本文目录

1. 隔代教育的利与弊都是什么
2. 宝宝要不要给爷爷奶奶带
3. 为什么建议老人不要和子女住在一起
4. 家庭教育中的隔代教育，是利大于弊，还是弊大于利

隔代教育的利与弊都是什么

由于时代的发展，人们的生活节奏也越来越快，年轻人生活压力大，许多人在养育孩子方面没有办法自己去带孩子，而选择把孩子交给家里的老人带照顾，自己去忙于工作或者事业，对于隔代教育到底是好还是不好，要一分为二地看待，有好处也有坏处，坏处大于好处，父母如果不是实在没有办法，还是自己带孩子为好。

1.老年人的育儿观念跟不上时代，他们的育儿观念还停留在自己教育孩子的时代，教育出来的孩子会有很多问题，而年轻人通过学习最新的育儿理念，接触最新的育儿理念，教育孩子的方式更科学。

2.年轻人带孩子没有经验，一切都要从头学起，,老年人带孩子的好处是老年人由于有过养育孩子的经验,和年轻人相比时间充足有耐心，但是老年人身体差，带孩子容易出现危险。

3.老年人带孩子会帮年轻人分担生活的压力，让年轻人可以全身心地投入到工作中去，不会因为孩子而影响工作。

4.父母们要和老人充分沟通好育儿方式，对于老人带孩子，父母要将心比心，不要责怪老人，要能理解老人，他是在帮助你。

4.老人带的孩子与父母自己带的孩子相比，缺乏自信，没有独立性，动手能力和交际能力也差很多，老人隔代喜欢溺爱孩子，还给孩子养成自私的性格。

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宝宝要不要给爷爷奶奶带

宝宝要不要给爷爷奶奶带

01能否选择

首先，这个问题需要先回答，你有没有选择的条件。如果夫妻双方，有一人的工作就能负担所有开销，无任何压力，那么另一方可以全职带孩子。如果不具备以上条件，那么必然是需要老人参与的。当然，大多人跟你一样，都是需要老人的协助。包括我。

02不当甩手掌柜

我们要理解这个"带"的含义。一方面包括了生活，一方面包括了教育。我们可能没有时间照顾孩子的起居，但是，我们必须要主导孩子的教育。

孩子未入园时，他们基本都是和老人待在一起，有可能会养成一些不良的习惯。家长回家后，需要多多留意孩子的变化。

孩子的性格养成是在2~6岁，即使我们上班了，下班了仍然要多陪孩子，而不是，只有到了睡觉时间，孩子才能看见你。尽量做到正常上下班，陪孩子看书、做游戏。周末，策划出行活动，带孩子感受自然。

如果孩子入园了，肯定会出现身体和心理的过渡期，比如，有些孩子抵抗力不好，容易生病，你还要从细微之处，提醒老师、提醒孩子注意。有些孩子的分离焦虑时间比较久，到了学校不和老师同学交流，妈妈就更要在她放学后进行了解，开导等。

03和老人做好沟通

一旦请老人带孩子，很可能产生家庭矛盾，这时候，务必提前做好沟通。

1、教育观念不同，必须承认

年轻父母和老人的教育观念千差万别。老人们必须承认，社会在进步。她们所接受的教育，是那个时代的产物。而新时代的孩子，必须与时俱进，接受最前沿得教育方式。而父母毕竟更懂得这个时代需要什么样得孩子。

2、不要拆台

孩子应该爱在心里，不要挂在嘴上。孩子做错事，肯定是要及时纠正的，必要时必须树立威信。老人不可护着孩子，也不要说“都是你爸爸、妈妈不好，把宝宝弄哭了”。这样一来，孩子根本不会意识到自己错了。另外，孩子们天生会趋利避害，她们似乎认识到自己拥有了尚方宝剑，一到关键时刻，就奔向老人。

惯着惯着就长大了，脾气也改不了了。

3、不要一切包办

老人们是很心疼孩子，愿意把所有的事情都给孩子做了。她们总要学会自理，做力所能及的事情。孩子不是不会做，而是被宠得不愿意做。处处包办，只会让孩子变得懒惰和骄纵，以自我为中心。

老人尽量不要参与日常的教育中来。

为什么建议老人不要和子女住在一起

河南驻马店，一女子和公婆住在一起，这天，儿媳妇回家的时候，打开门，却看到了“辣眼睛”的一幕。

只见婆婆正倚靠在沙发上看电视，公公头枕在婆婆腿上，睡眼迷离，婆婆的手搭在公公肩膀上，画面十分安静祥和。二人沉浸在自己的世界里，丝毫没有察觉到儿媳妇已经开门进来了。

