大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下我孩子本科985，清华工科直博，毕业后是去高校当老师，还是去研究所哪个待遇好的问题，以及和不建议去研究所上学吗的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 假如孩子不去学校读书，家长教会有什么不良影响呢
2. 我孩子本科985，清华工科直博，毕业后是去高校当老师，还是去研究所哪个待遇好
3. 我们的孩子真的有必要去校外的辅导班补课吗
4. 为什么很多人不建议大学生创业

假如孩子不去学校读书，家长教会有什么不良影响呢

谢谢邀请！猴哥这是什么情况？又给我挖坑？还假如？我怀着特别沉痛的心情！轻松的问您一句？假如我与世长辞了，是不是能让家里人自己动手烧了就行？

奉劝这位博学的家长，想要让自己的孩子很好的轻松的活下去！就别再假如了！我真救不了你了！

人活着就要有信念，讲法度，遵守各行各业的交通规则！不是你想怎样就怎样！也不是，只要您靠自己的能力能办到的事！就能自己解决那么简单！人只要活着！就要讲原则！受约束！守规则的！完

谢谢了！

我孩子本科985，清华工科直博，毕业后是去高校当老师，还是去研究所哪个待遇好

有温度有灵感的高校人才真经为你解答。

真经在高校负责招聘工作，简历也收过上千份，像题主说到这样的学历结构，在我看来是非常亮眼的。即便没有海外学习经历，只要博士期间有2到3篇拿的出手的论文，去国内大多数高校和研究所问题都不大。如果去高校，应该去211以上的高校，最差也要是省属一本，不建议去更差的学校。而如果去科研院所，一定要去国家级的研究院，如中科院、国家部委下属研究院，最差也要去一线城市的省级研究院。那究竟去高校还是科研院所呢？这其中，考虑的因素并不只有待遇，我们一起来分析一下。

首先论工作环境，高校相对宽松自由，科研院所相对严格

高校教师最大的一个优势就是不用坐班，只要不是长期不上课，长期不出现，就没人能说你是离岗或者旷班。对以科研为主的青年教师而言，一般年均教学工作量也就64个学时（如果去差一点的高校从事教学工作那就不止了），差不多一周2个学时。除了这两个学时你必须出现在教室外，其余时间你可以在办公室，可以在实验室，可以在出差路上，也可以在家里处理私事。当然，大多数时间还是会在实验室，不过，来去非常自由。科研院所则相对会严格一些，原则上你应该在办公室，如果要出差或者出门办事，也都需要请假，虽然考勤相比一般企业没有那么严格，但自由程度比高校教师还是差很远。

可能有朋友会提到高校有寒暑假，而科研院所则只能是休年休假。其实实际的差距并没有那么大，现在的高校教师，假期根本放不了假，能抽出一两周时间陪孩子就属于比较奢侈的了。

其次论职业发展，两者速度应该差不多，但高校教师多一些崇高感

如果都是以科研这条路来比较的话，在高校和在科研院所的发展轨迹都差不多。目前，很多高校实行非升即走的聘用制度，青年教师进校后需要努力达到聘用条件才能予以续聘或者转入正式编制人员。相对来说，985高校的非升即走残酷一些，211高校即便有非升即走，留下来的也是多数，而省属高校，据了解，实行非升即走的很少。科研院所也并非进去了就一劳永逸，由于其体制更灵活，业绩考核也更单纯，完不成任务单位随时可以让你走人。所以对年轻科研工作者来说，都要做好拼一把的心理准备。

进入单位后，在高校和在科研院所的发展就比较相似了。普通人走职称。高校体量比较大，岗位多，而且高校教师有教学这项任务，科研不够可以用教学来弥补，但科研院所只能是拼科研，所以在高校晋升职称相对容易一些，特别是到了正高这一级。而优秀拔尖人才走人才计划，他们在高校和科研院所都一样了，都是会受到特殊的支持，比如中科院自己有百人计划，就是针对特别优秀的人才。在科研院所，优秀人才通常都是按着优青、杰青这个路子走，高校则多了青年长江和长江特聘（中科院因为成立了中科院大学，所以老师也可以评长江，其他科研院所则不行）。

