今天给各位分享为什么学生要补课是学生没认真学习还是老师没认真教的知识，其中也会对为什么学生不建议补课进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录

1. 孩子到底该不该补课有没有新论断
2. 为什么学生要补课是学生没认真学习还是老师没认真教
3. 禁止老师课外补课的利弊有哪些
4. 在当下中小学生学习压力很大的前提下，该不该让学生去补课为什么

孩子到底该不该补课有没有新论断

很高兴回答题主的问题，孩子到底该不该补课？有没有新论断？

如今社会上有许多的培训辅导机构，而且大都能生存下去，说明市场有需求，"望子成龙"的思想，在中国可谓根深蒂固，总希望下一代要比自己强，因此不惜钱财想方设法给孩子补课，就是我们家长的实际想法和愿望。从家长的心理上来讲是需要的，对孩子来讲就不一定了（几乎都是屈于父母的压力而勉强愿意补课者居多）别人家的孩子我了解不多，我就和大家讲讲我的孩子吧，我小孩在读小学三年级的时候，英语很差，每次都不及格，孩子他妈却很着急，怎么办？补课！我小孩开始还不乐意，可顶不住母亲的压力，只好去补了，后来在小学毕业时，英语以98分的优秀成绩考入县重点中学一中。试想一下，如果依孩子的想法，不补课，我想结果肯定是上不了第一中学的。从我个人的经验来看，对于实在太差的功课，还是适当地补补为好，毕竟孩子的未来重要，也算是尽父母之责吧，至于什么新的论断？本人学识有限，只能实话实说：需要补课就必须补课！至于补不补？怎么补？那就仁者见仁，智者见智了，我的分享就到这，希望能对大家有所帮助，谢谢！

为什么学生要补课是学生没认真学习还是老师没认真教

1.落下的课太多跟不上老师讲的进度2老师该在课堂讲的不讲放到了补习班讲。这个不能说责任全在谁，谁都有责任

禁止老师课外补课的利弊有哪些

在职教师参与课外辅导一直是一个社会上很难解决的问题，不过在我看来应该辩证的去看待。

在职教师在公立学校收入不是很高这是公认的，最近几年调整教师待遇相比之前好了很多，但仍旧是付出与回报不成正比。人民教师也是人，教师也上有老下有小，也想让自己的家庭生活过得更好一些，本身教育这个事业就是相当累人和累心的，收入又不高着实不公平。教师利用自己的休息时间再去做兼职给学生做辅导赚取一定的佣金来增加自己的收入我觉得是可取的。

那什么是不可取的呢？教师课堂上不讲利用自己的权利诱导甚至强迫学生到自己那里辅导从而赚取钱财是可耻的。那么如果禁止教师参与课外辅导有哪些利和弊呢？

利：从几个角度来说一下：

一：教师角度：教师不能外出辅导想要赚取钱财的路就窄了，学校此时给予教师一定的绩分评比，教师在校的贡献就会变大了，自身的道德素质也会在限制中提升。

二：家长角度：没有教师再催促着辅导，在教育投资上可以减轻很大的压力，不再为高额的补课费犯愁。

三：社会角度：不再出现由于补课而产生的师德败坏问题，可以净化社会风气。

四：学生角度：周末有时间去做自己的一些兴趣范围的事情，不再排的满满的都是补课。

弊：同样也从几个角度说一下：

一：教师角度：教师课外兼职收入没有来源，生活水平上不去，没人再愿意全身心的投入到教师这个岗位，同样的付出其他行业远比教师行业强的多。

二：学校角度：容易出现“混日子”的老师越来越多，变相的从其他角度捞取钱财，出现新的问题。

三：学生角度：课上没有掌握的内容得不到及时解决，越积越多，从而失去学习兴趣，成绩下滑。

四：家长角度：孩子成绩下滑不知如何选择老师，只能盲目的去寻找大学生代课，大学生代课将会频频出现，很多没有经验的更是会对学生造成误导。

综上：关于禁止教师校外辅导的利弊问题也都是辩证的去看待的。如若采取禁止一定要做到令行禁止，筛选出优质的教师也未尝不可。

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我是莫言，一个让学习变得更简单更快乐的老师

在当下中小学生学习压力很大的前提下，该不该让学生去补课为什么

谢谢！在当下中小学生学习压力很大，该不该补课？

我的评估回答，不该让中小学生补课！

其一，现在的中小学教师，都会给学生布置较多的课外作业。因为现在的中小学教师的职称，都是与学生的成绩为依据，学生成绩不行，教师的进级职称是狠难的。中小学生的各课教师为了使学生成绩提高，只能加大中小学生的课外作业。

其二，教师的工资与学生的成绩挂构，美其名曰:成绩基金。如果教师到期未考试成绩上不去，也就会失去成绩基金工资，这也是教师在学生课堂学习的基础上，加大课外作业，提高学生成绩的因素，使教师的工资不受损失。

有的老师认为，只要我教的课目到标就好，这样各课老师只注重自己的课目成绩，各自教师给学生布置各自的课外作业，这就产生了学生的压力过大。

有科学依据，小学生与中学生，也就是7一8岁，12一15岁，都是学生叛逆期，也就会有压力过大的基础上产生厌学心理，深直有逃课现象。这就要班主任老师，密切关注学生的心理素质态度的动向，极时与家长联系，使学生端正思想品德态度。

中小学生不一定要在压力很大中学习，但也有人说压力等于动力。这是矛盾的具体体现。

总之以我个人的理解，应该首先把学生的素质提高，端正学习态度，有学习目标，自然产生学习动力。:中小学生的的成绩在老师的教育指导下，学习成绩不一定就提不上去！

为什么学生要补课是学生没认真学习还是老师没认真教的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于为什么学生不建议补课、为什么学生要补课是学生没认真学习还是老师没认真教的信息别忘了在本站进行查找哦。