大家好，今天来为大家分享高中要不要学习和参加学科竞赛的一些知识点，和不建议孩子学竞赛的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

本文目录

1. 高中要不要学习和参加学科竞赛
2. 孩子今年参加全国高中数学竞赛，得了个全省3等奖，有什么用吗
3. 男孩搞物理竞赛只拿了省二，其他各学科也耽误了，面临高考该咋办
4. 孩子到底该不该学习奥数

高中要不要学习和参加学科竞赛

高中生学习科目较多，课程较深，作业也多，需要花费大量精力去完成学业，学生负担较重。一般不建议参加学科竞赛，以保持足够精力完成学习任务，为高考打下良好基础。若学有余力，则另当别论。

孩子今年参加全国高中数学竞赛，得了个全省3等奖，有什么用吗

明白无误的告诉您，没啥用。不要说是三等奖，就是拿了一等奖，现在也不能直接凭竞赛成绩绕开高考走绿色通道，都是要用高考分数来说话。现在的强基计划对竞赛成绩优秀者倒是有个通道，但是省一都不在范围之内。即便是这个通道也是要看高考成绩，而且只能在指定的数理化生物等几个专业学习，且不能转专业，实在没啥意思。

男孩搞物理竞赛只拿了省二，其他各学科也耽误了，面临高考该咋办

省二真没啥的，高中时我物理竞赛正常省一水平，有机会冲省队，但是考试时发挥失常，再加上眼瞎漏写了第一题蛇形摆第一问11分的送分题，跟省一差7分，只拿了省二，然后数学竞赛考着玩超常发挥，结果又差了7分没拿到省一，班里保送的快一半，很难过。又去准备高考，以为高考运气会好起来，结果题目出太偏，而且我从小心态就太差，考数学的时候整个人懵了40分钟没写字，当时就准备复读了，两个大题都只写了一半，走出考场下楼梯的时候就把没写出来的都想起来了。第二天把英语和理综失魂落魄地考完，出分很差，平时145+的数学只考了121，理综也只考了250，真的很250，最后想着复读太要命了，当时又爱面子觉得无论去哪复读都很丢人，最后只好去了厦门大学，而且也去不了最好的专业，本来是一心想做科研，为人类做贡献，后面也就转变了想法，也许上天不想让我走这条路，又觉得我心态太差成不了大事就来锻炼我。有时候，不得不信命吧。

回归正题，竞赛自然耽误正常的月考模考，我们班基本上哪科竞赛前后，考试倒数的都是哪科搞竞赛的，竞赛考完照样可以正常准备高考，如果你觉得竞赛没发挥好不敢面对高考可能就是实力不够或者像我一样心态太差。我逃避高考只是因为心态差，想着保送安稳一些，再说本来也很喜欢物理，也没想到造化弄人，认命了吧

孩子到底该不该学习奥数

一直觉得女儿的数学在学校经常得满分，A+，不需要上任何数学课外班。直到去年女儿四年级的时候，才在朋友介绍下，开始让女儿接触了一个所谓的奥数班（而且较之国内奥数班水平也差得很远），这一学年下来，女儿和她自己比，有很多的进步：

一、拓展发散性思路：

女儿上的奥数班，还是和四年级教学大纲紧密结合的。是对教学大纲的有效补充和适当拓展。但是，的确让女儿明白了，做一道题，不是做对了就可以了，也不是只有一种答案。跟一年前相比，女儿发散性思维的能力提高了不少。

二、培养分析问题，解决问题的能力：

老师讲一种新题型的时候，会让大家自己先推导一下。女儿有时候用的方法是很费事的，但是，这种训练，让女儿遇到问题的时候，不是先求助，而是拿出纸笔，自己先写写画画，分析一通。有时候结论是错的，但是这种分析问题解决问题的能力，还是明显有提高。

三、爱上数学：

很多人都很痛恨奥数。女儿却越来越喜欢数学了。她经常感叹：哪里都有数学！数学很有用，也很有意思。其实女儿奥数成绩并不拔尖。但和她自己比，确实非常有进步。这就足够了。家长的作用就是看到孩子得85分时比70分时候的进步，予以肯定。而不是拿到99了还要盯着拿100分。最后就是，得85分的孩子更爱数学，更有信心。得99分的反倒恨数学。

四、对其他学科有帮助：

奥数教会她发散思维、分析问题、解决问题，是可以运用到其他学科中去的。这种作用潜移默化，并非简单量化。

五、保证日后升入中学后，数学学习稍微轻松一些：

中学数学和小学数学，从形象思维向逻辑思维迈进，可以说一下子迈上去很高的一个台阶。如果此前从没有接触逻辑性思维，发散性思维，中学以后，数学有可能一开始会比较吃力，吃力就会打击信心，没有了信心，后果很严重。因此，提前学一点奥数，可以帮助孩子在中学数学方面自信心强一些。

最后，我想说，奥数确实是有帮助的。有没有必要学，学的作用，都取决于抱着怎样的目的和心态去学。如果不是仅仅为获奖和拔尖，只是单纯地为了提高一下孩子的数学思维，提高综合能力，学习奥数绝对是很有帮助的。

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