大家好，关于私人诊所国家不让开了吗很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于国家为什么取消个体户的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 2019年个体工商户何去何从，是否要转成企业
2. 私人诊所国家不让开了吗
3. 个体户是从哪年开始需要注销营业执照
4. 如何看待取消农村小学

2019年个体工商户何去何从，是否要转成企业

个体户有个体户的优势，当然也有其致命伤，看你从事什么行业了！

企业也有其优势，也有其缺陷。利弊不可兼得，需要具体问题做具体的税务筹划。

现在国家也要求个体户建账了，也要对个体户进行查账征收了！

就是因为现在某些行业的个体户年收入已经很可观了，已经比有些企业的营业额和银行流水都要大的多了。当然了，有些个体户还没有开对公账户，钱都收到个人账户去了。这些个体户的体量已经是巨无霸了，但是这些个体户有个特点，其客户为终端消费者，消费者没有索取发票的习惯，即使拿到发票也不能报销，所以这些个体户都不用开发票给客户（餐饮、住宿、批发零售行业除外）

私人诊所国家不让开了吗

答：国家为啥取消个体诊所

为了从源头上遏制新冠肺炎疫情扩散,最大限度减少交叉感染,彻底阻断疫情传播链条,保障人民群众生命健康安全,个体诊所暂停营业,不得开展诊疗活动。

个体户是从哪年开始需要注销营业执照

个体工商户，当他不再从事个体工商活动时，就应该取消营业执照。因为营业执照是你从事个体工商活动的一个法律证明，当你不再从事该项工商活动的时候，必须注销营业执照，以免给自己带来不必要的麻烦。现在注销营业执照只需提供身份证和相关证明，在网上递交申请就OK。

如何看待取消农村小学

我是一位农村小学教师，在农村小学的讲台上，站了四十三年后，2015年三月退休。

我认为农村的小学，不能取消，反而要加强。

当下教育成为人们的热议问题，农村小学教育更是热议中的热议，不少农村弱势群体，对孩子在哪里上学，忧心忡忡，十分熬煎。

其原因是教育投资问题。

现在农村一个孩子，从出生到完成学业（以普通大学为例），至少在各类学校就读19年一一幼儿园3年，小学6年，中学6年，大学4年，就算你节衣缩食，这19年下来，至少二三十万。这笔开支，对于一个普通的农民工，是十分巨大的压力。如果有两个孩子，压力就更大了。

反过来说说六七十年代的农村小学教育。那时，国家提倡号召就近上学，我镇几乎每个自然村都有学校，原来没有学校的偏僻自然村，也想方设法建立了学校，大大小小三十多所，孩子足不出村，就可以上学读书。况且，那时一个小学学生每学期的学费只有五角到一两块钱，书本也几块钱，册簿基本都是家长买纸（一张大纸三到五分钱）自己裁订，也花不了几个钱。所以尽管那时的农民生活相当贫困，资金也相当拮据，但孩子上学没有压力。

到了八十年代，农村人口骤增，学生数不断增加，国家开始普及六年教育，当时除了动员群众集资建校外，我镇大一点的村队，都办起了初中，记得当时我镇最大的一个村的一个神经有点问题的小伙还谝：我准备在我村办一所大学哩！你这语文教得不错，到时准备请你来教学生语文。同样，孩子完成初中学教育，基本在村中，家长也没有什么压力。

高中当时我们镇上有一所，凡上高中的学生虽说住宿在学校，但离家距离不远，最远十几里路。那时的学校没有食堂，只提供开水，学生从家里背馍，开水泡吃，放一点辣子盐巴，菜从家里用广口瓶提。夏季天热，馍容易发霉，学校又把每周星期三下午作为回家取馍的时间。同样，家长负担不大，不忧不虑。

那时能考上大学的学生极少，即使考上了，家长也没压力，大学给学生有助学金和生活费，家长贴补不太多，压力有是有，但可以比较轻松承受。

可这种教育模式随着时代社会的发展慢慢改变了。

我首先经历的是我村学校的小学五六年级撤并。其实，那时上级要求撤并到镇完小，说实话对镇上完小的教育教学质量，我村学生家长并不认可，因为在以往的中考中，他们的升学率总低于我们的升学率。肯定一些别的村也不愿意，记得当时紧挨我村邻村的某大队支部书记找我，想和我村联合办高小，其原因一是两村相邻，差不多等于一个村，娃上学可在家吃饭，当通生。那时把在家吃饭的学生叫通生，在校住的叫住校生。二是，确实我们两村的师资力量强，质量每年在镇上数一数二。

