这篇文章给大家聊聊关于取消英语的利和弊，以及不建议随意转行英文对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 英语专业是不是会取消
2. 英语专业可以转行做什么大学专业是英语，没过八级
3. 对英语培训行业转行有什么建议
4. 取消英语的利和弊

英语专业是不是会取消

英语专业不但不会取消，而且会越来越重要，之所以有人认为要取消，是因为有些人学英语学得快要发疯了，为什么他们要发疯，因为他们不但不想学英语，还不想学其它科目，学不好英语就要取消英语，学不好数学就要取消数学，学不好物理就要取消物理，中高考考不好就要取消中高考，现在社会确实太多这些没有志气的人了，自己学得差，到处去宣扬英语要取消了，中高考取消中国才有出路，这样没大志没脑的人，应该被社会淘汰。这一类人最失败的是，一天到晚都在埋怨英语没用，到处对别人说英语要取消了，这些毒瘤一天不清除，还会毒害更多的人，让更多人以为英语即将取消，然后放弃去学习了。

他们最可悲的是，既成事实的事，他们天天都在否定埋怨，英语确实已经是一门专业了，竟然第一条就说不可能是一门专业；中小学生英语水平比本科生好，这个人有病，现在的中小学英语甚至整个中国的英语水平可以说真的不够好，找个高中生谈日常英语都不行，每年美国有8000名在中国是学霸的留学生被退学，因为英语不合格，他们竟然说中小学生比以前大学生英语好，发疯了；现在过6级的人多，因为英语考试降低了要求，6级只是非专业6级，学生水平太差了，考试难度就要降低，以前一个区才有极少大学生，现在一条村都有一堆大学生，因为难度降低了；谁说英语专业毕业生转行了，就算有，都只是饱和了，算算所有专业有多少个毕业出来是干本行的就知道了，写这几个点的人简直被英语折磨得快死了，什么都可以作为观点；翻译工具横行不需要学英语？那些翻译工具很差的，难一点的都做不到，电视上广告演示的只是你好，今天吃了饭没？难一点的都译不出来，何况很多人普通话都讲不好，怎样用翻译笔？再者，翻译笔没电了怎么办？落宾馆了怎么办？丢了怎么办？摔坏了怎么办？能比我自己懂英语好？

建议把这些过不了英语关的，没大志的，天天说取消英语的人全部拉去堆填区埋了。

英语专业可以转行做什么大学专业是英语，没过八级

可以去考个教师资格证当个初中或高中老师，现在老师这个工作很吃香的，有假期薪水还高，一天没几堂课，还有保险，还是不要转行了，转行的话英语岂不是白学了，除了当老师，可以当导游，带外国旅游团，也很不错的，其次就是课后辅导班之类的。

对英语培训行业转行有什么建议

我是杰西卡的小宇宙，我来回答这个问题。

【问题分析】今年由于受疫情影响，对整个教培行业，旅游行业啊，甚至来自各个行业的影响都是非常大的，尤其是对这个教育行业，留学行业和旅游行业的影响，可谓波动非常的深。有多家机构甚至中小型企业，因为时间太长都扛不住或倒闭，一些还能够强撑的存活下来的都已经非常不容易了，所以这就面临着很多英语培训机构面临着被转行或者为了更好的生存主动转行。有句话叫做变则通，通则达啊，所以我的观点是嗯，对英语转行是要转行的。

【个人观点/个人建议】第一种的话呢，首先我们英语培训行业转行，我们是转形式，还是说转内容？首先要明确这个转型方向。如果只是转形式的话，那可能就是线下的形式转线上，或者说考虑线上线下的权重比例各占多少。比如说，线下的培训机构，因为疫情没有解除安全模式之前，不能复课。停产停业的小半年，连续空轴转，经济只出不进，但是线上模式不受空间地点的限制仍然可以持续运营消课，不受影响。但是纯线下模式在疫情时影响颇大，所以线下往线上的部分是可以考虑转型的部分。

第二种就是转营业内容，比如说原来只做英语培训，那么考虑到啊停摆的小半年时间，如何能够转型内容来增长的营销业务，这也是转型增加收入的一种方式。比如说原来只能收英语需求的客户群体，那可以转型为如何增大饼图可招生的对象的面积。比如因为今年疫情的影响，不管是幼升小，小升初.中考等等方向，家长可能会利用这个暑假进行一些家长心中需求的培训的一些提升，那么英语机构都可以做一些对应的调整的转型。

【总结】当然最终主要看培训机构的运营者，管理者，决策者的方向，但是我个人的看法，英语培训行业是完全可以在这个疫情结束之后，根据社会需求，客户需求调整转型，增加营业额。不要一成不变，恪守不渝。变则通，通则达。

我是杰西卡的小宇宙，仅发表自己的看法，热爱生活，热爱分享，喜欢我可以加关注哦。

取消英语的利和弊

好处

1、促进英语教育本质回归：考试政策，是英语教育的“指挥棒”，对英语教育具有导向作用。在传统的应试教育模式中，英语的沟通属性大打折扣，在很大程度上成为升学就业的“敲门砖”。应试化的英语教学背离了英语教育的初衷。因此，英语不纳入高考总分或不统一高考，将有助于英语远离应试，回归交流工具的功能，走出应试教育的“死胡同”。

2、促进英语教学和测试研究：英语高考社会化，要求相关的教育部门和机构，在教学层面上，就课程设置、师资匹配、教学内容和教学方法等方面做出与之相适应的调整，并积极开展教学研究，探索新的教学模式。

3、体现以生为本：一年多考，打破“一考定终身”，给考生提供更多选择权，体现对考生的人性关怀。从某种程度来讲，一年多考，有利于考生舒缓考试压力，降低高考恐惧感。最后，英语培训机构是英语高考社会化的受益者之一。考试次数的增加，培训机构的生源也会增加。

弊端

1、不利于学生掌握英语知识，阻碍国家对人才的培养：高考一年多考不利于学生掌握语言，语言的学习需要长期持续性，反复学习使用。若一个学生在高一就通过优秀等级，在高二高三暂停英语的学习，这两年学习的缺失有可能让他的英语水平退回到起点。

2、不利于贫困地区的教育事业发展，拉大贫富差距：高考英语向社会化考试方向发展或将对教育落后地区造成较大的冲击，加大“英语鸿沟”。对于教育资源较为丰富的北上广等地区，如果课内英语无法满足学生的高诉求，他们可以寻找课外途径，未来是高考还是留学他们也有很多的选择。但对于教育资源相对贫瘠的地区的孩子而言，这样的改革会使本应免费享受基本英语教育的孩子的机会越来越小，他们与发达地区的学生英语水平的差距也越拉越大。

文章分享结束，取消英语的利和弊和不建议随意转行英文的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！