本文目录

1. 开题报告每个人都要写吗
2. 开题报告专家评议意见怎么写
3. 课题开题报告的重要变更怎么写
4. 小学语文课题开题专家评议意见

开题报告每个人都要写吗

如果课题已经立项，那么开题报告自然就应该完成。

课题被立项之后，首先要做的就是开题报告，开题报告包括课题的内容研究方法，研究时间，创新价值以及预期成果等等。

在开题报告中，还能得到其他专家的指导，所以作为课题立项开题报告，每个人都必须写。

开题报告专家评议意见怎么写

该课题选题具有一定的前瞻性和可行性。该课题选题方法可行。该课题的预期成果和效果值得期盼。该课题具有研究的必要性和及时性。希望课题组认真开展课题研究，提炼课题组的工作研究成绩，为同类地区提供可推广的经验。同意该课题继续研究。

课题开题报告的重要变更怎么写

1、对课题研究难度评估不够准确，导致课题后期研究由于人手不够而影响课题研究进度。

2、由于工作调动等原因，增补某某某为课题组组长及主研人员，原课题组成员某某某换成某某某。

3、由于课题组组织的活动涉及面较广，后期资料汇编任务比较重，课题组决定增加5位同志为本课题研究人员。注意备注所增加人员的姓名。

小学语文课题开题专家评议意见

1.课题选题具有研究价值。课题立足学校实际，通过构建基于校园网的综合实践活动平台，旨在推进综合实践活动课程的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的改变。课题符合国家新课程改革所提倡的充分利用现代信息技术改革教育教学的总要求，对推动学校教育信息化发展和现代教育技术应用具有重要的意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。

2.课题研究目标明确。旨在通过对本课题的研究，探索利用校园网平台为学生综合实践活动提供学习、交流、展示、评价的支持，贴近学生，有较强的可行性。课题定位了理论目标及实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3.课题研究内容具体。课题明确了以网络平台下资源管理方式、学生学习方式及教师指导方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究对象、研究范围做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化，对平台建设需要深一步研究。

4.课题研究方法得当。如本课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到其余的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。

5.课题研究计划全面。按时间序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分，课题组成员结构合理，研究任务分工明确。建议为保证课题研究的落实，课题组应重点关注“研讨充分”的保障条件，可定期召开课题研讨会，形成例会制度，并把课题研究和学校的教研工作联系起来，列入学校的工作计划或行事历。

6.课题研究预期成果要多样化。结合研究目标，建议教师多渠道收集、开发教育信息资源，成果形式不限制在研究论文、网站及学生作品上，可酌情增加值得推广的策略或模式、评价标准、优秀课例等等并注意成果的学术性和理论水平。

专家组最后建议，课题组应进一步修改完善开题报告，组织开展课题相关理论研究培训，按照分工，展开课题研究，定期交流研究心得和成果，对研究过程性资料及佐证材料的进行归档和整理等。

专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。

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