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14572023-09-09
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挺有意思的问题,本人师大本科毕业,后来读经济学硕士、博士,又从事相关教学、科研工作。简单说一下自己的看法。
既然有此一问,说明题主其实对上述两类专业都没有浓厚的兴趣,或者对以后可能从事哪方面的工作犹豫不决。
师范类怎么样?如果你现在选择师范类专业,以后去从事相关课程的中小学教学工作的可能性会比较高,当然从事哪些课程的教学跟你目前选择的具体专业密切相关。
这牵扯出两个问题,第一个很现实,如果想进中小学,需要考教师编,有没有足够的心理准备和信心?如果不在乎教师编,在社会培训机构当老师则没有这个槛。当然,就算你读的是经济类或其他专业,也有机会从事教师职业,只不过可能性小些。
第二个问题比较超脱但更重要:你适不适合当老师?个人体会,可以从三点去考虑:第一,有没有足够的知识教给学生;第二,对获取新知识有没有足够的兴趣和方法,并可以激发学生的兴趣,引导学生用科学的方法去学习;第三,乐不乐于分享知识,从学生的成长中体会到幸福。如果是这样,就直接选师范类吧。
经济类怎么样?这一类专业已经严重供过于求了,不是人才太多了,是人太多了。
如果选择的话,还真有必要继续读研究生,至于是不是接着读博士,就看到时候你有没有足够的科研兴趣了。
本科和硕士可以从事工作很多,但竞争压力更大,大多数本科和硕士能够做得得心应手的可能性也不高。
如果没有足够的兴趣,建议不趟这个浑水。
孙文祥:双博士后,教授,先后在国内外9所著名高校学习、从教,获国家、省部级科研奖励12项,七星导学平台创始人。
焦作女老师能否评上高级职称,不好说!【事情经过】
近日,焦作17中女教师视频自曝学校评职称内幕一事,引发热议:
据悉,该名老师最近参选了学校的高级教师职称评估,此次评选一共17名老师参加,该学校一共有6个指标,这名老师以个人总分第二名加上投票落选,而个人总分16名的老师加上投票成功进级。她质疑学校投票不公平。因为学校投票过程不公开、公示程序不规范等
先说说女老师:我们在佩服这位女老师的勇气的同时,真的为她捏着一把汗!
焦作女老师,你还要不要评职称啦?这次彻底和校领导撕破脸,这人际关系是不是更差了。如果还在这所学校继续工作,怎么面对校长和参评的那位老师?即便学校领导宽容大度,不计前嫌,但是学校老师同事也会与她敬而远之。这人际关系,变得更差了!
假如她在评职称,再有一次投票,也许女老师的反对票更多了!因为,给参评老师投票打分的学校评审委员会不能取消。即便校长什么都不说,评委们心里都心照不宣,给她打低分,没商量!
不要高估评委们的人品,人是爱记仇的
再说说校长:这次女老师,向上级领导揭发学校评职称暗箱操作不公平的事件,搞得尽人皆知。让学校丢脸,让在位校长有可能丢官。
如果校长继续留任,也许在评职称的问题上,吸取教训。在以后的评职称中,公正公平公正。这个老师,有可能顺利通关。
但是,如果这个校长因为此事调走,空降一个校长。除非这个校长人品高贵,正直无私。否则,有可能前门拒狼,后门进虎。这样的事情,还有可能发生。
笔者认为:焦作女老师,揭露学校评定职称的内幕,确实勇气可嘉。但是,冷静理智的考虑,这个老师,以后在同事的眼里是刺头,需要敬而远之:在校领导的眼里是重点盯防的对象,需要时刻保持警惕;在职称评审委员们的眼里是定时炸断,需要拆除引擎……
这位焦作女老师评职称能否顺利通关,真的不好说!因为人心不古啊!
2015年教师资格证考试改革以正式实施,对师范专业已停发教师资格证,改革后将实行国考,将不再分师范生和非师范生的区别,师范生和非师范生想从事教师工作,都必须参加全国统一教育资格证考试,来获取教师资格证,不是师范生也可以做教师。
教师资格证书由国务院教育行政部门统一印刷,教师资格证书全国通用。
师范生和非师范生在教师招聘中条件是一样的,必须拥有教育行业从业证书(教师资格证),与专业相同或相近,还应具备普通话测试等级证书,普通话水平需达到二级乙及其以上标准。
非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学的课程,
总之,做为教师应具备较高的专业素养及良好的教态,普通话要好,有清晰的语言逻辑,热爱教育事业,必须拥有专业相关的教师资格证。
你的专生本是哪一种呢?现在读专科,学校推荐读本科,还是已经毕业,函授本科。我自己就是第一种毕业的,我说说我的感受,我觉得既然有机会就要提升自己,多读两年对自己是好好处的。专业一般都是自己原有专业,那么学得东西更精,你的水平会更高,最后还会过得一个全日制本科毕业证和学位证书,专科是没有学位的哦。出来工作后你会有更多的机会,选择性更大了。如果是函授本科,那就得看你的工作需要了,这个含金量不高,主要是工作需要到就去报吧,现在也不贵,一万块钱左右就可以了。
关于是否有必要专升本专升本专业换还是不换呢的内容到此结束,希望对大家有所帮助。