各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享你对机构改革有什么意见和建议，以及不建议改革意见的原因的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

本文目录

1. 加强和改进新时代师德师风建设的建议
2. 企业改制职工意见和建议
3. 全面深化教师队伍建设改革的意见
4. 你对机构改革有什么意见和建议

加强和改进新时代师德师风建设的建议

加强和改进新时代师德师风建设，首先是上级教育部门要高度重视，有计划、有组织，有时间进行学习活动。

第二是榜样示范。在教师队伍中，每年评选一批师德标兵，做讲座，做宣传。

第三要有仪式，有奖励。最后是实行一票否决制。师德有问题的教师不仅要经济受损失，还要在评优秀、自然晋升等方面有严格的规定。

企业改制职工意见和建议

现在企业改制存在的问题确实有很多不足，我有以下建议:（一)建立健全国有、集体资产监督机制，建立统一的国有、集体资产管理部门，完善和规范企业改制立法。

对于改制企业中国有、集体的资产统一管理，严格资产管理工作，防止国有、集体的资产流失。由统一的国有资产管理部门代表政府对改制企业的国有资产进行统一管理，通过市场运作，增加产权交易市场透明度，最大限度的盘活国有资产，防止国有、集体企业的资产流失，实现国有、集体资产的保值增值、减负增收的目标，确保企业改制的良性循环，维护国家、集体和广大职工的利益。

应当通过立法的完善，使企业(包括非国有企业)改制获得完善、清晰法律制度，规范政府的行为，淡化政府在企业改制中的行政管理色彩，使其充分发挥监督、协调职能，担当反垄断控制和依法指导改制、提供政策法规、优惠政策、妥善安置下岗职工等服务型的角色，为企业改制工作创造良好的社会软环境。同时依法加强对改制企业监督，用法律手段规范改制企业的行为，保护好工人的利益，使改制企业这颗流星走向法制轨道上来。

全面深化教师队伍建设改革的意见

1、教师队伍建设，是教育改革的重心，也是教育改革所面临存在和必须要解决的实际问题。

2、实现深化教师队伍建设，应建立起适合教育发展的用人机制，确保师资队伍不断优化，不断增添发展动力。

3、要创造条件，用政策和制度保证待遇公平性合理性，充分调动教师的积极性和工作热情。

你对机构改革有什么意见和建议

我来说说吧，机构改革进行到现在，从部门层面上进行的纵向改革的继续空间已经相对有限，再要推进的话，应当从缩减行政层次入手，解决行政层级过多的问题。这方面要做好两件事情。

第一，在行政机构内部逐渐取消行政副职。现今我们的内设机构的行政层级沿袭自前苏联，行政副职的设置也源于此。领导班子就工作形成决议后，要由副职贯彻到下属部门。无形中多出了一个中转层次，而这个层次的存在除了降低效率之外毫无意义。所以建议逐步取消行政副职这一层次，领导班子由主要负责人和下属各部门负责人组成，议定过程就是工作部署和贯彻过程，不需要单独的行政副职作为二传手再空转一轮。如此，行政机构人数和层次都会大为减少，效率也会有效提升，也为下一步的改革奠定了基础。唯一的问题是没有了副职作为中间缓冲带，上下级在工作中之间的矛盾和冲突会更加突出。不过这是效率提升的必然，不需要回避。

第二，就是地方行政区划调整问题。行政区划调整是一个非常复杂的课题，需要考虑方方面面。撤销市级行政区划说起来简单，实际上不可行。我认为，合理的做法应该是：分省，缩市，并县区。总的思想是将省-市-县-乡四级行政区划调整为省-市县-乡三级。具体做法是增加省级行政区划数量，划小管理范围，按副省级配置；规模大的市级行政区划调整为副省级行政区，直辖境内市县区；规模小的市级行政区划调整为副市级行政区，将下辖县划出由省直管，取消建制内区级行政区，直管街道；对县级行政区划进行合并，调整为副市级行政区，直管乡镇。这样，让市和县区的规模大致相当。对乡镇街道同样进行合并。调整后，全国有省级行政区50-60个，每个下辖20-30个市县区，每个市县区下辖10-15个乡镇街道，每个乡镇街道管理社会人口5-15万人。地方行政层级会大为简化，各层级之间职责清晰，效率较高。这样也有一个问题，就是必须要打破原有的民族地区划分方式，需要从宪法做出适应性调整，难度会比较大。但是从长远看，这是必行之策。

以上两个方向的改革，复杂性和难度要大于现在已经完成的机构改革，也不可能通过一次会议全部解决，需要有一个持续推进的过程。

文章分享结束，你对机构改革有什么意见和建议和不建议改革意见的原因的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！