大家好，今天给各位分享狗狗见太阳流泪的一些知识，其中也会对太阳你为什么会哭泣进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 狗狗见太阳流泪
2. 有谁知道猪为什么到腊月间不想吃食物反而流泪呢
3. 7岁的儿子了解到人类地球太阳等都是有限的生命会流泪怎么办
4. 明明心不痛不痒，可是眼泪就是控制不住的流，这是为什么

狗狗见太阳流泪

原因一：耳道感染

多人听到这会不免会怀疑眼睛的泪痕，究竟与耳朵有什么关系，其实啊，这当中的关系可大着很，而且此项也是造成狗狗泪痕最常见的原因。

当耳道遭受到细菌、病毒、霉菌、寄生虫感染，或是耳朵肿胀、疼痛、搔痒，都会造成狗狗频频用后脚搔抓耳朵的情况，而因为脸部上面交错分布着听神经与颜面神经，是个非常敏感的区域，也由于耳道深部的疼痛感会延伸至眼部周围，并且同时会刺激泪腺分泌，当过多泪水没办法从鼻泪管排出时，就会从靠近鼻侧的眼角部位溢出，经过长时间的累积，毛发上的棕色泪渍就会显得非常明显。

◎治疗方法：可以请医生诊断是何种原因造成耳道感染，再选择正确的治疗方式，切莫自行乱买耳药治疗，因而导致耳病出现抗药性，更难治疗耳朵方便的病情。当耳道疾病治疗完成之后，泪水也不再分泌旺盛，此时应该多少就会发现泪痕自动消失。

原因二：鼻泪管堵塞

因为鼻泪管遭受感染而出现发炎肿胀的情况，造成整个管道完全堵塞或是不完全堵塞的情形，于是眼泪也就无法正常从鼻泪管排出，自然就会外溢出，进而也就形成难看的泪痕。

治疗方法：一般来说，兽医会建议采用抗生素来进行治疗，再加上实行通畅鼻泪管的小手术，应该对此疾病会有所改善；此项治疗方法和次数会依照症状程度的不同，或许需要数回合疏通鼻泪管，才能达到解决鼻泪管堵塞的问题。

原因三：眼睑内翻

眼睑内翻也就是所谓的睫毛倒插的情况，会造成睫毛一直刺激角膜，这种情形会让汪汪喵喵眼睛感到非常不舒服，进而频频用前肢搔抓眼部，也因此常会看见它们呈现眼泪汪汪的样子，同样也会造成非常严重的泪痕。

◎治疗方法：治疗眼睑内翻通常会实行手术解决这项问题，也就大家俗称的「割双眼皮」，加上电烧睫毛毛囊部分，便能有效解决。

原因四：泪腺炎

主要是因为分泌泪水的泪腺遭受感染，造成泪液不正常大量分泌，鼻泪管又来不及疏通那么多的泪水，因而就会导致眼泪外流，久而久之也会形成难看的泪痕。

◎治疗方法：常见的方式是采用药物控制，治疗期得是情况严重程度，可能从五天至四周不等。

有谁知道猪为什么到腊月间不想吃食物反而流泪呢

谢邀。

现在我们都有共同的一句话，就是人的欢日，动物的难日，每当国人在进腊月时，开始了大量的杀生，为什么，一年一度国人的春节到了。

在城市地区，生猪为人们餐桌上的主要食物，于是生猪成了城里宰杀场的重要待杀的品种之一，要说的这些饲养的家畜还真的有这种现象，这些厂子的宰杀方式自动化，机械化，其以快速、成批为主要的宰杀手段，残忍的程度可想而知。

以农村的饲养贯例来说，基本到“入九”期开始宰杀，一般在要杀的前三天决对不吃任何东西，为什么，猪的灵性要比人高的多，它的感触也是能够在此时发生重要的预知，于是常常此时会大量留下眼泪的。

人类有聪明的大恼，但由于自己烦恼习气不断，加上忘想、分别、执著更加染污了自己纯洁的大恼与心灵，第三感官知觉远远比不上畜牲道的众生，比方就拿地震来说吧！在要大震以前十个小时左右，畜牲就知道了地震快要来临了，曾有地震顺口留：“鸡飞上树狗乱叫，老鼠搬家往外逃”的真实写照。相比之下的人开始有震动了才能知道。

人死为羊，羊死为人，当人们临寿终时，自己的“神识”脱离身体，在虚空中漂移，生为人时，由于造业故，亦造投胎畜牲业因故，死后便投胎做畜牲，有一部分众生投生猪胎，等清醒过来，为时以晚，但心中明白，说话吧！人不理，饿了拚命叫人听不懂，于是乎，慢慢变成，哼、哼、哼了，整天流泪，怨狠自己为什么这样命苦，怎么怨，人就是不理你，整天流泪，风吹土动，灰尖乱飞，于是猪有了很明显的二根泪印。

