本文目录

1. 作为家长，孩子没有考上好学校，你是建议他复读呢还是上普通院校
2. 对于教育改革，你有什么建议
3. 现在教育资源集中，城乡教育差别大，大家怎么看
4. 大家如何看待农村教育的现状

作为家长，孩子没有考上好学校，你是建议他复读呢还是上普通院校

我建议孩子上普通院校。

因为任何环境都可以让一个人成才。是金子总会发光。

我身边有很多上过大学的人都没有只上了一个初中的人过得好。

当然，这并不是说上大学没用，这只是说明一个人有没有出息和有没有上名校或有没有读多少书都没有关系。

我们经常说社会也是一所大学，婚姻也是大学，职场也是大学，等等，这都说明任何环境都可以让你成长。

只要不放弃学习，不放弃成长，都是可以成长的。

复读让孩子的压力会很大，而压力过大会造成精神紧张，反而更容易学不好。

这就是我们经常看到很多人复读了一年又一年，最后考的也不太理想，甚至比第一次更差。

当然，如果孩子自己非常愿意复读，而且对自己非常有信心，那就让孩子复读，不然孩子会有遗憾。

作为父母，只能提供自己的意见，不要轻易为孩子做决定，尊重孩子的选择，孩子才会去深思熟虑去考虑应该怎么做，这样他才会轻松面对自己所选择的路，才会对自己的选择负责任。

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对于教育改革，你有什么建议

谢邀！

关于教育这个事关百年千年大计的大问题，我们教育部、厅、局、校长、老师必须要有清醒的认识和共识，除了数、理、化、网络、自然学科以外，应该非常注重、紧紧围绕在“不忘初心、牢记使命”这个历史时刻的重大课题进行思想教育、政治教育、法制教育、反贪教育、道德(道义)教育、历史教育、故事教育等等语文课程。为什么这么说呢？这是因国际形势和国内形势的需要，教育也不能落后与时俱进。只有好的教育，才能让学生热爱祖国，才能激发学生的兴趣和热情，把学习当做是自己战斗的武器。

现在我们的社会正处在大变革的时代，共时代特征越来越突出的表现在民族崛起与金钱向上、政治意认与道德沉浮的十字路口上，如果教育部门和老师们没有充分的思想认识，我们的教学质量就得不到很好提高，弄不好还会被别有用心的人所利用。

现在教育资源集中，城乡教育差别大，大家怎么看

教育资源分成两种，一种是硬件对啊，一种是软件的，硬件资源包括设备、校园建筑等等，软件资源最主要的就是教师，城乡教育目前在于硬件上的差距不是特别大，乡村小学的设备蛮健全的。城乡教育的差距最主要是体现在教师的差距上，城乡教师的教学水平存在很大的差异，城市老师的教学水平明显大于乡村老师的水平。学校的好坏非有大楼也，而在于教师，我们说一个学校好，一般是指这个学校的老师好。所以如果要发展农村教育，那就必须集齐优秀老师。

我们先来看一下为什么乡村学校留不住好老师。

主要的原因在于软环境，也就是氛围，农村学校缺少生气，没天平平淡淡，没有什么竞争机制，要是你想要教的话，那你的生活可谓是一眼望到底，一般来说留不住年轻老师，大部分老师是把这个学校当做垫脚石不断往城市学校发展。

加上乡村学校的老教师居多，他们教育观念更新速度非常缓慢，像什么以学生为中心等，他们可能都比较难接受，毕竟差不多半辈子都是以教师为中心的教学方法。农村学校的教师持这种观念，学校也不能真的发展到哪去。

如何缩小呢？

政策上的支持。国家在教育资源方面也开始偏向农村教育，也在将好的教师引流进入乡村学校。

农村教师观念的更新。让他们树立正确的学生观，把学生看做独立的有自己想法的个体，不忽视学生的需求。教师也要树立终身学习的理念，让自己学会学习，才能教会学生学会学习，终身学习。在教育内容方面，要注意理论与实际相结合，尽量将教学内容与实际生活相结合，让学生学会将知识应用到生活中。

农村教师的晋升机制，这一点也很重要，一眼望到底的生活很容易让人产生疲倦感，引入一下竞争机制，让老师的生活也“活动”起来，更有干劲一些。

加强城乡学校的交流与合作。

大家如何看待农村教育的现状

农村教育。

三十多年来，我一直是农村学校的一线教师，同九十年代比较，农村学校有如下变化，一，年轻教师比例很少。很多偏僻的农村学校，每年派去一两个年轻教师，而这些被派去的年轻教师，一两年就托关系调走了，出现年年派，岁岁走，年年派去新教师，而一直不年轻的现象。

二，专业教师几乎没有。派去年轻专业的教师，因为教师的缺乏，也都成了非专业教师，或被安排教语文，教英语，数学；音体美等专业课，只是在上级检查时，搞突击，上一节两节；就是上，也是非专业教师代课。

三，老教师依然是农村学校的主力。很多学校，就要退休的教师都还上着语数外等的主要课程；下个月退休，这个月，也必须上，否则学生就没有教师教。

四，新科技教学手段用不上。太多的老教师，对于新的教学手段，根本不会用，导致教学资源的浪费；大多教师不用，一个两个的年轻教师，也就失去了活力，也干脆不用了，致使资源闲置，造成资源的浪费。

五，现在的农村学校，都由若干个自然村合并而成，校车接送，值班、延时，安全等等，一系列的工作，耗去了教师精力，几乎没有多少时间，静下心来研究教学；而且生源质量差，以至于教学成绩差。

总之，而今农村教育正在逐渐消亡。生源、师资、校舍等一系列的教学设施，也在自然而然的被淘汰！所以，农村教育只有两条路：死亡，合并！

一己之见，欢迎交流。

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