但是，必须要说的是，当老师和当研究员是两种感觉，当你站在讲台上给几十个上百个学生讲课时，当你为学生答疑解惑时，当你指导学生参加学科竞赛时，当你给学生当班主任与学生促膝谈心时，当你把一份好工作介绍给学生时，你内心必定是充满成就感和崇高感的。这一点，科研院所的工作人员很难感受得到，他们即便有教育教学环节，也就是在研究生培养过程中，形式上也就是师傅带徒弟的感觉，跟在讲台上的感觉完全不一样。

最后来说说待遇，科研院所的待遇整体会高一些，但也要分人

坦白说，我这里没有科研院所的实际待遇的统计，但我跟很多科研院的人交流待遇的时候，他们对高校的待遇评价就是一般般。据我之前的了解，同一个城市内，科研院所的待遇要比高校高一个职务，也就是说助理研究员能拿到副教授的待遇，副研究员能拿到教授的水平。很多人说高校教师收入低，有的还晒工资条。确实，按工资条的工资来看的话，高校教师的工资确实不算高，不过我们这里探讨的是985、211和其他一本高校的教师，他们除了晒出来的月度工资条，年底还有一大笔绩效津贴，还有各种项目的劳务，以及一些报销等等，他们的实际收入并不低。我在高校做人事工作这么多年，除了刚来一两年的年轻教师，还真没有听人哭过穷。

如果论高层次人才，科研院所的研究员，如果是作为PI（项目负责人）的话，他掌握的资源就非常多了，因为他要负责团队成员的绩效津贴，要负责实验室场地费和实验开支等等，他实际上就是一个大boss，手里的钱就不太好估算了。而在大部分高校，教授即便是团队负责人，也不具有财务的自主权，不过这样的好处就是，教授们不用承担团队成员（除非是自己聘用的）的工资，实验室也由学校出钱建设、管理，项目的分成基本上都可以收入自己囊中。

整体来说，科研院所的收入要高于高校教师，但一些高校教师，特别是善于拿企业横向项目的老师，挣起钱来是毫不手软。我认识的一位青年老师，当他还是副教授的时候，3年内到账的项目经费就接近1000万，如果按40%提劳务，自己就能拿走400万，而据说，还有一些项目没有经过学校的财务，这挣钱速度可想而知。

综合来说，我更加推荐去高校，而且尽量去211以上高校。在选择高校时务必注意选择团队，研究方向一定要契合，这样可以更快融入，也可以确保能够留下。一旦留下了，后面的发展就不成问题了。

我们的孩子真的有必要去校外的辅导班补课吗

现在补课的同学越来越多，不补的孩子太少太少了。要是老师在外租房子，肯定要付租金，无论是让孩子去做作业，还是辅导学科，都应该得到报酬。我孙子现在四年级，上三年级各科成绩在班上前几名，尤其是数学和英语比较好。数学在树仁教育辅导机构上补课班，每周星期六上午上课两小时，洪恩英语补课是星期六下午上课三小时，星期日上午练唱歌一小时，在家自练软笔一小时，语文作文阅读一小时，加上老师布置的作业，星期六和星期天休息时间很少。我的体会是不补不行，不补光凭课堂上学的知识肯定不够，我基本上天天看他的课本和作业，比我当时学的知识深多了，我的知识储备量马上不够用了，英语我到初中才开始学，现在基本上忘得一干二净，还好孙子英语有这方面的能力。国家允许正规的校外培训机构存在，这就意味着让学生去补课。搞得好师资力量强的培训机构吸引的学生很多，我们这里洪恩英语教育四年级就有一千多人，经过培训后学生的英语在学校班上的成绩基本都很好。我们这里不允许在职教师开补课班和任教，这种做法有利有弊。老师利用休息时间去辅导学生学习，提高学生的成绩，收取一定费用，没有什么过错，错就错在有少数师德差的老师，课上不讲重点或是一带而过，课后非要去找他们补课，学生才能弄懂弄通所学的内容。说句实话，我宁愿多花钱到任教老师家补课，也不情愿去校外培训机构。任课老师知道孩子知识的优缺点，有针对性的去提高孩子的学习成绩，这样的补课效果会更好。社会应该公平公正，任何人只要你付出了，就要得到回报。