由于猪没有忘想、分别、执著，它的心中，一般都是清净的，所以一般待杀，地震猪都有超前的反应能力，最基本就是在猪圈乱跑，待杀时远的一个星期不吃东西，近的，只有三天。

欢迎友友们评论，您对这件事怎么看，如发现家畜有异常的举动，第一时间，就要想到，可能大震在即。

7岁的儿子了解到人类地球太阳等都是有限的生命会流泪怎么办

你好，孩子感受到生命有限会流泪，这本质上是孩子对逝去、对死亡感到遗憾，感到难过。

这就牵扯出了一个话题：死亡教育。这时，也是家长进行死亡教育的好时机。

我们中国人很忌讳谈死亡，且不说对孩子，即便我们成年人之间也很忌讳这个话题。而欧美国家很重视死亡教育，在幼儿园就有相应的课程。还有许多探讨死亡的绘本和专业书籍，给幼儿和成年人阅读。

有本书叫《温暖消逝》，是学者迈克尔·雷明和乔治·迪金森写的。两人研究死亡相关问题40多年。他们在书中表达了一个观念：思考死亡是为了活得更好。

死亡是一个普遍现象，是生命的过程。没有死亡，生命也不完整。

人这一生终会面对死亡，对孩子进行正确的死亡教育，非常有必要。

那如何进行死亡教育呢？下面我谈谈自己的看法。

1死亡就是死亡，不要粉饰，科学诚实

成年人往往觉得让孩子过早知道死亡的真相太过残酷。于是就编故事。

比如我家：

有一次在图书馆读到绘本《楼上的外婆和楼下的外婆》，这本书讲两个外婆从互相照顾到最后离开的故事。

孩子听后大哭，说怕自己的外婆也死掉，就再也见不到了。孩儿她爸立马把书拿走，不让读了。还告诉孩子，一个人死亡，只是去到了另一个世界生活，比如天堂。

自此，孩子就不停地问：另一个世界啥样？都有啥？那段时间还特别喜欢鬼怪故事，虽然害怕，但她抑制不住自己对“另一个世界”的好奇。总想了解更多。

而在幼儿园，老师有次说：人死了会变成星星。孩子回来后大哭：天上那么多星星，将来我的亲人死了，又怎么知道哪颗是亲人？我该咋办？

这些解释把孩子都搞乱了。

孩子的想象力很丰富，大人编的故事、或模棱两可的回答，会让孩子产生联想，继而产生更多的恐惧和疑虑。

所以，《温暖消逝》这本书说：死亡教育要诚实、坦诚。

不用抽象词语，也不用比喻，就实实在在地告诉孩子，死亡就是心脏停止跳动，身体不再能用了。

还可以利用一些绘本和科普书籍、视频等，来告诉孩子生命的过程。比如《一片叶子落下来》。

这些书让孩子明白死亡是再正常不过的事。这样孩子就不会产生过多的恐惧，相信什么鬼啊，灵魂类的；也不会产生不切实际的幻想，沉寂其中出不来。

我们不要小瞧孩子的接受能力，也不要觉得事实残酷。其实事实是一切中最可靠的，虚幻的东西往往不能自圆其说，反而让孩子更苦恼。

最终，当孩子了解这一切，明白生命只有一次，他会更珍惜拥有、更热爱生命。

2如何疏解孩子感受到的痛苦

死亡虽是一个正常的生理现象，但死亡确实会给人带来痛苦，无论对于逝者还是他身边的亲人。

耶鲁大学哲学教授谢利·卡根有本书叫《耶鲁大学公开课：死亡》，这本书里说人之所以回避、害怕死亡，是因为“死亡剥夺理论”：

人死之后，就不能再享受世间美好，而活着的人也因逝者的离开损失了一些东西。这样看来，死亡剥夺了人的快乐。

孩子感受到生命终将逝去，会为逝去的生命难过，也为自己自己难过。

为了不让孩子难过，很多家长会粉饰死亡。我们前面说过，这不可取。

我觉得可以在以下这两方面引导。

我们无能为力，生命中总有我们无能为力的事，你得接受。

动画片《布鲁伊：模仿》这一集中，布鲁伊和爸爸散步，在树下看到一只受伤的小鸟。布鲁伊把它带到动物诊所，医生却没能救得了小鸟。

爸爸对布鲁伊说，很遗憾，我们无能为力、我们束手无策。

布鲁伊很伤心，然后回家后，他开始不停地模仿、重复这个情节。

最后，经过这不完美的一天后，妈妈问他：这不是你要的结果对吗？

他说：没关系。我知道，我们无能为力、我们束手无策。

他接受了这个事实，也通过游戏的方式排解了无能为力带来的感觉。

死亡就是这样一件我们令我们无能为力的事情。孩子需要接受并且会排解这种感觉。

7岁的孩子已经上小学，小宝宝的假装游戏，他可能不玩儿了。但可以给孩子看一些书。

比如《夏洛特的网》，虽然蜘蛛夏洛特厉害到可以救下小猪，但它还是要面临死亡。而其他动物的生活还是要继续，生命也在延续。我们只能接受死亡，继续前进。

多读书，让这样的场景在孩子心中预演，次数多了，孩子便能理解、接受。

其实无论布鲁伊的模仿游戏，还是读书，都是在行为上或大脑中，逐渐接近一件让自己感觉不那么好的事。在安全的范围内，得以反复体验这种情绪，最终直到自己能够驾驭。这也是疗愈的一种方式。这在《3-5岁幼儿为何问个不停》这本儿童心理书籍书中反复提及。

