各位老铁们好，相信很多人对小孩子应不应该中英文同时学最终会不会中文英文都学不好都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于小孩子应不应该中英文同时学最终会不会中文英文都学不好以及学汉语拼音前不建议学英语的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 为什么现在的小学一年级学语文也更要学习英语。汉语拼音和英语音标一起学容易混淆
2. 小孩子应不应该中英文同时学最终会不会中文英文都学不好
3. 就目前这种形式，学习英语还有那么重要吗
4. 低年级开设英语课，会不会对语文汉字拼音学习造成伤害

为什么现在的小学一年级学语文也更要学习英语。汉语拼音和英语音标一起学容易混淆

首先，从一年级开始学英语已经不算是早了，鸡血家长从3岁前就开始英语启蒙了。所以一年级只是进一步的巩固和提高。

孩子语言启蒙还是越早越好。我家孩子是从5岁开始英语的。我发现一个头疼的问题，孩子的认知水平超出了他的语言能力，所以他会抱着中文章节书看的津津有味。对英语绘本缺敬而远之。简单的，他觉得没意思，有意思的英文故事，有太难了。

汉语拼音和英语字母在学习初期，确实比较容易混淆。但有两个办法解决，一是加大练习量，熟能生巧。二是英语音标可以先不学，先从简单的对话，小故事学起。我家孩子采取第二种方法，有一天买了一桶爆米花，上面有句Iwanttohug.全部自己念出来了，还说，妈妈，IwantAhug.感觉这一年陪着读分级读物，真是有作用。

小孩子应不应该中英文同时学最终会不会中文英文都学不好

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2020年03月22日

可以的，但要根据孩子自己的爱好而不是父母強迫他（她）去学习，孩子有孩子的理想，孩子有孩子的愿望，要按照自己的目标自由发展为好。

就目前这种形式，学习英语还有那么重要吗

目前，英语是各级各类升学就业考试的必考内容，重视对英语的学习肯定没错。但随着中华民族的迅速崛起，随着国人对过度学习英语所带来的危害性的充分认识，英语热肯定会降温，也必须要降温！

英语目前是国际通用语言，其重要性不容置疑。因此，英语作为一门语言学科，在小学、中学、甚至大学作为一门独立学科开设，也是必要的。就像是理化生政史地一样，没什么问题。

但现在的问题是，英语的地位被某些人无限拔高。在中小学，英语与语文、数学并驾齐驱；在大学把，英语不仅作为通用公共科目，而且还是拿毕业证、学位证等证书的先决条件，事实上成为凌驾于所有学科之上最重要的科目；在社会上，英语又成为各类人才选拔、各类晋升晋职时的重要依据。

英语的这种特殊地位，导致我国出现了两种非常奇怪的学习状态：全民学英语，一辈子学英语。这在母语为非英语的大国，不仅绝无仅有，更是极不正常。

无限拔高英语地位危害巨大，降低英语权重已是大势所趋民心所向！

低年级开设英语课，会不会对语文汉字拼音学习造成伤害

如果开设英语的年级和学习汉语拼音的时间一致的话，比如都放在一年级刚开始的时候，对于孩子学习来讲，字母的发音和汉语拼音的发音确实容易造成混淆。

即使是这种情况，但通过改善教学方法倒也可以极大降低干扰。

如果把英语开设时间延迟到小学三年级，这样的课程设置是现在小学课程较为普遍的，因为到了那时，通过一二年级对汉语拼音的学习和巩固，已经可以熟练掌握，甚至已经融入到了血液中。一般情况下，到了三年级，尽管新学习的英文字母看上去和汉语拼音有些一样，甚至有些发音也相似，但是孩子们已经具备区分二者的能力了，影响十分有限。

如果老师在教学中，老师能够合理运用二者的差异对比进行着重讲解，那么学生掌握和区分会更加得心应手！

其实，人们在开始学说话或者学习英语时，往往也不是就从汉语拼音或者英文字母地发音学起，而是采取不断模仿跟读听说词语和句子的方式去整体感知和领悟。

第一，规范发音。众所周知，我们国家幅员辽阔，不但人口多，而且方言也多，导致不同地方的人汇聚在一起，开口讲话，相互之间很难听懂彼此讲话。

其实，早期的语文教学是没有汉语拼音的，但是为了保证统一，相互之间能听得懂，汉语发音和普通话的出现就尤为重要了。

第二，学习生字。学生除了跟着老师学习一些课本中的常见汉字，日常生活中还会见到一些生僻字和自己不认识的字，这时通过查字典就可以理解字义，再结合标注的汉语拼音，就能学会发音。

第三，文字输入。随着信息时代的到来，电子产品层出不穷，电脑，手机，平板随处可见，要想实现多媒体互动，文字输入必不可少，出现的汉语拼音输入法深受使用者喜欢，使用起来，简便快捷。

【结束语】多想想如何让英语学习和拼音学习由相恨变相爱，加油！

OK，关于小孩子应不应该中英文同时学最终会不会中文英文都学不好和学汉语拼音前不建议学英语的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。