老师不教你的冷知识(老师不教你的冷知识怎么办)(老师不教学生怎么办)
7662023-09-09
本篇文章给大家谈谈一定要学奥数吗都说奥数重要,为什么学校不教奥数,以及院士不建议大部分孩子奥数对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。
本文目录
奥数就是人类社会所诞生的畸形产品,早就该扫进历史垃圾堆,不管有多少人喷我,我都始终用行动坚定不移地贯彻自己的想法!
世界著名数学家:安德烈.奥昆科夫
俄罗斯著名数学家,菲尔茨数学奖获得者安德烈.奥昆科夫曾经在南京被中国小学生的奥数题难得七荤八素,不知所云,他在接受采访的时候曾经郑重表示:自己从来就没有学过奥数,也不知道中国小学生那么拼命地学习奥数的意义是什么?目的何在?
世界著名数学家:柯尔莫格洛夫
俄罗斯上世纪最伟大的科学家柯尔莫哥洛夫更是终身致力于反对奥数,在他看来,数学重大领域的成就压根就不需要奥数,可以说奥数就是多余的。
中国数学院士:杨乐
我国著名数学家杨乐曾经一针见血地指出奥数毒害孩子,奥数完全违背了数学教育的本质,加大了孩子的负担,除了灌输解题技巧之外就没别的内容了,让他们过早失去对学习的兴趣,失去对数学的探索欲望。
美籍华裔数学家:丘成桐
美籍华裔数学家丘成桐认为奥数根本就培养不出世界级数学家,中国的奥数就是培养所谓的奥林匹克运动员,至于全民学奥数更是愚不可及,奥数大大局限了孩子们的知识面,他们最终往往会放弃思考,失去动力。
北京理工教授杨东平
北京理工教授杨东平更是毫不留情地指出:奥数之害,远胜于黄赌毒,扼杀和败坏孩子们的学习兴趣,简直就是祸国殃民!
无独有偶,侯一钊等著名数学家也表示奥数训练不但不能成就数学家,反而会埋没天才。
这样的例子不胜枚举,我就不逐一罗列了。
奥数真的有意义吗?奥数真的和科学有关吗?如果真的有意义,如果真的和科学有关,那么请问,中国的奥数那么厉害,怎么就没出一个本土的数学菲尔茨奖获得者?怎么就没诞生过几个诺贝尔奖呢?怎么就弄不出能够推进人类科学发展社会进步的重大发明呢?
奥数热的背后,是家长们高烧43度的大脑,二十年前是这样,现在也是这样,二十年后恐怕还是这样。
在我从小长大的家属院里,我亲眼见过三个学习奥数的孩子的悲惨人生,一个得了强迫症,一个得了重度抑郁症,还有一个得了精神分裂症,20年过去了都无法治愈。他们和父母之间的关系势同水火,有着永远越不过的鸿沟。他们只是千千万万饱受摧残的少年儿童中的几个普通的例子而已。
这一切的一切,都是拜奥数所赐,奥数题本身就带有很大的强迫性质,容易把人思想带歪,容易让人死钻牛角尖,再辅以繁重的应试教育,一个个原本天真无邪,阳光开朗的孩子,被奥数折磨得毫无生气,目光呆滞,变得偏执暴躁,变得冷漠麻木........
奥数说到底,就是一场超大规模的无脑跟风,很多家长对于教育根本就一无所知,就是看别的孩子学了,生怕自己孩子落下,便不假思索不分青红皂白一窝蜂地一拥而上,根本就没有自己独立的思想,沦为可悲可叹的“乌合之众”。
我曾经无数次呼唤,无数次呐喊,无数次用文字和语言来表达我对奥数的切齿之恨,努力地让家长们看到奥数的危害,可惜很多人不仅不听,反而对我冷嘲热讽,我只能眼睁睁地看着一幕又一幕的悲剧重演,一场又一场的惨状轮回......
"举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒"、“岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩”我有时吟诵一下屈原《离骚》里的诗句,真的可以渐渐体会那些古代的仁人志士的心态了,他们不辞辛劳,不畏艰险,为民请命,个中酸楚,个中无奈,又有谁人能知!
“才士与才民出,则百不才督之缚之,以至于戮之”龚自珍的这句话,真是此言非虚!
但是,反抗奥数的事,我依旧会做下去,哪怕是得不到足够的理解与支持,亦义无反顾,因为自反而缩,虽千万人吾往矣!
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑,天下兴亡,匹夫有责,对抗奥数这样畸形癌变的“数学”,吾辈更是责无旁贷!这是我至死不渝的信仰!
谢谢邀请,小学二年级就要学奥数,你咋想的,我是非常不建议的。
一是,教育建议不让三年级以下的孩子过度超范围学习,法国孩子三年级以下都不学文化课的,老师如果教课都是需要判刑的,他们注重的孩子学习能力培养,三年级以下的孩子每天都是学生物地理自然化学实验逃生等,而这些课程中国孩子都是到中学以后才学的,所以诺贝尔奖一大半都是来自人家,中国的教育还是有很大改变的,这样也导致孩子学习压力太大。
二是,你的孩子这么小,你觉得有必要让他这么累吗,毕竟你家孩子理解能力还这么差,请不要活在别人的起跑线上,别人家学了你就要学,学点适合自己家孩子的,他喜欢什么样的特长,我家孩子他喜欢什么特长我就让他学啥特长,他也学的也很快乐,所以请你多征求他的学习意见,这样他会学的很开心。
最后建议你,孩子三年级以下还是让他快快乐乐的成长,多注重孩子学习兴趣的培养,不要让他太累,也不要活在别人的攀比之下,以后他会慢慢成才的,会感谢你让他有个快乐的童年。
望采纳,谢谢!
不一定。学奥数也是为了进一步发展数学兴趣。由于学习是兴趣驱动,有特长的学生学奥数,兴趣得到发展,有不少学生上大学后继续选择研究数学;而没有兴趣的学生,则把时间用在发展自己兴趣上。
《从课本到奥数》或《举一反三》
我比较倾向《从课本到奥数》,比课内稍难,适合课内有余力,追求满分的同学,并且与课内知识联系比较紧密。当然还有学而思秘籍,1-6年级一共24本,蓝色的简单,橙色难一些,入门到进阶一。
关于一定要学奥数吗都说奥数重要,为什么学校不教奥数的内容到此结束,希望对大家有所帮助。