这篇文章给大家聊聊关于清华大学校训，自强不息，厚德载物怎么理解，以及清华大学冷知识分享对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 为什么很多知识分子崇洋媚外
2. 清华大学校训，自强不息，厚德载物怎么理解
3. 清华主要教学生什么课业教学方针是什么是教做人还是教知识呢更侧重德智体美劳的哪方面
4. 清华北大里也有学渣吗如果有，他们与学霸的差距是怎么造成的

为什么很多知识分子崇洋媚外

所有文明对于曾经打败他的文明有一种天然的崇拜（worship）心理。比如被西方打败的日本曾经提出"脱亚入欧"，被美国侵略的越南目前也是奉行"白人至上"。可以说，这是弱者特有的尿性。三观的初步形成与建立大约在18岁左右，70后出生的人，看到90年代的中国和西方的差距，也是为崇洋媚外的心理打下了现实基础。这种西方先进，中国落后的观点一旦形成，在他们看来就是永恒的真理与现实——跪的久了，就不知道如何站起来了。

另外，西方的价值观由于新闻媒体和国际影响力占据主导权，拥有先发优势。具体来说，他的一套价值观早在二战后通过其媒体，电影，小说进行宣传，先一步输出到各国，成功进行了全球洗脑。简单说，使得原来价值观的参考答案变成了标准答案。70后的知识分子也是这批受影响的人群之一。

而一旦人们建立了比较完善的价值观，他们每走一步都是自我验证。这也是为什么尽管中国民主性取得了巨大的进步，经济发展取得了巨大的飞跃，制度优越性初步凸显出来的时候。老公知们视而不见，依旧崇洋媚外。因为他们思维方式已经是西方的一套完整体系，这种想法的改变需要现实的巨大冲击才会扭转。中华文明只有在完全碾压西方的时候，情况才会改善。

清华大学校训，自强不息，厚德载物怎么理解

校训的来历

来源于《周易》的两句话：一句是“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；一句是“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。

1914年，著名思想家、社会活动家梁启超先生在清华大学任教时，曾给当时的清华学子作了《论君子》的演讲，他在演讲中希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经》上的“自强不息”“厚德载物”等话语来激励清华学子。此后，清华人便把“自强不息，厚德载物”八个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。

自强不息，厚德载物的校训是清华精神的集中体现，是清华精神文化的支柱与灵魂，它不仅深刻影响了一代代清华学子，而且当毕业生走向社会后，仍然会成为他们激励自我、影响社会的精神标志。

校训的内涵

“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”两句意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。

2004年中国青年报和新浪微博我最欣赏的十大校训评选中，清华校训居首。清华老学长钱耕森教授解读清华校训时提到，哈佛大学杜维明教授认为清华校训是世界所有大学最好的校训。

著名哲学家张岱年先生认为「自强不息，厚德载物」高度概括了中华文化的基本精神，指出：‘自强不息’就是永远努力向前，绝不停止，这句话表现了中华民族奋斗拼搏的精神。在政治生活方面，对外来侵略决不屈服，对不良势力决不妥协；在个人生活方面强调人格独立，志不可夺。‘厚德载物’就是要有博大的胸怀，兼容并包。在中国，儒、道、释三家彼此相容，这种现象只有中国才有。西方历史有宗教战争，中国则无，这无疑是中国文化的一大特点。‘自强不息’是奋斗精神，‘厚德载物’是兼容精神。这是中国文化的基本精神，可以称为‘中华精神’。

他还说过：厚德载物是一种宽容的思想，对不同意见持一种宽容的态度，对思想、学术的发展起了很大的作用。自强不息是对生命的体会，人的生命就是努力前进、奋发向上。我认为这两种思想：坚强的意志、宽容的态度在中国文化里面起了主导作用，是一种健康的正确的思想。清华人在建校初期，就将自身的精神世界与中华民族的精神世界紧紧联系在一起。

所以，自强不息，厚德载物，是要人们效法天地，在学、行各方面不断去努力。传统文化强调“天人合一”，人源于天地，是天地的派生物，所以天地之道就是人生之道。古代不少学者，能深刻体认这种精神并自觉加以践履，如孔子，自述“发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至”。孔子有一次在河边对学生们说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”就是激励他们效法自然，珍惜时光，努力进取。

结语

“自强不息，厚德载物”作为中国传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特质于一身，标志着人格发展的一种全面性。