1996年，我由我村小学调镇教育组工作后不久，教育又开始普九了，为了集中教育资源，国家在建好一部分学校的同时，又要求撤并一部分硬件设施较差不达标的中小学，并且每期分配一定数量的撤校指标。一下子，许多村队群众齐心协力集资刚建好不久的学校又要撤并了。同样是我们这班人，当初千方百计苦口婆心甚至个人不惜捎款示范带头说服人家建校，那功德碑上的高名大姓还在，又采用同样的方法说服人家撤校。说句实话，连我自己对此举都想不通。建所学校从兑地到建筑，太太不容易了，并非个把辛酸，可说撤太容易了，一个早晨或一个夜晚。更可惜的是，学校若一撤，一些村队干部便把这好不容易置办的家当值一不值二踢踏了，或卖给村民作庄宅，或承包他人做为它用。

下边不停撤校并校，作贱设施，上边高中的标准化建设又紧张了，不停的建校增添设施，也就是建的建，撤的撤，贱卖的贱卖，贵买的贵买，几乎同时进行。一方面浪费了来之实在不易的物品，另一方面掐尺戥寸挤压资金购置同样来之不易的物品。一口教育大锅，上面不停竭力给里注水，下面却有个大洞不停漏水。

再后来，又双高双普，这时我已退休，但知道还是建的建，撤的撤，注的注，漏的漏。

今天，我镇学校撤并得仅剩三所，没有了高中，区区一所初中还灯死火灭，摇摇晃晃。

近几年，我走过一些大小城市，呈现的都是学生容纳不下，不停建校的现实。许多在建学校，缘于资金难以按期到位，只能边建边停，等候资金。有些原在农村的小学，虽说搬到了县城，可校舍没有建好，采取租赁分地办校的方法，一校三处四处的都有。这样分散管理，一人一把号，各吹各的调，非但没有达到质量增强，可能还有所削弱。

……

纵观几十年的教育，我们走过的路子是建的不停建，撤的不停撤，即农村一撤再撤，城市一建再建。

当然这有社会的因素，但不能排除人为。

再看农村娃的上学，从村里撵到镇，从镇撵到县，又从县撵到地市省城，甚至京都国外。无疑，有钱的家长不熬煎娃上学，光熬煎娃上不到名校好校。可那些没钱的普通农民呢，只能青蛙支桌子，硬撑硬顶了。据我调查，现在如果把娃从刚上初中便转入县城（不转实在不行，农村初中现在教师数基本和学生数差不多一样多了），娃上这六年中学四年大学至少十几二十万元。就这还是直接的，还有间接的：家长在城里租房陪读的费用，农村责任田因无劳力而雇人的工钱，歉收粮食等的价值。如果从幼儿入园便进城，连同小学，又得加上九年，又是一笔不菲的开支。

说实话，现在农村这些贫穷的家长不光经济上压力大，也十分辛苦，若不把娃往城里转，没有地方就读；若转，经济压力除外，还有其余的压力。村子的责任田得来回跑着种，城里念书的孩子得跑着管。为了挣钱供娃读书，经常没黑没明干。农忙时这头放心不下土地庄稼，那头放心不下娃的吃喝拉撒。农闲时，白天想打点零工赚钱，又怕娃放学回家吃不上煎汤热饭。有心让娃在学校灶上吃饭，一是娃吃不惯，二是还得钱。可现实是你这猫不上树，后边有狗撵呀！

这种情况常常使我思考这样一个问题：当年的延安抗大，不是近似于农村吗？条件那么艰苦，却造就了那么多人才，又有那么多人从闹市大城市往那里跑，去读书。

酒香还是不怕巷子深。

当年的上海交大，不是从条件好的上海西迁到条件差的西安了吗！

为何不在农村办学。

也许说到这里，有人说农村没有了生源。其实是农村没有了家长信得过的学校。家有梧桐招凤凰，如果农村有高规格高质量的名校，焉能没有生源。当年上海的条件那么好，可有学生不远万里跑到延安上学！

也许，把名校从城市移迁移农村，有一些高水平的教师不愿前往，可是办法总比困难多，当年为了招纳上海交大教授的到来，西安市不是专门在学校对门建了一兴庆公园吗！

农村教育得想方设法了，得在农村办一些名校了，不然，农村孩子的辍学将无法控制，全民素质的提高度和人人受教育的程度将会不断下降下沉！

以上看法，个人管见，对与否，大家讨论留言。

私人诊所国家不让开了吗和国家为什么取消个体户的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！