学业为主,留起长头发,会分心的,会不知不觉地去摆弄头发,所以最好等到上班以后再留,那时候你怎么弄都不会有人管的,你说对不对,要好好学习,加油!
没有明确规定学生能不能留长发,只是一种行为规范,俗话说得好,干啥要像啥,学生也是一种特殊的群体,学生就得有学生的样子,如果一个个都是吊儿郎当的样子,披头散发,那有失学生的身份,有损求学者大雅,就像学护理的学生,必须穿平底鞋,头发必须扎起来,各行有各行要求。
先从校方的角度理解一下这个规定。
我先试图和校方的规则制定者来一次共情:若我是规则制定者,我为什么要制定此类规则?可能因为此类问题衍生出的其他问题会干扰到正常的教学生活。比如,男性的头发长了之后,必然会消耗时间进行打理;与高中紧凑的学习节奏脱节。再者,长发青年会给人一种“不循规蹈矩”,“过于重视形象”,“不愿适应学习节奏”的印象,不符合学生的身份定义。
从这个角度来稍微分析一下题主所在学校的领导班子的心理动态:题主所在的学校应该是一个以量产优质高考生为主体,以统一、集体、去个性化为方式进行教育的思路。通过尽量减少环境变量(发型、服饰等),来达到
批量教育
的目的。得出一个很主观的结论:如果题主是一个加工型企业的经理人,你当然不会愿意你手下生产的产品会是特点鲜明的。你需要的是一致的、可衡量的
(高考分数)、高生产力的
(少花时间在外貌上)且高质量的
(高考500、600+)产品。在这种情况下,题主想探讨的所谓“算是对自由的剥夺吗”,答案当然是“是”。
题主所在的学校事实上在大概5年前几乎是整个中国初高中教育模式的一个小小的缩影。关于
如何看待这个缩影
,到目前的讨论实在太多。基本的情况是毁誉参半。而目前中国的教育情况开始形成了
阶层分化。
部分如题主所在学校仍沿袭高考改革之后的教育、行政、管理等模式,多在二、三线城市及四线城市的相对优质学校;而在江浙沪等地事实上已经形成了精英型教育。题主所论、“发型不能决定人格”理所当然的正确,只是在认知层面上可能比较偏简单了。综上,答主略为总结:不让留长发其实是国内高中一种遗留现象,普遍且可理解。这样的管理方式必然会造成有思考能力的学生和体制之间产生冲突;这种现象偏向两极分化:
高质量的高中教育中此类现象会渐渐销声匿迹
,优质教育反而不会过多干预学生的形象等私人问题,而整体素质高的学生也易于协调个人与受教育之间的小冲突;批量式教育模式愈来愈难以为继,
这种冲突很容易演化升级——形象问题、师生冲突、管理僵化,甚至于校园暴力等高级别的冲突事件、抑郁以至于有学生或者教师受到心理生理上的伤害也频频现于此类学校。这是一个典型的马太效应(雪球效应)
的怪圈。希望题主从认知方面提高自己,跳出这个圈子。
纠结其中可能反而难以脱身,终受其害
。有的,无论是教育局还是学校都有规定男孩子是不可以留长发的这一点是常识,几乎每个学校都有校规校纪,学生要注意自己的仪容仪表,其中对于发型头发的长短就有规定
关于教育局有规定男学生能留长发吗的内容到此结束,希望对大家有所帮助。