这时候，儿媳妇突然叫了声：“妈！”公公闻声，一骨碌从婆婆腿上爬了起来，跳出一米远，强作镇定，然后害羞的捂住了脸。

看到这一幕，儿媳妇也是忍俊不禁，公婆感情好，趁儿女不在家，过一下二人世界，这也是正常的事情，然而突然被儿媳妇撞到，却还是有点尴尬。

现在很多老人会帮子女带娃，为了方便，三代人就住在一起，然而确实会存在诸多不便。

我个人是不建议老人和子女住在一起的，原因有三：

第一，生活习惯不同，会产生很多矛盾，影响家庭成员之间的感情。

婆媳矛盾，是亘古不变的话题，其实不光是婆媳，就是亲生父母和子女之间，也存在生活习惯上的差异，特别是有了小孩以后，年轻夫妻和老一辈在养育习惯、教育方式上会有分歧，这也导致家中经常鸡飞狗跳，本来和谐的一家人，变得有了隔阂。

第二，没有个人隐私，想做点亲密的事情会觉得不方便。不光是子女需要私人的空间，老人也有自己的生活，老夫老妻有时候也需要甜蜜一下，过一下二人世界。

如果老人和子女住在一起，那么夫妻之间想亲热一下，做一些亲密的举动，就会有所顾忌，一旦被不小心撞到，双方都会特别尴尬。

第三，经济方面的问题。都说亲兄弟，明算账，父母和子女同住，必然会在家庭开销方面存在一些争执。

如果是一个三口之家，妻子管钱，这样一般不会有什么矛盾，但是如果公婆加入，一家中就有了两个女主人，家庭开销谁来出，是老人补贴子女，还是子女补贴老人呢？这就容易产生争执，因为财务问题纠缠不清。

人与人最舒服的关系是“亲密有间”，不光是父母与子女之间，夫妻之间亦是如此，再亲密也要有自己的独立空间。

聪明的父母知道及时放手，退出子女的生活，成熟的子女懂得轻重，以夫妻关系为首，亲子关系为次。儿女成家以后，就应该独立生活，用心经营自己的小家庭。

当然，每个家庭的情况都各不相同，完全可以根据自己的实际情况调整生活模式，适合自己的，才是最好的。

家庭教育中的隔代教育，是利大于弊，还是弊大于利

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隔代教育是为人父母的由于一些原因如外出务工、工作繁忙或者离异等，把孩子交给爷爷奶奶或者是外公外婆等老一辈教育。这些父母或多或少有些无奈，但是又迫不得已不能自己教育孩子。中国普遍存在着隔代教育，特别是一些劳务输出的大省，在农村地区还有一种特殊的隔代教育“留守儿童”。

隔代教育有利有弊，利的方面是隔代家长有着丰富的经验，他们也有着空余的时间这样可以替年轻一代的父母减轻负担等等，但是弊端也是不少，一些长辈思想比较前进，受过比较高的教育的对于小孩子还好，但是在老一辈中普遍的文化水平低，思想比较保守，在教育孩子方面就比较麻烦了。

由于老一辈思想观念陈旧，容易形成情感隔阂和情绪的对立；思维僵化，看待事物比较死板固守自封，不了解现在孩子的内心是什么，需要的是什么。他们可能会有以前旧的思想棍棒底下出孝子，认为自己的孩子曾经都是打出来的，现在也一样适用。孩子父母长期不教育会有一种被抛弃的感觉，他们往往性格孤僻、自私、易怒、自卑容易被人欺负。隔代教育孩子教不好，还会出现新的家庭矛盾等等。

我认为隔代教育是弊大于利的，我有一个亲戚的孩子，是一个独生子，由于父母的一些原因把他留给了自己的爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶是农村人大字也认识不了几个，对于教育孙子的教育理念还停留在六七十年代教育他们自己孩子的那一套。在学习上他们是帮不了什么忙的了，就是直接关在屋子里让他自己看书，孙子是在屋子里但是他干什么都不清楚，都是在书上乱涂乱画，学习成绩由于没人管也就成了班里的倒数了。在生活上，孩子不听话就是打，也没考虑过怎么教育孩子，就是想通过打来认错来改。但是他们错了，这样打的孩子变得十分叛逆，心里面不舒服心生怨恨，每每犯错要挨打就跑出去，他爷爷奶奶毕竟年迈追不上，就关门不给他进去晚饭也不给吃，孩子晚上就在外面过夜，自己烧火堆来取暖。在这种隔代的教育下他的心里是比较自卑的，性格也是比较怪癖，喜欢独来独往，认为是他的父母抛弃了他。他的童年是悲惨的，学习是学习不了的了，产生厌学症，后来初中没读完就去打工了。可以说这是一个很失败的例子。

我认为孩子还是留在父母身边带着比较好，需要多抽空多陪陪他们，不能一昧想着工作，孩子在年幼的时候需要一个正确的引导，也需要关怀，毕竟他们还是孩子，心理生理都未成熟，如果教育得不好很容易就走歪了，有父母教育陪伴的才能健康成长。

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