大家好，今天来为大家分享苏轼励志故事及启示的一些知识点，和关于苏轼的12个冷知识的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

本文目录

1. 少年苏轼受到了怎样的家庭教育
2. 苏轼励志故事及启示
3. 关于苏轼生平事迹研究报告
4. 苏轼年少成名的原因

少年苏轼受到了怎样的家庭教育

苏轼我们都知道四川眉山人是古代的文化巨人，诗词，散文，书法，绘画是样样拿手，造诣深厚。

那么苏轼的这种奇才，全才究竟是怎样炼成的呢？

自古英才出少年，当然他这种全才也不是生来就有的，同他小时候的刻苦学习，家庭教育是分不开的。

苏轼从小就聪明，自身条件就好，这个没办法。

苏轼小时候在眉山上学，就和我们现在上小学差不多。在那个时代考科举是要考作诗的。

一天老师上课就做了个示范作了首诗叫《鹭鸶诗》鹭鸶又是水鸟，诗的前两句是这样的。

“渔人忽惊起，雪片逐风斜。”冬天下雪的时候鹭鸶从水中飞起来，打鱼的人看到了受了惊吓。“雪片逐风斜”漫天大雪，雪片随着风走。

苏轼却举手说：老师的诗写的不错，但是我觉的这个雪片随风飘走，没有归宿不是很好，要改他一改。

老师说：你想怎么改？

苏轼就说：“渔人忽惊起，雪片落蒹葭。”

“蒹葭”是什么？，“蒹葭苍苍，白露为霜”蒹葭就是芦苇。

意思就是说“雪片落蒹葭”漫天的大雪纷纷扬扬地落在那一望无际的芦苇上，芦苇在风中摇曳，雪片也在风中飘撒，彼此呼应岂不更好。

老师说：好，改的不错。

苏轼当时还很小啊，但是他显露出的那种诗才和对事物描写能力的敏锐程度，已经很高了。这就是天赋英才，人从小就聪明，没办法。

苏轼从小的生活环境也是很好的，“雅趣并存”，既非常的雅致，同时又很有趣。

苏轼小时候和他弟弟苏辙一起玩，就在地下挖土，挖东西玩。就挖出一个石头，这个石头很独特。

他们就拿给父亲苏洵看，苏洵说“此乃天砚也”。

意思就是说这是上天所赐的天生的一块好砚，是有砚之德的。

看看人家父亲的教育，小时候玩石头都能玩出道德来，父亲苏洵的教导有方。

而且苏轼小时候和小朋友们玩的游戏也是比较高雅的。

有一天晚上的时候，跟这个院子里其他几个小朋友坐在一块瞎聊天，聊了一会儿啊，大家就玩这个对句。其中一个甲说：“夜松偃仰如醉”，什么意思，晚上的时候，你看这个松树看上去好像是一个人喝醉酒了一样。说的好，第二位小朋友乙怎么说呢？“夏雨凄凉如秋”，夏天的时候下一场雨，天气凉了，秋天到了，这也挺好。第三个是苏轼，苏轼说什么呢？“有客高吟拥鼻”，来了人，这么好的景致，这么好的松树，这么好的夜晚，仰起脸来大声地吟诵着诗，这也好。最后“小苏”出场了，小苏比他们都小。当时就吟诗一句，“无人共吃馒头”。

当时苏轼还是十来岁的孩子，与小伙伴们在一块对句，这个看上去像是在玩游戏，其实可以算作一种高雅的游戏。

从小就在这种家庭环境中熏陶，在玩中学到道德，学到知识，与我们现在的教育是有很大不同的。

苏轼励志故事及启示

答：苏东坡的一生，充满了坎坷曲折，他承受了巨大的苦难，但是他用顽强的斗志乐观的精神来面对。谱写了人生的新篇章，让我们看到的是优美的旋律。苏东坡是一个充满斗志的战士，通过苏东坡的人生轨迹，可以带给我们三点启示，如果我们能够领悟到，会让我们受益终生。

苏东坡给我们的启示之一，就是要做一个有知识的人。才华是我们安身立命的根本，在社会上走一遭，如果没有才华，没有特殊的专长，就没有办法安身立命，更不会得到别人的尊重，也就谈不上发展，干什么吆喝什么，如果作为一个农民，就要有耕种方面的知识，作为一个士兵，就要具有打仗方面的知识。作为一名诗人，就要具有写作诗词方面的知识，做为一名老师，就有具有扎实的专业知识，这样你才能够传道授业解惑，才能够把学生教好，所以说，一个人在年轻的时候就要树立远大的志向，在上学期间，要有求知若渴的精神，要敢于下工夫，不要怕吃苦，要用头悬梁锥刺骨的学习劲头学习。