为什么很多人不建议大学生创业

我大学的时候有过两次创业经历，都给了我比较沉重的打击。所以，现在有任何人来问我，支不支持大学生毕业就创业，我都表示不支持。

至于两次创业经历，在我的自传《颠覆者》里面都写了，我也不多重复，我重复说下为什么我觉得大学生不应该毕业就创业。

第一点，大学生离市场太远了。

以我自身的经验来说，大学生也好，研究生也好，我已经算是比一般的学生更接近社会三教九流的人了，但是当我真正走出去的时候，我还是感觉离真正的市场太远太远了。

我做的事情都太表面化了，比如照着《硅谷热》的表面模式，找到了所谓社会上的朋友，获得了所谓的投资，或者免费的办公室或者一些注册资本的承诺。这些都非常表面化，我并没有找到创业的精粹，也没有毅力在一个方向坚持到最后。我最后的失败、最后的头破血流，是必然的。

到今天我做创业“起飞计划”，会和很多创业者交谈，很多年轻人往往乐观地评估自己的能力和操控能力，特别是技术男，掌握了技术会给人们一种幻觉，认为“我操控计算机的能力很强，所以我操控市场的能力自然就很强”。其实，市场上的血雨腥风远远不是年轻人一上手就能适应的。

第二点，我希望大学生不要把创业狭义地理解为开公司当CEO。

到了今天，我根据这些经验会和很多年轻人去讲我的创业观：创业是一种精神，但是不要为了创业而创业，不要把创业狭义地理解为开公司，当CEO。这种事情太容易了，但是它未必能成功，我做了两个失败的公司，这其中有大跃进和揠苗助长的意思。

这正是年轻时的两次失败创业给我留下的深刻教训。

1995年应该是我硕士毕业的年份，本来，我是连硕士文凭都不想要的，但是出去打拼了一年，当时的我，我看到镜子里的自己，憔悴、瘦削、没有精神。而我的资产也变成了负值，出去折腾了一年，我不但把反病毒卡挣的一点钱全都赔进去了，还欠了很多债。

我当时意识到，我其实是需要这个硕士文凭的。自己去创业行不通，我必须去学习商业知识，再把所有新的积累重新消化再去理性创业。经过两年在社会上的摸爬滚打，我领略到了现实的残酷，开始对外部世界充满敬畏。尽管当时我只是一个25岁的年轻人，并且被现实不断地打击，但是我已经学会了在每一次失败之后进行阶段性总结。

对我来说，两次创业失败的经历，成了我宝贵的财富，这也让我明白了，刚刚出校门就创业，并不是一个非常理智的决定。

但很多大学生，大学期间没有创业经历，更不要说商业知识了。

我说是毕业之后，就找了一家大公司踏踏实实地工作几年，看看正规的公司究竟是怎么运作的。

这也是我今天想给一些大学生的忠告，如果真的想创业，我建议大家先找一家公司去学习，或者加入一个创业团队，体验创业的整个过程，了解公司运营的全部，积累经验。当你在一家公司独当一面、独挡多面的时候，如果还是想自己做一番事业，再出来也不迟。

关于我孩子本科985，清华工科直博，毕业后是去高校当老师，还是去研究所哪个待遇好到此分享完毕，希望能帮助到您。