本文目录

1. 为什么高考不考背诵的古文，老师却总是要求全文背诵（比如陈情表）
2. 对于今年语文的课改，增加古诗文篇数，是培养学生哪方面的能力
3. 大量背诵古诗文对高考有好处吗
4. 多背古诗词真得能提高写作水平吗

为什么高考不考背诵的古文，老师却总是要求全文背诵（比如陈情表）

纳闷吧！我小时候也纳闷，为啥老师让天天背课文？不论是现代文还是文言文，统统背诵并默写全文。

直到现在我当了语文老师，终于明白了。现在部编版教材小学三年级就开始有文言文了。文言文中有实词有虚词，虚词好学，实词在不同的句子中代表不同意思，而且一个文言文句子在翻译中可能需要你自己加主谓宾、定状补之类的词，还有数不清的通假字。

你可以不背，了不起文言文和实词鉴赏不拿分呗！语文是最基础的学科，但同时也是最难的学科。

现在都没有几个人愿意当语文老师了，努力学个一年半载也不容易出成绩。学生嫌老师烦，老师更头疼啊！

对于今年语文的课改，增加古诗文篇数，是培养学生哪方面的能力

很高兴回答你的问题！

亲爱的同学们，朋友们，关于本题的见解和看法，纯属老穆一家之言，若有不当，还望诸位海涵！

关于本题，有几个重要的关键词，“新课改”、“古诗文”、“培养学生能力”。

【新课改概念】

“新课改”全称为“新一轮基础教育课程改革”，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。

【古诗文分类】

古诗文主要指中国古代的诗歌和散文，拥有着悠久的历史文化内涵，如《诗经》、《史记》就是其中流传的比较优秀的作品。

就中国文化而言，唐朝时流行写诗，如绝句和律诗；宋朝流行词，有很多的词牌名；元朝时著名的是曲，还有很多的曲牌名和曲调名。

【古诗文对于学生能力的要求】

新课改对于古诗文的教学，要求我们能够从各个方面进行改进与完善。

在教学方法上，更加注重培养学生的诵读能力、鉴赏能力、评价能力和探究能力。

按照惯例，穆老师最后附上古诗词的答题技巧，都是穆老师的良心之作，希望大家好好学习。

首先我们要知道，古诗词鉴赏到底考什么呢？如下图：

我们先来看“语言”——炼字赏句

我们再来看“形象”——人物形象，景物形象和事物形象

接着看艺术技巧

最后再来看思想感情

“行之苟有恒，久久自芬芳”！同学们只要能够坚持做一件事情，成功之花必然绚丽绽放！

新课改，新气象！加油，同学们！

希望穆老师的回答能够帮助到大家！??

大量背诵古诗文对高考有好处吗

古诗文是中华文化的瑰宝，是浓缩的精华。它不仅可以开拓我们的视野、启迪我们的思想、享受艺术的美妙，还可以提升语文的素养。功利一点来说，大量背诵古诗文对高考也是好处多多。

大量背诵古诗文，有利于培养良好的语感，形成语言直觉思维能力，让我们可以更敏捷更准确地理解和判断语言。语感对于文言文阅读有着巨大的作用，它可以直接影响文言文的断句，也可以影响文言文的翻译。“湖阳公主新寡／帝与共论／朝臣微观其意”，没有语感，就可能有这样的断句。没断好句子，翻译也闹笑话。语文哪里都需要语感，现代文阅读、语言运用题也是需要的。

大量背诵古诗文，可以有效积累文言文基础知识，达到有效运用的效果。“书读百遍，其义自见。”背诵，也应该是理解下的背诵。古诗文背诵多了，你也渐渐地掌握了文言文实词、虚词的意义和用法，认识了文言文句式的特点，懂得了文言文的语言习惯，了解了古代的文化知识。单单文言文这一块，高考就有19分的分值！

大量背诵古诗文，你就知道“清明时节雨纷纷”，那是渲染气氛；你也明白“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是以动衬静，以有声衬无声；你也懂得“举头望明月”的“明月”是思乡的意象；你也清楚“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是对写法，借兄弟思念自己来含蓄表达自己的强烈思乡之情；你更能体会“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是一种强烈的爱国情怀。背诵中，你就掌握了许多诗歌鉴赏的技巧，而高考诗歌鉴赏可是有9分的分值呢！

大量背诵古诗文，可以积累丰富的词汇、写作技巧、谋篇布局策略、思想感情抒发特点，让你的作文有格局。退一步说，单是积累的名言名句就可以为作文增添许多文采，单是文言故事就可丰富作文素材，让作文与众不同。正如古人所说的“读书破万卷，下笔如有神”啊！

对高考而言，大量背诵古诗文，这是其显性的好处，而隐性的作用，那是无法估量的呢！还不翻开书本背诵啊！

多背古诗词真得能提高写作水平吗

我认为多背古诗词是否能提高写作水平不能简单下结论，要根据具体情况来决定，如果你有一定写作基础，多背诵古诗词，并能恰如其分的去运用，确实能给你的文章增加亮点，反之，如果，只是单纯背诵古诗词，没有写作基础，甚至，连写作的基本方法也不懂，那么，即便你背诵再多的古诗词，也很难提高写作水平。下面我以写人、记事文章为例子来阐述我的观点。

第一，写作水平提高要掌握写作技巧，以写人为主的记叙文要通过对人物的外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质等特点。也就是说，写人的文章要写好人物形象，抓住人物特点，选好典型事例，并恰如其分的运用好细节描写，才能做到中心突出，观点鲜明，耐人寻味，阅读性强。写好这些，和背不背古诗词没多大关系。

第二，写作水平提高要掌握的写作技巧，以记事为主的文章要选取典型事例，交待清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，让读者明白你写的是什么人，在什么时间，什么地点，发生了什么事。事情发生的环境如何也要写清楚。事情的前因后果是重点部分一定要详细地写，这样才能给读者留下鲜明的印象。当然，写事离不开写人，记事过程中，也要把人物的语言、神态、动作、心理活动等描写清楚，以此来突出人物的思想品质，表现文章的中心思想。这些也和背不背古诗词没多大关系。

第三，写作中，巧妙运用古诗词，对文章起到一个催化剂的作用，能为你的文章增加亮点和深度。特别是考试时，恰当运用古诗词能让阅卷老师眼前一亮，觉得你写作水平高，给作文一个好的分数是极有可能的。如果对古诗词的含义没有掌握好，运用不当，反而容易出笑话。

综上所述，我认为多背诵古诗词能不能提到写作水平，要看作者是否恰如其分的把古诗词运用用在文章中。既要背诵古诗词，又要明白古诗词的含义，并巧妙运用，肯定能提高作文水平。

大家好：我是临溪抚琴，小学高级教师。业余时间喜欢读书、码字，擅长回答教育类、亲情类问题，欢迎阅读！欢迎关注！愿我们共同交流学习！（文字皆为本人原创，版权所有，侵权必究！）（图片来自网络，联系删除）

是培养学生哪方面的能力和专家建议增加古诗文背诵的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！