当今社会的人更要以古人为榜样，今天我们拥有很好的学习条件，要充分利用好，不断提升自己。当前孩子从出生之后，要接受幼儿园教育，接受小学、中学、高中、大学教育，国家对教育也是非常重视，从小就学习更多的知识，将来走向社会之后，才能够生活的好，才能够让人生过得更有意义，如果不珍惜美好的学习时光，没有积累必须的知识，将来走向社会就会力不从心，处处受制。苏东坡然是人们学习的榜样，得到人们的敬仰，其中苏东坡的才华是最主要的一方面，苏东坡才华盖世，考进士的时候，他写的文章，得到了主考官欧阳修的赏识，当时的仁宗皇帝也大加赞赏，称赞他的文章了不起，称为后世找到了一个宰相，苏东坡的才华，在北宋时期就已经声名远播。苏东坡不仅在文学方面，就是在书画方面，在美食方面都非常的了不起，都都相当高的造诣，这是常人所不敢想的。一个人的优秀能达到这样的程度，是非常杰出的。

苏东坡给我们的第二个启示，要有面对逆境困难挫折的勇气。人生在世不可能一帆风顺，总会遇到想象不到的困难和挫折，如果，在遇到困难逆境的时候，自己就消沉了，就妥协了，低头了，这个人不可能有大的作为。任何一个伟大的人物，都有面对逆境的能力，都有抗挫折的能力，这是所有伟大人物的共同点，伟大的人物都是在艰难坎坷之中成就的。苏东坡遭遇了常人想象不到的挫折，他青年时期，人生道路走得异常顺利，金榜题名，后来又成为了高官，得到了皇帝的重视，但是因为政见不合，因为他性格过于直爽，遭到了权贵的排挤，遭到贬谪到地方当官，最严重的一次，因为乌台诗案在监狱之中呆了100多天，当时面对的是生死考验，他自己都认为这次不可能活命。他被贬到黄州、惠州等地，生计都成了问题，但是他没有对命运低头，而是在艰苦的环境之下，调动自己的全部能量，用一种乐观的态度来同困难作斗争，不仅没有妥协，反而在艰苦的环境之下做出了成绩，成就了自己的事业，即使在他人生最灰暗的时候，他写出的诗词还是非常积极的，斗志昂扬的。

人生不如意者十之八九，每个人在人生的道路上都会遇到这样那样的挫折，如果遇到了一次痛苦，遇到一次挫折就一蹶不振，自怨自艾，这样的人一辈子注定会一事无成，我们每个人，当遇到困难的时候，要想一想苏东坡，他在遇到困难的时候是如何做的，他在面对生死考验，他在人生最灰暗的时候，仍然充分利用自身的条件，发挥正能量，用阳光的心态去面对，这个时候，我们就会有信心。

关于苏轼生平事迹研究报告

问题一：苏轼为什么会频频出现在教科书上？

回答：因为苏轼的非凡的文采和思想及其人格魅力所至。

问题二：对苏轼的生平事迹进行了研究后有什么收获？

回答：1、使我们对苏轼又更深层次的了解。

2、使我们人文素养得到一定的提高。

3、让我们在写作能力上得到提高。

4、团队精神得以表现。

七．成果概括（得到了什么结论、解决了哪些问题、出现了什么新问题等）：

我们对苏轼有了深层次的了解。通过收集资料和别人的评析，扩展了我们的视野，对苏轼有了深层次的了解。

参加研究性学习我们的团队合作精神得到提升。通过团队的合作，团队成员之问展开协作和交流，使团队的每个成员有更多的机会承担更大的责任，获得更多的锻炼，取得了更大的进步。

完成了预期目标和计划，同学们的写作能力和人文素养得到了一定的提升。

八．收获

研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。通过研究性学习学习，让我们感受与体验知识产生、发展和形成的过程，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。培养了我们的收集、整理、分析、处理信息资料的能力，培养了我们的提出和解决问题的能力，也培养我们的创新精神和实践能力。使我们在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。正好填补了我们在课堂上学习的不足。

九．对今后研究方向的展望

通过这次的研究成果，我懂得如何使用研究的对象方法，在下一次的研究中会更加融会贯通。在使用的同时学会深层度的思考和总结，让我更加坚定地向前展望，向前迈步，争取更好地完成下一次的研究性学习。

苏轼年少成名的原因

1、本身博古通今，才高八斗，颜容奇伟，生性豪爽豁达易于相处

2、得到当事文坛把关者欧阳修等人的赏识，更年纪轻轻几乎状元及第（欧阳修看到他的文章以为是自己学生曾巩写的，为避嫌没有判为第一）

3、出自书香门第，父亲苏洵当时已经游历多年，弟弟苏辙与其同科进举，一时苏门名声大振

4、北宋以文人为重，文学气息浓重，对于有才学的知识分子相当尊重

好了，关于苏轼励志故事及启示和关于苏轼的12个冷知识的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！