清华100多年的风雨历程，始终遵循“自强不息，厚德载物”的校训，与祖国共荣辱，与人民共甘苦，用青春、热血和才能铸就了不朽的清华精神——爱国、奉献、敬业、自强。

清华主要教学生什么课业教学方针是什么是教做人还是教知识呢更侧重德智体美劳的哪方面

清华大学的学生，首先是要树立高尚情操！清华大学这样的人，这么高的智商，学什么知识都是简单事情！但是一个高智商的人，如果他的目标理想方向是错误的，那么它可能对国家人民造成很大的损害！正如高晓松所说，清华北大就是培养领袖的地方，一个清华北大的学生，不管他学的怎么样，他一辈子锦衣玉食是很简单的！这样一群人为自己而学习是非常可耻的！清华北大的学生天然使命，就是代表国家民族与欧美强国展开各方面的竞争！如果这样一群人只满足于，挤压弱者空间，中饱私囊，满足于个人锦衣玉食骄奢淫逸，是民族的灾难！如果这些人不为国家民族而活，不以国家民族复兴为毕生任务，而推御由学渣去承担这个历史使命，是非常不合理的，是高智商聪明人，北大清华教授的神耻辱！

清华北大里也有学渣吗如果有，他们与学霸的差距是怎么造成的

我是燕园博雅教育，我来回答。

清华北大里也有学渣吗？可以明确地说，纯粹的学渣肯定是没有的，相对学渣则很多。何谓相对学渣？就是自身也还可以，但与真正的学霸比较，那就有明显差距的人。

最明显的相对学渣，主要有三类人：

1、本科里面的“特招生”

大家都知道，清华北大的本科生很牛，但这通常是指通过高考裸分或者严格的自主招生进入的学生，这些人高考能考接近700分，要么因为综合素质高，成绩也很好，通过自主招生获得加分而进入，总体来说，都是很厉害的。

但有部分人其实并不是通过高考裸分或者严格的自主招生进来的，而是通过艺体特长、政策优惠以及其他加分（这个就不细说了）进入的。最典型的最出名的就是奶茶妹妹，大家都知道她是怎么进入清华的，她虽然也还不错，但比起其他通过统招或者严格的自主招生而进入清华的优秀学子而言，这个差距肯定是很明显的。

当然，总体来看，这些人也是很不错的，不可能是学渣，但在学霸云集的清华北大，他们确实要相对弱一点，所以可称之为相对学渣。

2、部分硕士、博士生们

其实北大清华的本科生数量并不多，它们各自每年招收的本科生在3000人左右，而硕博数量远远超过本科生，每年各自招生人数总计七八千人（全日制）。

硕博生们，当然有不少牛人，有部分本身就是北大清华本科直接保研的（大约占总数的20%左右），还有不少来自全国其他985名校的保研生及考研生，都是很不错的。但也有部分相对较弱的，尤其是那部分通过考研而进入北大清华的人中，其中某些人本科出身远不如北大清华，甚至有些人是普通本科出身的，大体而言，这些人是要弱一些，说是北大清华里面的学渣，也不为过。

比如，拿我本人来说，当年高考成绩其实也还将就，超过一本线100多分，本科就读于一所不错的财经211大学的王牌专业，然后通过考研两次进入了北大，外人看起来也还不错的人，在北大里面，其实就算学渣，比起周围很多牛人来说，有明显差距，这就是事实。

3、极少数自制力较弱、心理出了一些状况的人

这样的人很少，但确实有。有极少数人因为自制力差，沉迷游戏，无心学习的，或者因为心理出现某些状况，导致与人沟通困难，学习也变得困难的人，几乎每年都有这样的人因为学习太差而退学的，像那个高考三四次进北大清华的“高考狂人”张非，就是一个比较典型的例子。当然，这样的人是很少的。

以上说的这三类清华北大的“学渣”，确实大量存在于清华北大，当然，只是相对较差而已，其实也算不错的，如果把这些人放在其他一些院校里，或许就是里面的学霸了。

至于这些人与真正的学霸形成差距的原因，其实也很好理解，除了第三类人是因为自身性格等原因之外，其他人，主要还是资质、环境等多方面的差异造成，特别是非清华北大本科的学生，通过保研考研考博而进入的，差距应该主要来自资质的差异，毕竟，高考是一把区分度不错的筛子。

个人观点，仅供参考。感谢大佬阅读，觉得不错的话，点个赞，点个关注呗。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的清华大学校训，自强不息，厚德载物怎么理解和清华大学冷知识分享问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！