很多朋友对于中学生需不需要如此费心的学文言文，为什么和为什么不建议增加文言文不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 你支持孩子多背古文古诗吗为什么
2. 高中文言文扣分多怎么解决
3. 小学背初中文言文好吗
4. 中学生需不需要如此费心的学文言文，为什么

你支持孩子多背古文古诗吗为什么

我支持孩子适当背一些古诗，不支持孩子背古文。因为，中国古诗大多朗朗上口，平仄仄平平，仄仄平平仄，韵味十足，意境也好，可以陶冶孩子的情操，增加知识，开拓视野。中国古文，很多成年人学的都不太好，古文不利于孩子理解，背记起来也比较、甚至相当困难。

我的孩子在小学阶段，没有背过古文，课本之外的古诗词背记的也不多。但由于孩子妈妈是中学教师、学校有图书馆方便借阅的缘故，我孩子在小学阶段，各种童话、寓言故事书，儿童版、少年版本古今中外名著倒是看了不少，写作文都是自己的话，但想象力丰富，从小在班里面就是故事大王，初二获全国“叶圣陶杯作文竞赛”二等奖、全校硬笔书法第一名，初中三年都是语文课代表，高中、大学都以文笔见长，或当校刊编辑副主编，或为学校、学院撰文推送。

我认为，孩子到初、高中阶段，课本教材要求背记的古文、古诗词，应该全部背的滚瓜烂熟之外，可以结合课本，增加增大孩子的古文、古诗词的阅读量，和背记的篇数、篇幅。因为，此时，孩子的语文功底，阅读、理解、背记的能力，也慢慢、不断地得到了增长和增强。仅仅教材中古文、古诗词的数量，似乎稍有偏少，增加初、高中孩子古文、古诗词的阅读、背记的数量和质量，孩子将会终生受益。传统文化的熏陶，也更有利于提高孩子的思想、文化、道德上的素养。

所以，该问题的答案不是唯一的。我一直认可孔子“因材施教”，以及部队军事教学法中，“从易到难，由浅入深，循序渐进，因材施教”的方法。不同的孩子，不同的家庭环境，不同的教育阶段，针对基础的不同，我们应该选择孩子喜欢、适合孩子、有益于孩子成长的教育方法，和相关的学习、阅读、背记的内容。不可一刀切，不建议对所有孩子使用千篇一律的方法，要求完全相同的内容。适合的就是最好的。

高中文言文扣分多怎么解决

很高兴回答这个问题。对于高中文言文扣分多怎么解决的问题。下面我来回答一下。

高中文言文扣分多，就是平时文言文没有学好。学文言文一定要把课文整篇背下来，单独的字、词、一句话，都要记清楚译文是怎样的内容。还要把一词多义，一字多义等方面分别记牢固。

也许会有人说文言文太难背下来了。其实是没有掌握好的方法而已。可以买一本同步的语文详解，上面的内容写得很清楚。首先可以预习一下整篇文言文的译文，然后再看具体的字、词、句的解释。了解到文言文所表达的意思就容易记忆一些。把要背的文言文分成几个小段来记忆，这样背就容易多了。把每一小段背下来后，再把几个分散的部分连起来背，这样很快就能把整篇文言文背下来了。

以上是高中文言文扣分多的解决办法。学好文言文没有捷径，只有一步步的理解和记忆。做到了这些，文言文题型做好就不是什么难事了。

以上是我的经验之谈，大家有什么好的方法可以评论留言@靓靓3010,更多更好教育领域的问题分享给大家。

小学背初中文言文好吗

小学生在阅读量达标的基础上，适当超前背初中文言文很有好处。

可以帮助小学生提升阅读理解能力，可以充分发挥小学生的想象力，可以启发小学生独立自主思考能力，可以养成小学生良好的自学习惯，可以提高小学生的文学鉴赏水平和写作能力。

中学生需不需要如此费心的学文言文，为什么

这个问题个人以为必须学。其实这里头有几点原因，我们可以分析以下。

首先，如果小中学生不学点古文知识，那么到了大学，他肯定对一些古文知识仍不太懂，除了一些常课外读古籍的个别人，可若是课本不教，功利化的时代，又有多少人爱去读古文，应当几乎没有。

有人可能要说了，不懂就不懂，古文对我们生活来说有意义么?没古文我们照样生活，说不定生活的更好呢!

其实错了，首先不懂古文，历史无从借鉴，而中国许多传世著作也不将传世，中国文学便会成为无根之木，无源之水。

中国五千年文明发展，则无脉络可寻，一些优秀道德文明传统也将消失。

这对中华文明继往传承来说，无疑于战略性毁灭。

我们今天的一些文明文化也找不到支点。

最终会出现文明消失，今文无序的状态。

因为中国许多德育教化都一朝朝一代代古文著说，延续下来。

今人若不懂古文，五千年沉淀积累这一切，自然荡然无存。

所以小中学生必须学点古文知识，虽然可能觉得艰难。但渐渐我们会懂得先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。会懂得有朋之远方来，不亦乐乎，会懂得唐诗宋词。懂得经史子集等。可等少时不学，大时悟便难。

这个问题，其实不是个小问题，不可以轻忽。

文章分享结束，中学生需不需要如此费心的学文言文，为什么和为什么不建议增加文言文的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！