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13722023-09-09
其实为什么英语是主科,考大学等等都要考英语的问题并不复杂,但是又很多的朋友都不太了解为什么学好英语,因此呢,今天小编就来为大家分享为什么英语是主科,考大学等等都要考英语的一些知识,希望可以帮助到大家,下面我们一起来看看这个问题的分析吧!
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个人认为英语要学,也认同设为必修课。正所谓“知己知彼,百战不殆”,在开放的社会里,作为一个发展中国家,要向先进国家学习,有必要学英语。
1.英语是一个很有用的交流工具,并不限于听说。试想;我们坐在电脑前,面对互联网,有的人尽管学得“哑巴一个”,同样可以使用英语文字,十分快意同世界各地的朋友交流,而且通过英语能更多地了解到国外的政治经济文化时事等等。
2.如果我们作为老师能够精通行业英语,就可以及时地了解国际教育的动态,关注和学习世界先进的教育教学理论和方法,这样就不止是提高我们个人的教学水平,还会使我们的下一代受益非浅,还会给我们的民族带来福祉。
但学要有度。因为要发展,要进步,我们学英语。学多少合适呢?一个国家的进步和发展毕竟不能靠全民学外语。
作为一名工作在第一线的教师,看到太多教育部门压的紧,学生学得辛苦,时间财力物力都浪费了也没取得太大突破的例子,我觉得英语学习需要几方面的观念转变:
1.把英语学习的难度放低一点,小学阶段听说为主,利用丰富有趣的教学方法,激发孩子学习英语的兴趣,鼓励孩子多说多输出,引导孩子接触更多的绘本,能够自主地阅读,让学生在学习之后,真正能够使用才是。而不是从中年级开始就大量接触语法知识,平时以语法训练为主,轻视学生的听说,减低学生的学习兴趣,把学习的最终目的引向考试!
2.把英语的学习扩充到学校外,日常生活中,真正使英语成为一个交流工具,这才是英语之路。像今天这样,学生将很大一部分时间用在英语学习上,除去学会在课堂上、作业中、考试时使用以外,其他时候就不见了踪影,肯定是不科学,也是不可取的。
3.不要用英语来衡量学生的学习水平,而是把英语作为一个基本要求,让学生把基础打好,为学生的深造创造有利的条件。如果学生在将来的学习、工作和生活中用得多,用不着别人说,自己就会去主动学习。
4.改变对英语学习的评价标准。现行的很多地方都是拿最终的考试成绩来评判教师的教和学生的学的水平,导致教师和学生继续捧着应试教育的指挥棒,在题海中挣扎,浪费了时间精力。跟现行推崇的减负背道而驰。希望教育部门把真正培养孩子的学习兴趣和学习能力放在首位,设置更加适合孩子的评价方式。
以上是个人不成熟的看法,多多不足,还请赐教!
有需要者可以学,大部分不需要的呢,选修最好。吹得再天花乱坠也改变不了90%人学而无用的事实。有文化不自信的原因,也有文化汉奸的主导。
作为个性化辅导教师,我觉得小学要学习英语,主要三点因素:
第一、出于课程开设的需求。
所有发达国家小学开始开设的课程都是三门课:母语、数学、外语。国际发展的趋势造成了各国教育的趋势必须开设这些课程。因为英语的使用广泛性,所以绝大多数国家的教育都把英语作为外语课程。
第二、出于语言开发的需求。
小学学龄段,孩子已经有了一定的母语符号能力。有了这种符号能力,再进一步学习英语语言,能够更快、更好、更准地开发学生的大脑语言区,促进大脑更加健康发育。
第三、出于提升认知能力的需求。
从理论结合实践研究看,学生的听课效率高低和学生的语言能力密切相关!小学开始学习英语,不仅是出于上述两点因素,更重要的是学生学好母语和英语,能够提升的语言思维能力,当下有许多心理科学成果验证了语言与思维的关系。这种语言思维能力对小学生的最直接、最有效、最直观的效果就提高学生的听课效率!
对于英语这个外来语言,我不会、更不懂。
但对题目所问内容有点兴趣。
这个疑问,让我想起流浪在大街上的走狗,看到一根骨头后,不管上面还有没有能进嘴的肉,总会“收获满满”地找个角落去享受。
题目中质疑的人是不是,也是这种心态呀?!
关于为什么英语是主科,考大学等等都要考英语和为什么学好英语的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。