本文目录

1. 专家建议高考将外语改为“选考”你怎么看
2. 地理教研的亮点和建议
3. 你觉得专家的建议都是对的吗
4. 中小学教师体质堪忧，专家建议“应该加强锻炼”，你怎么看

专家建议高考将外语改为“选考”你怎么看

地理教研的亮点和建议

一、亮点：

1、注重学科整体框架和思想方法：地理教研重视学科基本概念、思想方法、分析处理能力的培养，重在培养学生扎实的学科基础知识和学科思维能力。

2、强化实践、实验和研究性学习：地理教研注重学生的实践、实验和研究性学习，通过实践让学生感受地理的实际魅力，增强学生的探究热情和创新能力。

3、重视地理信息系统应用：地理教研注重学生在实际中对地理信息系统的运用，引导学生熟练掌握软件工具及其应用，以便更好地利用GIS解决实际问题。

二、建议：

1、增强学科间的联系：地理教研要想达到最佳教学效果，应该加强与其他学科的联系，在教学中探索跨学科的教学模式，增强学生的综合能力。

2、积极开发地理教学资源：地理教研应积极开发地理教学资源，建立一套完整的教学系统，为学生提供有益的学习资源，增强学生的学习兴趣与能力。

3、鼓励学生参与科学研究：地理教研要鼓励学生参与科学研究，培养学生的自主学习能力，积极参与科学研究，实现知识的转化和创新。

你觉得专家的建议都是对的吗

谢谢邀请！“专家”的定义是指在学术、技艺等方面有专门技能或专业知识全面的人;特别精通某一学科或某项技艺的有较高造诣的专业人士。但我个人觉得专家的建议，不一定就是对的。只能证明专家在他的这个领域相对专业，但并不是说他的看法就一定是符合事物的规律或者代表了这个方向。如果迷信专家，其实是不符合认识客观世界的规律的。

另外，现在社会上一小撮所谓的专家，为了获得不为人道的利益、权益，本身没有什么才能和知识，就是靠“吹捧领导”、”抄袭他人的论文成果“等手段来获得资质认定，真的成了所谓的“砖家”。这种“专家”，在我们的医学、科技、经济、政治等领域经常大卖文章、大放厥词，但他们的言论最终都被事实证明是错误的，是误导民众和政府的。这种专家的话，我们更得反着听才行。

现在我们缺乏的就是对于自然科学的一个理性的态度，所以出现了很多的盲目跟风、偏听偏信，这些都会对社会和个人产生很大的伤害。根源就是因为国人在所受教育上面缺乏科学理性的训练，所以如何在中小学教育阶段修复这些问题，也是值得我们反思的一个方面。

中小学教师体质堪忧，专家建议“应该加强锻炼”，你怎么看

中小学教师的体质堪忧，不是空穴来风。前不久，教育局对全区教师进行了一次体检，真是不检不知道，一检吓一跳呀！那些中老年教师几乎人人都有问题，血压高、骨质疏松、耳沉、心脏不好等等，许多看起来很健康的老师，竟然十几項指标不合格。

教师身体素质不好，主要与长期伏案工作，缺乏体育锻炼有关。教师每天早出晚归，来到学校第一件事就是直奔教室。备课、上课、批改作业、完成各种检查表格……忙忙碌碌，日复一日年复一年，身体状况不差才怪呢！

另外，学校领导每天眼睛紧盯着老师，唯恐老师偷懒，学校规定：老师在校不准打乒乓球、不许打篮球，不准从事一切与教学无关的活动。

第三，由于长期不运动不锻炼，许多老师变懒了，思想上不重视自己的身体健康。

综上所述，老师要有健康第一的观念，身体是工作的本钱，身体好才能工作好。我家离学校三里路，大多数情况下步行去学校，一天来回四趟，一天锻炼十几里，这个办法不错。另外希望学校领导要有人性化管理，多关心教师身体健康。

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