大家好，关于“成年人，不要随意对陌生人开放你的微信朋友圈”，你怎么看很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于不建议开放的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. “成年人，不要随意对陌生人开放你的微信朋友圈”，你怎么看
2. 就目前情况而言，景区开放合适吗
3. 那些不开放朋友圈权限的人都是什么心态
4. 家长开放课意见和建议

“成年人，不要随意对陌生人开放你的微信朋友圈”，你怎么看

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2020年02月27日·中国作家协会会员

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成年人才有开放微信朋友圈的驾驭能力。

就目前情况而言，景区开放合适吗

就目前情况而言，我个人觉得景区开放还需再缓一缓。因为毕竟冠状病毒感染传染快，并且是人群密集的地方更容易被传染。如果这个时候放开景区，会带来很大隐患。健康才是一切的保障。

那些不开放朋友圈权限的人都是什么心态

“朋友圈”这三个字，深得中国文化的精髓，反映道儿是典型中国人的社交生活，初衷是情感上的交融。一经推出，就迅速取代论坛、博客、微博，成为国人网络社交的主要空间。

然而近期，不知道你有没有发现，突然流行起关闭朋友圈？原本如此热衷圈子的他们，是在怎样的心理下关闭朋友圈的呢？作为一个还依旧在使用朋友圈的外人，我猜他们的心理无非是以下两种吧：

不堪烦扰，干脆远离。

这种是真正想关闭朋友圈的一类人，他们关闭朋友圈的原因主要是为了寻得内心平静，远离朋友圈所带来的烦扰。主要分以下几方面：

远离烦恼！当前，朋友圈的广大用户都处于一种“发者难受，观者难受”的境地。看朋友圈的人觉得“烦”；发朋友圈的人觉得“累”。那么，为什么看朋友圈的人觉得“烦”呢？因为你身边总是有一些特别爱炫爱比的朋友呀！打开朋友圈，各种美食、旅行、跑步、孩子、恩爱......频繁的秀令人厌烦。有的还一天好几波，完全是大量图片堆积式的~正常的情感交流少了，这种炫耀将原本用于彼此了解近态的情感圈变成了“炫耀所”。还因为你身边总有些做微商的还不允许你屏蔽他们的人啊！这些人期待你天天看他们的各种广告，要你点赞转发，期待在推杯换盏、勾肩搭背之间达成利益交换。将原本用于情感交融的圈子变成了利益圈。

远离情感绑架！不知道你有没有那种经历，一个朋友突然给你发消息，说你变了，不关心他了，问他原因，说：我发了那么多状态，你都没有点赞啊！或者，某天，你正忙着赶报告，一个朋友突然发消息你，说：我朋友圈第二条消息，快去帮我点赞，然后转发求赞！反正，你不能拒绝......总之，就是不知从何时开始，朋友圈越来越有那么点情感绑架的味道。说不定某段时间，你没空逛朋友圈，没时间点赞，没准就暗暗结下了梁子。

远离不理解的指责和好心“教育”。借句话说，微信就像是“一个气氛尴尬的家庭派对”，但是“又不能真的走开”。你总是不能拒绝的必须要添加你的父母、老师和老板，而你又不能堂而皇之的屏蔽他们，不让他们看你朋友圈。当你表达下首次深夜在外面和朋友嗨玩儿的激动心态时，你可能第二天就会收到父母电话教育你；当你在抱怨工作压力或者其他，马上你可能就会被叫去办公室；类似的种种.......甚至，你有时候发了朋友圈，可能会给你带来伤害。比如我一个特别要好的闺蜜，每天都发好几条动态的，突然好几天我在朋友圈竟看不到她的踪迹，后来发现她关闭了朋友圈。问了原因才知道，一次工作中，她觉得确实受了委屈，就在朋友圈抱怨了几句，就被身边的同时吐槽她矫情，被领导认为她负能量，评论的也多抱着不理解的心态教育她，说：要习惯长大，学习忍受。

2.流行啊，能让人觉得太高冷、太酷、太有个性呀！这一类人纯粹是为了紧随潮流，彰显个性。

他们可能觉得，当别人无意中打开某个自己的主页，只看到一张精美的朋友圈封面图赫然出现在面前，下面镇着一句十字真言：该朋友暂未开启朋友圈。多么高冷、酷炫、有个性呀！

立马就让人觉得该朋友太高冷、太酷、太有个性了！

家长开放课意见和建议

在家长开放课中，家长们可以通过听课、观察教学、参观班级等形式了解孩子的学习情况，发表自己的意见和建议，提供针对性的支持和帮助。以下是家长开放课时可以提供的一些意见和建议：1.师生沟通：建议教师增强与学生家长的沟通协调，及时了解孩子的学习和生活情况，制定更合适的教学计划和方案。

2.教师专业性：对教师教学能力的认可和建议是开放课最重要的一环。家长可以就教师的授课形式、教学内容、课堂管理以及教学方法等方面提出自己的意见和建议，以促进教育教学工作的持续有效开展。

3.安全问题：家长可以针对课堂安全、学生生命财产安全或校园运行方面提出自己的建议。

4.师生和谐：建议教师和学生之间建立良好的师生关系和家校共育的合作模式，通过多种形式、多个角度加强交流合作，建立更好的课堂教学氛围。

总的来说，家长应该以参与的态度参加开放课，积极发表自己的意见和建议，并与教师共同探讨解决方案，以改善、提高教育教学工作的质量。

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