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11802023-09-09
大家好,今天小编来为大家解答什么文不能写诗歌这个问题,为什么不建议写诗歌很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
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高考作文不能写诗歌。题目中标明诗歌除外不能写,没有标明可以写,但是不建议写诗歌。前几年这两篇诗歌写得很出彩,所以阅卷老师给了满分。江苏高考是否禁止写诗歌,需要看每年高考作文时命题规定。
高考作文可以写诗歌是有前提的,在题目中表明诗歌除外是不能写诗歌的,如果没有作说明则是可以写诗歌的。
如果目的是为了学写格律诗词。先大量阅读古诗词,这句话并不完全正确。即使目的只是欣赏古诗词,也没有必要大量阅读,选一些优秀的作品阅读即可。古诗词中并不是每首都是佳作,有很多作品都不能给你带来享受。
假若是想学习诗词创作。那么一定要边学、边写、边读才有效率。现在我们大多是业余学习的。时间也是很重要的资源,想读破万卷书,即使有心也未必有力。何况你不去学习,也未必能读懂古诗词的创作手法。泛泛而读,对学习创作的帮助并不大。
我以前也说过,学写格律诗词,最初时买一本纸质的《唐诗三百首》就够了,但一定要随着自己的学习进程,分专题去深读。
举个例,5月1日,本号的诗词基础课开讲。那么开始的课程便是学习平仄。那你可以将《唐诗三百首》中的七绝分出来,用铅笔标上平仄。而学构句时,也可用铅笔划出节奏分隔线。我以前说过,学写诗词最主要的还是创作训练,即使是阅读也应配合着创作训练进行。
诗词大会的很多选手,他们不但读过很多诗,还能背出很多诗,但没有几个诗写得特别好的,这就是例证。
不去写,不进行创作训练,读多少诗都还是不会写。特别是泛读,看完一本诗集,很快就会淡忘。古诗没有一定的诗词基础知识,看起来也费劲,别说享受了,能读进脑已是不容易。所以,要学写格律诗词,不宜带着享受的心态,做好任何学问,都是要下苦功的。我习诗词比较早,并且有名师指导,但就是因为受不了枯燥的创作训练,不肯去学,至今只留下后悔两字。
但当有了一定基础,能写出基本合格的律绝时。我们再去阅读一些诗词,这时才会有所感受。但仍不用大量阅读。选一些自己喜爱的风格、选一些自己喜欢的诗人,精读这些诗集则可。
最后提醒一下,仅《全唐诗》就收录四万多首作品,假如你以每天读十首的速度去读,那大家可以算算,这要花多少时间?而最大的问题是,当你读完时会发现,原来最好的作品,都在《唐诗三百首》中了。
主要被一些不顾诗歌内容,只顾炫耀“演技”的人搞坏了胃口。
那种朗诵腔和程式化的夸张的表情动作实在让人倒胃口。
生活和诗歌是何其复杂深奥,经他们那幼儿园大班学生水平的浅薄解读,让人感到不适。
文学艺术来源于生活,生活不是闭门读书从学校到学校就可以体验认识的。
罗丹说,“艺术即情感”,一些朗诵者却阅历、情感极为简单,体验极为肤浅。
没话找话、伪崇高、伪文青更是让人反感。
又如声嘶力竭,大喊大叫,是不懂得物极必反,例如,真正的悲惨是连哭都哭不出来,反而像周星驰那样瘆人地大笑的。
现在一些艺人缺阅历缺生活体验,老是演些幼儿园大班节目,包括诗朗诵,演个小品说台词也朗诵腔或者不管剧情大喊大叫,显得低幼弱智。
倪大红们表演含蓄、深刻、沧桑,生活气息浓郁,有的演员却不懂装懂,以为人家“冰糕脸”。
生活中,谁一天到晚表情,人类里,是不是人人都外向?
脱离生活的幼儿园朗诵、表演,观众懒得理你。
这个问题从表面看是关于写作体裁(形式)的问题,实际涉及到文化传播当前现象的问题。作协会员大多都是写诗歌的,其次是写散文的,而写小说的很少。这不仅作协会员中存在这样的问题,就是从社会写作群体来看,也存在这种现象。
本人个见:主要与快节奏的生活有关。随着快节奏的生活节拍,读者的生活节奏也追求短平快,埋下头来读长篇的人也就不多了。
诗歌创作,即兴作诗,借景抒情、托物言志,用凝炼的语言,华美的词句,就可以作出一首诗,见效快,花费的时间、精力都比较少。
散文创作,抓住散文“形散而神不散”的特点,把自己的所见所闻、所思所想可以淋漓尽致地抒怀、言志。东边日出西边雨,南方风华塞北雪,凭借想象的翅膀都能够抒情,表达自己的思想情怀。花费的时间、精力与写小说相比也较少。
小说创作,首先需要构思,人物、环境、故事情节。人物必须有鲜明的性格特征,又要通过语言、行为来表现,要写心理活动必须细腻地描写。细节来表现人物的性格特征,是构成故事情节的妙笔。环境描写要与人物心境一致,平和的心态对应日丽的风景。写小说要有丰富的人生阅历、大量的生活素材,潜心于寂寞静思,关键是作品要源于生活而高于生活。写出一篇成功的小说既浪费时间更花费精力。就是现代的微型小说也要有奇特的构思,独到的借鉴,创作难度大,也比较花费的精力多。
上述内容是自我浅见,若有不足之处,请多予指正。
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