如果孩子在六岁以下，可以学学欧美国家的幼儿园。

在这些幼儿园教师会让孩子们玩假装游戏，假装死亡，假装亲人死亡，假装宠物死亡等，让孩子在游戏中体验这种情绪，在大脑中预演场景。将来真的有这一刻，他们就更能接受。

我们得继续生活，如果我们带着逝去之人给过的美好，那么他们真的在以另一种方式活着

这跟我们第一点说的并不冲突。

当我们提到一个人的时候，我们是在指一个特定的形体，也在指在这个形体中蕴藏的思想。

此人的身体、经历过的事情、读过的书、创造的东西等，结合在一起构成了这个人本身。当身体逝去，他在这个世界的痕迹并不曾被抹去。

《自私的基因》这本书提出“模因”的概念。它不同于基因，用非遗传的方式传递和繁衍社会文化。

我们作为人，当我们产生了思想，传递了文化概念，就产生了模因。好的模因被四处传播。一个人产生的模因越高质、越多，此人在世间就越有生命里。哪怕将来他死去，那么他也在用另一种方式活着。

所以，现在很多文化学者、心理学家、甚至脑科学家都认同这一观点：如果一个人留下的思想、观点，频频被人提起，那么他便在这世上活得生机勃勃。

迪士尼动画《寻梦环游记》里描述了两种死亡：一种是身体的，一种是被人遗忘。

当身体死亡，灵魂会来到亡灵世界。但等这个人不再被活着的人记起，他便彻底消亡了。这个设定一部分参照了古老传说，一部分参照上面的观点。

儿童绘本《獾的礼物》也采用了这种说法。

獾死后，动物朋友们很伤心，但他们想起了獾留给自己的东西，便不再难过了。因为这些记忆会温暖他们今后的时光，就像獾陪在身边一样。

这种说法也教孩子：勇敢地继续生活。

在世间留下自己的模因，携带着逝者的模因，激励自己、温暖自己。

这就是我对这个问题的回答，总结起来就是：

孩子对生命短暂感到伤心，家长可以趁机进行死亡教育；对死亡不要粉饰，要科学、客观地表述。这样反而会帮助孩子；死亡毕竟不是一件好事，帮孩子纾解痛苦，可以往接受生命中的无能为力和携带者逝者的模因，活出生命意义，两个方面引导。

说点儿自己的碎碎念：

上年我跟我爸说，你好辛苦呀天天劳作，咱家也不需要你挣钱了，你歇着吧。他说：总歇着，不开心。人都得劳动几天，歇几天。有辛苦才显得休息可贵。

这话很有哲理。有黑才凸显出白，有痛苦才凸显幸福的可贵。咱们中国的太极图不就是阴阳相对的嘛。

如此，有生才有死。有死才凸显出生的可贵。所以，往生之事不可知，珍惜当下好好过才是关键。

最后引用文天祥的《过零丁洋》结尾：

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

人生自古谁无死？人人逃不脱。珍惜生命、活出意义，才不枉此生。

祝好。谢谢阅读，回答结束。

明明心不痛不痒，可是眼泪就是控制不住的流，这是为什么

谢谢邀请！

今天的眼泪，流淌着昨天的故事。

不痛不痒是对自己的麻痹，一个细小的触动，就会浮现出昨日的往事，放不下的人，放不下的事，岂能轻易随风而去！

一、在别人的故事里流着自己的眼泪

生活就是一本书，每个人既是作者又是读者；我们在书里看别人的故事，在别人的故事里流着自己的眼泪！

二、在自己的故事里流着自己的眼泪

生活就是一首歌，听一首歌，有的人听歌词，有的人听旋律，有的人听自己！听的是别人的歌，却是在听自己的歌！听的是别人的歌，流的是自己的眼泪！

三、无奈的放下过去

短暂的青春，逝去的亲人，昨日的往事，追逐的梦想....心在现实里挣扎，好了又伤，结满老茧！

不痛不痒，不是不思不想；泪流满面出卖了心灵的真相！今天的眼泪，流淌着昨天的故事！

有些人，有些事，有些情；还在思，还在念，还在想！

放眼未来，擦干眼泪；明天一定会升起温暖的太阳！

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。