最温柔的号码冷知识?世界上最温柔的号码
14402023-09-09
style="text-indent:2em;">大家好,感谢邀请,今天来为大家分享一下性格太温柔的老师该如何管好班级的问题,以及和专家建议温柔式老师教学的一些困惑,大家要是还不太明白的话,也没有关系,因为接下来将为大家分享,希望可以帮助到大家,解决大家的问题,下面就开始吧!
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如果您是个性格温和的人,您最好摸索出一套适合自性格的教育方法,学别人那样历害,恐怕您学不像的。再说打学生是造反教育原则的,眼前虽然有效,总有一天会出事,那不是办法。我出几个主意您试试。
1.闭口不语。
没用的话、不管事的话您可能说得太多了,这是最降低威信的。物以稀为贵,话多不值钱。您一定要管住自己的嘴,尽量不说话,少说话。课上有问题,用眼睛扫视或注视,用手势提醒,不得已再开口维持纪律。
而且您开口之前一定要准备好下一步棋,顶嘴怎么办,不理怎么办,想好了再开口。估计不能落实的指令,绝不可以发出。比如我估计要赶某个学生出教室他可能不听,我就不说:“你出去!”而说:“下课我再找你。“给自己留个台阶。
讲课中有纪律问题,突然停下来,把严肃的眼光定在捣乱者脸上不动,坚持一分钟,往往有效果。一开口可能倒糟了。
您坚持闭嘴不语(少语)一个星期,学生感觉您像变了一个人,情况就可能有所好转。差生不知您葫芦里卖什么药,或许会有所收敛。
2.不要被个别学生牵着鼻子走。
教师面对学生的时候,重点应该注意整体情况,看大面。只要整体不乱,就不要纠个别学生的小说小动,不要片面追求所谓“鸦雀无声”,否则你可能反而弄得“鸦雀齐声”了。教师只顾和个别生理论,置多数人不顾,可不就全乱了?明明看见个别学生在那里不守纪律,却装没看见,或者只用手点一点,这常常是正确的办法。
3.提高教学水平。
不知您讲课是否吸引学生,这很重要。一般说来,教师讲课水平较高,他管班不大容易乱的,他有威信。要有威信,必须把课讲好。
我是一名教龄10年的老师,来说说的我的办法。
其实在新接手一个班级的时候,老师和同学都在互相的观察对方,老师要了解班里的每一个孩子,更好的开展教学。而孩子则在观察老师,他是一个什么样的老师。所以在很多班级,如果刚开始一个月,任课老师不能很好的管理好班级,那后边的工作就很难开展。
首先在一个班级里,大多数孩子是察言观色的。如果一个之前就纪律很差的学生,在新老师来了以后,上课说话不遵守纪律,那老师的处理方式,直接决定了其他学生是否遵守课堂纪律。所以在处理这个学生的时候,一定要处理的他心服口服,第一,他不敢再犯。第二,其他学生知道你不好“惹”。
而如何处理这个学生,则需要知己知彼,我曾经带过一个毕业班,这种毕业班学生是最难管的,学生长得比老师还高大,而且还有一年毕业,内心感觉也有点膨胀。我遇到的这个学生,出了名的不好管,学习一塌糊涂,打架,六年级就抽烟,后来我了解到,这个孩子体育成绩非常好,我就找到了切入点,因为运动员对输赢特别在乎,而且他总觉得自己体育好,学不学习无所谓,我就给他做工作,让他去了解奥运冠军,告诉他,光体育好是没法成为奥运冠军的。就以这个切入点给他做工作,效果非常好。
也就说管理班级,要学会抓“主要矛盾”,只要管住了那几个班里的“问题学生”,一般其他学生也不敢造次。而如何管好这几个学生,则需要知己知彼,找准他的切入点,会有事半功倍的效果。
总之,当班主任是一件劳心劳力的事,很多时候需要动脑子去琢磨,慢慢的你就有经验了。
希望我的回答能帮你解决困惑。也欢迎关注我的个人主页,有教学方面的问题一起探讨。
很高兴能够回答你的提问,我是一名十年教龄的一线中学老师,和学生关系相处的很融洽,接下来我说一下我的体会。
1.我本身的性格比较温和,所以不属于严厉的老师,在我刚毕业当老师的时候,课下经常和孩子们打成一片,我会让自己融入他们的集体中,我会去听他们的班会,看他们不同课堂的表现,去参加他们的集体活动,帮助他们出谋划策,课下主动给孩子们辅导,关心他们的学习和生活各方面,甚至周末还邀请他们到我家玩,我给他们做好吃的,课下我们就像朋友一样,我就是他们的知心姐姐,现在都很怀念那段时光,评教时,我的满意度都是100%,因为我真心地喜欢他们,真心地付出,所以换来了他们的信任。
2.温和不代表没有原则,我的原则性很强,课堂上我们就是师生关系,谁有违反纪律的情况,我一定会严格要求,奖罚分明,并且下课及时去沟通,不能得过且过,对于作业,没完成的我不会多么严厉的批评指责,甚至惩罚,但是我一定会追查到底,直到交上为止,绝不妥协,所以学生们都知道我的坚持,都很听话。
这是我自己的经历和观点,希望能对你有所启发,严厉还是温和不是绝对的,要看情况,也结合你的性格,我的观点就是“亲其师,信其道”,一定让他们感觉到你是真心为他们好,不是他们的敌对者,那怎么都好办了,加油吧!
酸甜苦辣千般味,微微一笑最动容。作为一名老师,我认为还是和蔼可亲一点好。
老师帮助学生成功是一方面,更重要的是帮助学生成长。
和蔼一点容易走进学生心里,如清风明月满怀,如菊香盈袖,解决学生成长的烦恼。严格古板的面孔,给人距人千里之感,难与学生打成一片,学生所思所想全然不知,就只能盲人摸象了。
好了,文章到此结束,希望可以帮助到大家。